有一節(jié)微課被退稿，今天最后一天到時(shí)間提交，實(shí)在找不到安靜的機(jī)會(huì)可以重錄，前天把電腦帶到學(xué)校準(zhǔn)備到錄播室錄課，結(jié)果一整天忙忙碌碌，改完作業(yè)也沒(méi)時(shí)間錄了，干脆又帶回了家。到家準(zhǔn)備錄，小寶在旁邊嘰嘰哇哇吵個(gè)不停，外面廣場(chǎng)舞、獅子吼K歌、汽車?guó)Q笛聲……混雜在一起的噪音，是一浪接一浪，實(shí)在不堪其擾，沒(méi)法兒錄。到了下半夜安靜了會(huì)兒，得，又熬不住了，睡過(guò)去了，唉！

今晚最后一天還是趕緊錄了吧，九點(diǎn)多才稍微安靜了一點(diǎn)點(diǎn)，外面的汽車來(lái)來(lái)往往，喧囂聲斷斷續(xù)續(xù)，好在鳴笛聲不頻繁了，見縫插針地錄，真是太不容易了，降噪之后感覺(jué)還可以，就這樣提交了。還想著，若實(shí)在來(lái)不贏，先提交了再說(shuō)，回頭再撤回，好歹最起碼能先應(yīng)付個(gè)一兩天??，最后還是按時(shí)提交了，那一招也用不上了，對(duì)自己還是有些要求吧！

智慧作業(yè)課題還沒(méi)推廣開，真夠急的，還有很多家長(zhǎng)和學(xué)生沒(méi)動(dòng)起來(lái)，或許是不會(huì)操作，或許是不愿操作，或許是不夠信任、不夠了解，總之，是沒(méi)推廣開，沒(méi)達(dá)到普及的效果，這樣很難結(jié)題。于是我在群里發(fā)了一篇長(zhǎng)文，跟家長(zhǎng)解說(shuō)一下智慧作業(yè)的意義，有沒(méi)有必要使用進(jìn)來(lái)？智慧作業(yè)有什么用？為什么要做這“智慧作業(yè)”？使用后能達(dá)到什么效果？以及怎么操作智慧作業(yè)才是最管家……對(duì)所有的操作問(wèn)題做了解答。有些家長(zhǎng)還是很沒(méi)搞清楚狀況。最后還有這家長(zhǎng)自覺(jué)買了“智慧寶盒”的，安裝出了點(diǎn)兒?jiǎn)栴}，我在全省智慧作業(yè)群里進(jìn)行咨詢了解，并把問(wèn)題解決方法發(fā)給他們。

經(jīng)過(guò)一晚上的指導(dǎo)，有些家長(zhǎng)不但觀看了微課視頻，還有些沒(méi)有機(jī)頂盒的家長(zhǎng)，自行購(gòu)買了智慧作業(yè)寶盒，提示他們按說(shuō)紅薯步驟操作。就這樣吧，今晚的指導(dǎo)工作先到這兒吧！

晚安！