? ? 下午在地鐵上看到一個(gè)兩三歲的小孩子在鬧，爸爸全程不知所措，一個(gè)勁兒的在哄孩子?？珊⒆泳褪遣毁I賬，反而變本加厲，大喊大叫。我見過不少類似這位爸爸境遇的家長們，對(duì)小孩子束手無策?？赡苁锹殬I(yè)病的原因，看到孩子鬧騰，我就留心觀察了一番。我在想，這個(gè)小孩子可能是在地鐵上坐的時(shí)間長了，覺得無聊，也可能是想睡覺了，所以鬧騰。孩子一直在脫自己的涼鞋，爸爸不讓脫，最終，爸爸妥協(xié)了，讓孩子把鞋脫了。我看到孩子脫了鞋之后，臉上露出了笑容，開始在地上趴著玩。這個(gè)爸爸一看孩子要趴在地上了，一把抱起孩子，就在爸爸抱孩子的瞬間，孩子又進(jìn)入了抓狂的狀態(tài)。我想，孩子可能是覺得好玩，也可能是覺得這個(gè)空間比較舒服，就像自己家里的大床一樣，所以才會(huì)這樣。孩子只會(huì)想好不好玩，是不是有意思，根本不會(huì)考慮對(duì)不對(duì)，有沒有意義。看的出來，這位爸爸已經(jīng)很有耐心了，一直在和顏悅色的哄著孩子，一會(huì)兒說快到了，一會(huì)兒說看看這個(gè)是什么。孩子的情緒越來越大，哇哇的又哭又鬧，嘴里叫著“媽，媽……”我想一個(gè)大男人帶孩子真不容易啊。后來才看到，原來媽媽也在旁邊?？赡苁翘哿?，媽媽并不打算去抱孩子，而是指著孩子說“你再鬧我就把你扔下去?！眿寢尩脑捤坪醪]有起到很好的作用。孩子先是安靜了一下，然后鬧的更兇了?？吹竭@兒，我在想“為什么不抱一抱孩子呢？” 抱一抱，安撫好孩子的情緒，就能解決問題，而不是讓孩子撕心裂肺的哭叫。孩子要的就是懷抱、安全和溫度，僅此而已。也許有很多前因后果，才會(huì)是我看到的情景，也許我看到的不一定是全部，只是由此想到成長路上的大多數(shù)父母子女教育模式，于是我會(huì)有一些思考：
? 每個(gè)人都在盡力的做好父母，可是卻不知道該如何做好父母。做不到與孩子共情，也看不到孩子的眼中的世界，總是用自己的認(rèn)知和角度去養(yǎng)育孩子。威脅、嚇唬、講道理和強(qiáng)制是父母?jìng)冏钍〉牡胤?。?duì)于父母教育孩子來說，可怕的不是不知道該如何去做，而是根本意識(shí)不到自己的無能，不敢承認(rèn)自己的無能。明明不會(huì)教育孩子卻要在孩子面前充當(dāng)權(quán)威。
? ? ? 不是每個(gè)人生來就會(huì)做父母，每個(gè)父母最初的教育形態(tài)都是來自各自的原生家庭。只有做了父母之后在孩子成長的路上去學(xué)習(xí)如何做一個(gè)父母，才能慢慢的走向合格。突然覺得艾瑞德的家長們是幸福的，艾瑞德的孩子們是幸運(yùn)的。因?yàn)樵诎鸬挛覀冇屑议L課堂，有名師引領(lǐng)，有老師分享教育的經(jīng)驗(yàn)與方法。我們?cè)诤⒆拥慕逃龁栴}上會(huì)給予家長們最大的幫助和支持。我們?cè)谝龑?dǎo)家長們做智慧父母，是在做教育的善舉，是在做真的教育。
