遠視性弱視和近視性弱視的區(qū)別，如何區(qū)分

據(jù)統(tǒng)計，目前，弱視在我國學齡前兒童中的發(fā)生率為3.57%。其中，有近60%的弱視兒童伴有遠視，屬于遠視性弱視；還有近20%的弱視兒童伴有近視，屬于近視性弱視。下面，就簡單介紹一下遠視性弱視和近視性弱視之間的區(qū)別。

從發(fā)病機理上看，雖然遠視性弱視和近視性弱視都是弱視，但近視性弱視一般是先發(fā)生近視，然后引發(fā)弱視。多為雙側(cè)性，一般雙眼視力相等或相近。這種類型的弱視多發(fā)生于高度近視卻未能及時戴鏡的年齡偏小的兒童。其發(fā)生原因在于孩子在很小的時候就經(jīng)常長時間近距離用眼，導致眼球過度發(fā)育，眼軸延長，引起眼底細胞萎縮或功能抑制，最終形成弱視。

但近年來又提出近視并不會引發(fā)弱視，除了少量先天性的近視?？赡苁茄鄣椎哪承﹩栴}而導致戴鏡不能看清。

遠視性弱視患者通常先是遠視，然后引發(fā)弱視。遠視性弱視的發(fā)生與眼球發(fā)育密切相關。患者在幼兒期眼球的形狀沒有發(fā)育到正常的水平，眼球前后徑比同齡的正常孩子小一些，屈光能力不足。

不論是近視性弱視，還是遠視性弱視都屬于屈光不正性弱視，其康復原理大同小異。一方面，患者需要通過堅持弱視訓練鍛煉眼部肌肉及眼底細胞功能讓眼底細胞發(fā)育，但近視性弱視患者所進行的訓練不應太過精細；另一方面應當提高眼部供養(yǎng)量，幫助眼球?qū)I養(yǎng)的吸收來促進眼底細胞的發(fā)育。

需要注意的是，相比于遠視性弱視，近視性弱視康復的難度較大，且需要注意的問題更多。所以無論是弱視兒童還是家長，都應該有足夠的耐心、恒心和信心。

如何區(qū)分孩子眼睛的近視與弱視？

一般對于剛剛上幼兒園的孩子來說，特別是3歲以下的孩子，在進行簡單的視力測試時，很多孩子都有出現(xiàn)視物模糊的情況。這時，大多數(shù)家長都不知道孩子是近視還是弱視，那么應該如何區(qū)分孩子眼睛的近視與弱視呢，這是非常重要的一點，今天就給大家說說。

從本質(zhì)角度去考慮的話，近視是由于眼調(diào)節(jié)肌肉睫狀肌過度緊張，或者由于遺傳基因造成眼軸變長所致，只有戴上適度鏡片才能矯正及恢復正常視力的眼病，所以大多數(shù)情況下，近視的患者都會戴著一副眼鏡來矯正視力。

而弱視則是一種視功能未發(fā)育完整、遲緩、紊亂所致，大多數(shù)患有弱視的人都伴有斜視的存在，只要仔細的觀察就會發(fā)現(xiàn)，有些弱視患者，甚至還會伴有其他高度屈光不正，戴鏡視力也無法得到矯正的眼病，因此弱視不僅需要戴鏡還需要進行系統(tǒng)的視覺訓練，這也就是與近視存在的本質(zhì)上的區(qū)別