? ? 老師昨天說任何一個間隙都可以完成作業(yè)，于是我選擇了一個等飯的空隙來完成訓(xùn)練營的第一次作業(yè)。

? ? 說到為什么學(xué)寫作我覺得有以下兩個主要原因：一是在小學(xué)時就參加過寫作課，也曾有過一點點成就。但也僅限那個時候。之后媽媽雖然也再三鼓勵過，我卻也只是應(yīng)聲答應(yīng)，沒有繼續(xù)進行著。內(nèi)心沒有動力、沒有想法，自然也就沒有行動力。今日再想起也是有遺憾的。

? ? 其次通過昨天的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)，原來我一直都保持著寫作的習(xí)慣，只是缺少技巧、缺少素材，只是單一記錄心情。缺少邏輯，更多的是滿腔的憤懣和消極的自責(zé)。這也就是我想學(xué)習(xí)的第二點了，想要練習(xí)寫作技巧，能夠更好的記錄生活。想著既然喜歡記錄那可以把看見美好的、傷感的、無奈的，更多的情緒和事物都可以準確的描述出來，記錄生活。我一直遺憾的是自己真正想記錄的事物和經(jīng)歷因為文筆匱乏而無從下筆。覺得寫不出自己眼中所感受到的也就放棄了記錄，從而讓很多經(jīng)歷也就這么過去了。沒有能在腦海里，也沒能留在筆記本中。既是沖這兩點我也有足夠的理由和動力開始學(xué)習(xí)寫作了。說不定還可以寫出小說哈哈，對自己“拭目以待”