7月31日收到好朋友兆玉的邀請，說帶我加入寫作點評官?，F(xiàn)在的我在她的帶領(lǐng)下已經(jīng)挑戰(zhàn)了演講，挑戰(zhàn)了寫作，這一次又要挑戰(zhàn)寫作點評官。非常感謝生命之中遇到兆玉這個朋友，《我的女神——兆玉》，在她的引導(dǎo)之下，我一點點突破了自我。
做點評官，而且是年糕媽媽寫作營的點評官，我的心里既激動，又緊張。激動的是這是一個有2000萬粉絲的平臺，感覺特別高大上。緊張的是對于剛剛步入寫作的我能勝任這份工作嗎？兆玉告訴我“教就是最好的學(xué)”。
是??！作為教師的我來說，這樣的體會太深刻了。在課堂上我們作為教者首先會對每一個知識點要理解的特別深刻，才能把學(xué)生講懂。所以在兆玉的鼓勵下，為了提升寫作的我，來報名參加年糕媽媽寫作訓(xùn)練營的點評官，我來突破自己了。
一、闖關(guān)
當(dāng)然加入這個點評官也經(jīng)過了一系列的考核，填寫申請表，提供自己最近寫的一篇文章，因為自己都沒有寫過文章，怎么去審核別人，這才是第一關(guān)。接下來完成一篇文章的點評，并按要求寫好復(fù)盤。
為了完成文章點評，我仔細閱讀了點評規(guī)則，我選了一個自己比較擅長的育兒話題的文章進行了點評，為了更好的點評任務(wù)，除了自己認真研究文章之外，我也不斷去閱讀別人的點評，揣摩他人點評的技巧，點評的角度，第一次花了40分鐘才完成了第一次模擬點評。功夫不負有心人，我的第二關(guān)點評通過了審核。
告訴你一個秘密加入后可以獲得什么：
第一，2000萬粉絲年糕媽媽（媽媽寫作課）點評官信任背書。
第二，弗蘭克運營團隊（寫作點評導(dǎo)師 ）信任背書。
第三，按要求完成點評任務(wù)可以獲得弗蘭克老師定制版高效能人士的七個習(xí)慣牌子。
要得到這三個只要每一次都完成點評任務(wù)和復(fù)盤任務(wù)就可以了。小伙伴，你看了會不會心動呢？當(dāng)然除了這三個還有第四，第五，第六，第七。誘惑還是挺大的。我的目標先完成自己基本任務(wù)，慢慢成長哦！
二、培訓(xùn)
學(xué)員的完成作業(yè)的時間是8月5日00:00至8月8日23：59，共有四天的時間供學(xué)員完成寫作。我們點評作業(yè)的時間加推優(yōu)的時間截止8月12日18:00前，前后也是差不多四天的時間。對于剛剛加入的我們還在慢慢熟悉過程。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
進行一步一步的培訓(xùn)，首先學(xué)習(xí)了飛霞老師的《點評半年，輕松獲得3把復(fù)利“武器”》以及《必殺技！5分鐘學(xué)會點評、改文》，我認真看了三遍，并做了復(fù)盤。
為了讓我們更好的學(xué)會點評，林琳組長在群里跟我們分享了《寫作營的點評官應(yīng)該是怎樣的角色》，同時將分享的文字稿也一同分享給了我們，好用心哦。這三篇文章可以說是我們點評文章的“葵花寶典”，非常有幫助。
培訓(xùn)完了，我們每一個點評官要正是上崗了。這讓我不由得想起自己第一次站在講臺上的緊張與不安，一節(jié)課45分鐘的內(nèi)容20分鐘就講完了，想想當(dāng)時覺得好尷尬。隨著講課次數(shù)的增多，我越來越有經(jīng)驗了，也越來越放松了。
現(xiàn)在要完成自己一個人獨自完成點評任務(wù)，心里特別緊張，害怕自己點評的不夠?qū)I(yè)，不能給到寫作者很好的反饋。但是這個時候也沒有辦法了，只好“趕鴨子上架了”。
臨近學(xué)員交作業(yè)的截止日的當(dāng)天晚上十點，我去后天看了一下學(xué)員交作業(yè)的數(shù)量，13個。當(dāng)時我們團隊的有人說有的11個，有人說15個。我們組長說這還不算多，以前他們有25個呢。一下子感覺壓力好山大，這么多的人。
模擬點評時一個人需要40分鐘，這么多的人才要多長時間才能完成，心里開始有點緊張起來。第二天早上一看，哇！不是13個而是16個，原來很多人踩著時間點交作業(yè)了。
