? ? ? 教育作為恒久不變的話(huà)題始終被人津津有味的提起，獨(dú)特有效的教育方式也一直是電影里爭(zhēng)相拍攝的題材之一。今天要安利的電影是《豬太郎的夏天》。
? ? 電影色調(diào)柔和，細(xì)細(xì)述說(shuō)著善良正直小學(xué)老師朱泰朗改變了他的教學(xué)方法之后的一系列故事。電影主打溫情風(fēng)，兩位搗蛋鬼學(xué)生做的事情一開(kāi)始令人捧腹大笑，在后來(lái)為了挽回老師留下來(lái)時(shí)又不禁讓人淚目。
? ? ? ? 小學(xué)老師朱泰朗是一個(gè)說(shuō)話(huà)沒(méi)有威嚴(yán)，班里學(xué)生最會(huì)搗亂的班主任。本打算辭職的他，聽(tīng)了友人的鼓勵(lì)下，決定一改應(yīng)試教育方式，采用自由式教育。例如，語(yǔ)文課將同學(xué)們帶到操場(chǎng)上，閉上雙眼，輕輕呼吸，感受一下風(fēng)，感受一下陽(yáng)光；在班上教同學(xué)們做蛋糕；同學(xué)們喜歡什么，朱泰朗老師就帶著同學(xué)們做什么。正是這種放養(yǎng)自由式的教育，同學(xué)們一改舊態(tài)，反而十分喜愛(ài)朱老師。
? ? 朱老師的教育改革法引起了其他班級(jí)的注意，學(xué)生們紛紛讓自己的老師效仿五年八年。老師們卻不買(mǎi)賬，甚至還開(kāi)了一個(gè)會(huì)議專(zhuān)門(mén)批評(píng)朱泰朗老師。
? ? ? "你哪來(lái)的自信，搞什么實(shí)驗(yàn)性教學(xué)?"
? ? "我有我的計(jì)劃，孩子們?cè)搹?fù)習(xí)復(fù)習(xí)，該考試考試，一切都很正常，在我的計(jì)劃之中。"
? ? ? "不管你什么計(jì)劃，總不能影響別的班吧，現(xiàn)在我們班動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)五八班這樣五八班那樣，你讓我們?cè)趺崔k，總不能都跟著你學(xué)吧?你這教學(xué)方法太不靠譜了!"
? ? ? 朱老師原本將三步走的教學(xué)計(jì)劃告訴同事們，第一步還沒(méi)說(shuō)完，就遭到了全部老師的反對(duì)和校長(zhǎng)的制止。
? ? ? 這部影片的轉(zhuǎn)折是朱老師班上的兩個(gè)搗蛋鬼以"小學(xué)生心地善良，扶起倒地的老人"的新聞上了當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)。由于近年來(lái)中國(guó)發(fā)生了多起攙扶倒地老人反遭訛詐的事情，所以此事一出引起了社會(huì)反響。媒體采訪過(guò)孩子后，認(rèn)為這是班主任獨(dú)特的教育方式使然。所以安排了孩子們和班主任進(jìn)行了專(zhuān)訪。專(zhuān)訪前，兩個(gè)孩子將這件事的全部事情經(jīng)過(guò)告訴了朱泰朗老師。蚱蜢和金剛兩個(gè)學(xué)生在路上打鬧不小心把大爺撞倒在地，不得已扶起大爺。而路過(guò)的拍攝者卻只看到了這一幕，拍下了孩子扶老人，這一意外讓這兩個(gè)孩子和班主任走紅了。在電視節(jié)目要錄制前，有個(gè)鏡頭是校長(zhǎng)帶著老師們看著電視，鼓著掌，齊聲說(shuō)要像朱老師學(xué)習(xí)。這一前一后的對(duì)比，產(chǎn)生了巨大的反差。
? ? ? 而在電視臺(tái)采訪過(guò)程中，朱老師聽(tīng)從本心并沒(méi)有說(shuō)謊來(lái)配合拍攝，但也因此丟了工作。
? ? ? 為了讓全校師生知道這本不是朱老師的錯(cuò)，蚱蜢和金剛想盡辦法讓朱老師回到工作崗位，最后決定參加長(zhǎng)跑比賽，在獲獎(jiǎng)的時(shí)候向全校道歉，請(qǐng)求校長(zhǎng)讓朱老師回來(lái)任職。為了這個(gè)計(jì)劃完美的進(jìn)行，金剛和蚱蜢每天下午去練習(xí)跑步。
? ? ? 到了比賽那一天，蚱蜢跑步時(shí)，鏡頭不停地切換到以前朱老師為孩子們做的種種，電影聲音只剩下跑步的急促呼吸聲。伴隨著蚱蜢的呼吸聲，一步兩步，一步兩步，在邁向終點(diǎn)的時(shí)候，蚱蜢摔倒了。這一幕電影的聲與視的處理非常棒，將平凡日子里的感動(dòng)體現(xiàn)地淋漓盡致。影片的結(jié)束定格在老師與同學(xué)們一起坐在操場(chǎng)曬太陽(yáng)，畫(huà)面溫暖又治愈。
? ? ? ? 導(dǎo)演宋灝霖說(shuō)：“很多時(shí)候我們做事，有時(shí)懵懵懂懂，有時(shí)慣性使然，并不是想好了才去做，而有意思的，正是在稀里糊涂的過(guò)程中，某些瞬間會(huì)讓我們突然驚醒，看到許久不見(jiàn)的自己?！?br>
? 《豬太郎的夏天》也是一部探討真實(shí)自我的電影。電影想要像我們傳達(dá)的也許就是對(duì)自我意義的探討，在紛雜的塵世里堅(jiān)守自己那份赤子之心——無(wú)論成熟還是幼稚，只要是自己想做的就勇敢去追求吧。
