? ? 這個點兒，時間也不早了。想想這一天天的，期間幾次跟老賈抱怨，雖是短暫的情緒，心里也被這講課、考試、披閱試卷慣的滿滿的，最重要的還是未成形的教案，三遍了，都是面目全非，重新導(dǎo)入，重新?lián)Q思路。昨晚還在強(qiáng)調(diào)自己的思路呢，今天聽了陳校、陳主任、翠娟等的想法，又去重新看王老師給的犀利意見，我突然覺得真好！是很不錯，剛剛只把概括內(nèi)容前的簡短的部分寫出來了，邊寫邊覺得，語言邏輯緊湊了好多，也扎實了好多，舉一反三，在今后的平日教學(xué)中，這種方法也會稍微一動腦筋就能用了，突然進(jìn)入正軌了。
? ? 有時候煩的時候，就想，哈哈“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，老賈也多次強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在的你，感覺真想撒手不干了，只是暫時的，等你熬過這一段時間，你回頭來看，不論講的好與不好，對你都是最快的成長，從今晚的某個時刻起，雖然教案還沒有完全整理出來，但心態(tài)變了，開始去應(yīng)對它了，偶爾想出一個小點還覺得挺有挑戰(zhàn)性。明天趕緊整理出來。
? ? 今天，語文成績下來了，破天荒的回歸到了一年級剛來時那一年的考試成績了。成績回歸了，但心態(tài)不再回歸，沒有了亂的感覺，這次環(huán)境的改變在自己慢性子特點的掌控之外，這次肯定能比一年級更快的找到方法，調(diào)整過來。但今下午放學(xué)前回教室發(fā)火了，這成績僅僅是導(dǎo)火索，前幾天就想找?guī)讉€家長談?wù)劻?，苦于一直忙。幾個學(xué)生的存在，根據(jù)我對其家庭的了解，孩子的身上潛移默化間影響太大了，這種影響間接的傳染到班級的日常上課。三四個學(xué)生的攪亂秩序，直接使得除我課堂之外的其他課堂沒辦法正常進(jìn)行。班級里學(xué)生差距越來越大，平日里受我影響大點的，他的處理問題，或者與之交流的成效很大，越發(fā)是缺失家庭教育，最糟糕的是談不上有家庭教育的學(xué)生，其影響，我深感無能為力，這些學(xué)生肚子里墨水越少，理解就越存在問題，就越容易受壞思想的影響，很容易惺惺相惜。這都是息息相關(guān)的。因為這，我發(fā)了火。
? ? 這兩天看嘉媽在群里號召來打掃衛(wèi)生的家長，也是都費(fèi)心了。嘴上說的少，但家長們無怨無悔的付出，心里都有。感謝！
? ? 今晚接到英子的電話，哈哈，又聽到熟悉的聲音啦！可能是昨晚翻看了存留在口口空間里大學(xué)時舍友們的照片，情緒一時無法自拔，打了電話。談話間，發(fā)現(xiàn)我們都不再是當(dāng)年的黃毛丫頭，已變得更加凝練，記憶真的似酒一般，隨著時間的流逝，更醇更香。
? 時間會在不知覺間讓很多人，很多事變的越發(fā)有了味道，這幾天的時間，不只他看到我的努力，我也多次看到了他的心思，更多的語言里有了溫度，有了安慰。一顆橡樹，一棵木棉，希望我們都能在日子的籠屜里，根，盤錯在一起越扎越深，冠，簇?fù)碓谝黄鸢簱P(yáng)向上。我們又是獨立的成長！
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