想想自己以前參加訓(xùn)練營的打卡好像也有這樣的情況，都覺得有點不好意思了。踩著點交的人一般時間比較匆忙，寫作的質(zhì)量也會好不到哪里去。根據(jù)自己的經(jīng)驗和實際看到學(xué)員寫作的情況基本上是相符的。
以后我參加打卡一定提前做好準備，提前完成作業(yè)，這樣對自己提升有幫助，對于點評官來說也是有利的，方便老師有充足的時間進行點評。
三、點評
8月9日開始了我的點評工作。這個時候特別有這樣的感覺“書到用時方恨少，事非經(jīng)歷不知難”。
當(dāng)我開始點評第一篇文章的時候，懵了，不知道怎么下手了，趕緊把老師分享的“葵花寶典”拿來對照，看排版，品味內(nèi)容，尋找有沒有金句，也就在這個時候?qū)蠋煼窒淼奈恼?，有了進一步的認識，更深的體會。
花了40分鐘，才將第一篇文章點評完了，一下子感覺緊張了，接下來還有15篇什么時候才能點評完成??？
還好，我們畢竟有很強的團隊，我去回看了伙伴們分享的點評經(jīng)驗。
我們可以從寫作者的水平分成三個階層：初級階層著重排版、分段、框架；中級階層著重邏輯、內(nèi)涵、故事情節(jié)等方面；高級階層，從讀者角度，給出既真誠又簡練的點評內(nèi)容。這樣漸漸有了大方向。
開始第一天中上午，下午，晚上分別花了2個小時點評了6篇文章。一天下來看了團隊伙伴有的都已經(jīng)完成任務(wù)了，這時候我越發(fā)緊張。想想還有10篇，我打算第二天把10篇搞定。
計劃是行動的指南，第二天我5點起床，從5點到8點不知不覺我一下子點評的5篇文章，感覺自己靜下心來，效率好高啊，下午我又趁熱打鐵弄了四篇。
還有最后一篇因為作者寫的密密麻麻的一整片，看得我好吃力啊，也實在一下子看不出什么亮點，把最后一篇留到了第三天來完成。
就這樣完成了所有的點評任務(wù)，雖然看得兩眼發(fā)花，大腦發(fā)脹，但是看到自己在小組里第三個完成了任務(wù)，感覺自己好不簡單哦，通過點評篇幅的增多，自己也越來越有感覺了。
在點評過程中，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)員都是寫作小白，大多數(shù)人都沒有好好審題或者不會審題，在寫作中存在各種各樣的問題，總結(jié)下來如下：無標題、排版混亂、段落之間不留白，沒有邏輯等等。
這些人的文章在點評時耗時比較長，很難找到優(yōu)點，這個時候我們點評官的角色就是引導(dǎo)入門的師傅。
除了小白也有一定寫作功底的學(xué)員，他們要么自小有很好的基礎(chǔ)，文筆非常好；要么在新媒體寫作領(lǐng)域一直努力，寫作不是困難，只是不夠出彩。
對于這種學(xué)員我們就要非常小心了，因為我們自己都不一定寫得過他，我們此時是細心的助教，給他們提供課程以外的補充知識，給他們指出作業(yè)的邏輯和內(nèi)涵。這部分學(xué)員相對比較好點評，耗費的時間也不多。
最好點評也是最有挑戰(zhàn)的是寫作功底較好的，文章把控力強，幾乎看不出問題，這些人我們點評官就是一個公正的讀者，因為無論多大的咖，寫了多少年，但是作為一個寫作者，終其一生都無法抗拒的點評聲音就是來自于讀者。
四、收獲
對于一個點評官時而要轉(zhuǎn)變角色，跟各種各樣的學(xué)員打交道，通過點評他人的文字，其實對自己是一種最好的反思。喚起對這個世界殘酷現(xiàn)實的再次清醒認識，對這個領(lǐng)域的成功者深深的欽佩，以及對失意者發(fā)自內(nèi)心的理解和共鳴，從而更堅定對自己的鞭策！這就是我做點評官最大收獲。如果你也想提升自己寫作歡迎您加入《年糕媽媽寫作訓(xùn)練營》。
作者：快樂兔668，一個在教學(xué)第一線工作了20年的高中數(shù)學(xué)老師，一個人到中年仍然熱愛學(xué)習(xí)的人。我的格言是：活到老，學(xué)到老！學(xué)習(xí)改變?nèi)樱?br>
個人微信號：happy-rabbit2002
