穆蓓蓓2025.03.21

? ? ? 在本次月考中，我發(fā)現(xiàn)了一個比較嚴(yán)重的問題，全班在沒有出現(xiàn)計算錯誤的孩子幾乎沒有幾個，那么如何提高孩子的計算能力呢？今天也在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了很多，有幾點(diǎn)感覺對自己很有幫助，現(xiàn)總結(jié)如下：1、養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣，是提高孩子計算能力切實(shí)有效的辦法。幫助孩子養(yǎng)成以下良好計算習(xí)，應(yīng)該做到"一看、二想、三計算"的認(rèn)真計算習(xí)慣。計算是一件非常嚴(yán)肅認(rèn)真的事情，來不得半點(diǎn)馬虎，但恰恰有個別孩子沒有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，拿到計算題后，沒有看清數(shù)字，沒有弄清運(yùn)算順序，就盲目的算起來？2、加強(qiáng)學(xué)生對100以內(nèi)數(shù)的加減法算理的理解。 教學(xué)中，教師要幫助學(xué)生從操作、直觀模型、生活經(jīng)驗等多個角度理解"數(shù)位對齊、滿十進(jìn)一、借1后以一當(dāng)十"的道理，并通過交流引導(dǎo)學(xué)生將操作、直觀模型與數(shù)的運(yùn)算建立聯(lián)系，以促進(jìn)學(xué)生反思，進(jìn)而建構(gòu)對百以內(nèi)加減法算理的理解。另外在理解算理過程中，實(shí)際的操作是非常重要的。學(xué)生對算理的理解，不能僅僅是說說而已，教學(xué)時還應(yīng)適當(dāng)配合直觀教具，通過實(shí)際的操作活動，為學(xué)生正確理解算理提供實(shí)際支撐。當(dāng)然，操作的形式可以是多種多樣的，可以先說后擺，先擺后說、邊擺邊說。3、設(shè)計有效、形式多樣的練習(xí)。練習(xí)的呈現(xiàn)方式要多種多樣，而且要合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。這就需要教師精心地準(zhǔn)備練習(xí)。(1）有針對性地設(shè)計練習(xí)。在學(xué)生理解算理的基礎(chǔ)上，要通過一定的練習(xí)，幫助學(xué)生熟悉百以內(nèi)加減法的方法。特別是找到本班學(xué)生容易出錯的題目，進(jìn)行針對性的練習(xí)。(2）練習(xí)形式要多樣。既可以設(shè)計單純計算的題目，也可以設(shè)計一些對比性練習(xí)、改錯練習(xí)、趣味游戲、探索活動、解決問題等。(3）合理地安排練習(xí)階段。對于新學(xué)習(xí)的內(nèi)容要及時練，及時反饋，因為遺忘是先快后慢的；注意集中練習(xí)與分散練習(xí)相結(jié)合，在后面單元的學(xué)習(xí)中，教師也需要適當(dāng)?shù)卮┎迩懊鎲卧嘘P(guān)的練習(xí)。