今天在學(xué)習(xí)萬維鋼得到專欄第一季課程，看到一篇關(guān)于如何做讀書筆記的內(nèi)容。感覺真是太有用了。

文章介紹了強(qiáng)力研讀要求讀書筆記必須包括四方面的內(nèi)容：

清晰表現(xiàn)每一章的邏輯脈絡(luò)

帶走書中所有的亮點(diǎn)

大量自己的看法和心得

發(fā)現(xiàn)這本書和以前讀過的其它書或文章的聯(lián)系

以下是詳解：

大多數(shù)人之所以沒有真正理解一本書，就是因?yàn)榭床坏竭@個(gè)脈絡(luò)。每一章的邏輯結(jié)構(gòu)如果真寫出來也許只有幾句話，可是這幾句話卻常常是分布在好幾十頁之中。善于寫書的作者往往會(huì)在書中收錄大量引人入勝的小故事（包括科研案例、歷史典故和名人軼事），只有把這些小故事串起來我們才能看明白作者到底在說什么。單獨(dú)看一個(gè)故事，每個(gè)人都會(huì)對這個(gè)故事有與眾不同的解讀。然而這個(gè)故事在書中的作用卻往往會(huì)被人忽略，最后只記住了小故事這顆樹木，而看不到它們組成的森林。

現(xiàn)代人喜歡小段子，往往能記住作者講的笑話而忘了作者的本意。我們記住了故事卻忘記了文章。所以讀書筆記的第一作用就是拋開故事記住文章。讓一本書從厚變薄，從具體的山川景色變成抽象的地圖。只有當(dāng)你跳出字里行間，以居高臨下的姿態(tài)俯視全章，它的脈絡(luò)才能變得清晰?？辞宄院蟛灰髡叩脑?，用自己的語言把這個(gè)脈絡(luò)寫出來，就好像畫地圖一樣。

但是如果一個(gè)小故事實(shí)在是好，我們也得把它留下。好的讀書筆記是不均勻分布的。筆記，是我聽說了一個(gè)想法之后很激動(dòng)，必須把這個(gè)想法記下來據(jù)為己有的行為。所以邏輯脈絡(luò)之外，如果發(fā)現(xiàn)真正好的小故事——我們稱之為"亮點(diǎn)"——那么就把這個(gè)故事也給寫下來，甚至具體到細(xì)節(jié)。一方面，以后將來萬一寫文章之類，從筆記里翻出來就可以用。更重要一點(diǎn)，是這些故事日后將會(huì)反復(fù)地在我們的大腦中出現(xiàn)，它們用各種出其不意的方式左右我們的思想，直至改變我們對世界的認(rèn)識(shí)。你不得不承認(rèn)有些段子的生命力就是比其原來所在的文章更長，以至于最后成為典故。

讀書，在某種程度上就是尋找能夠刺激自己思維的那些亮點(diǎn)。我們在分析脈絡(luò)的時(shí)候要忽略故事，分析完脈絡(luò)再把故事帶走。

強(qiáng)力研讀是一種主動(dòng)式的讀書。要在筆記中寫下自己對此書的評論，好像跟作者對話一樣。我現(xiàn)在的統(tǒng)一做法是把自己的評論全部放在方括號【 】中，將來翻閱的時(shí)候哪些是書里的，哪些是自己的一目了然。

你不可能對說得好的一段話無動(dòng)于衷。你可以寫下自己對這件事的理解，你還可以寫下對作者的質(zhì)疑或肯定。更高級的批注則是寫下自己因?yàn)榭吹竭@段文字而產(chǎn)生的靈感。一本好書每一章都能讓人迸發(fā)出十個(gè)以上的靈感。也許你突然想到這解決了你之前一直關(guān)注的問題——盡管這個(gè)問題看似與此書無關(guān)；也許你想到對書中思想的一個(gè)新的應(yīng)用；也許你想到你可以把作者的理論往前推一步。這些想法未必都真的有用，但是都非常寶貴，因?yàn)槿绻悴获R上記下來它們很快就會(huì)被忘記。也許多年以后翻閱筆記的時(shí)候你會(huì)覺得自己的心得靈感比原書更有價(jià)值。

現(xiàn)代人寫的書，極少有一本書中的思想完全獨(dú)立于世界，往往真正新的知識(shí)都是建立在舊的知識(shí)之上。這個(gè)問題別的書是怎么說的？有沒有更新的證據(jù)支持或反對這個(gè)結(jié)論？要找到它們共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。一個(gè)真正善于主動(dòng)讀書的人對這種聯(lián)系是非常，非常敏感的。

好書之所以要讀兩遍，最重要的目的就是為了這些心得、靈感和聯(lián)系。對一本講我們不太熟悉的領(lǐng)域的書，第一次讀時(shí)候我們往往會(huì)陷入作者的思想之中，我們大腦全部的帶寬都被用于理解作者的思想，而沒有更多的余地去產(chǎn)生別的想法了。"幽默是智力過剩的體現(xiàn)"，想法也只在帶寬過剩的時(shí)候才會(huì)冒出來。只有當(dāng)你讀第二遍的時(shí)候，你才能氣定神閑地發(fā)表意見。第一遍讀是為了陷進(jìn)去，第二遍讀是為了跳出來。

筆記是對一本好書最大的敬意。讀書筆記是一種非常個(gè)性化的寫作，是個(gè)人知識(shí)的延伸。它不是書評，完全是寫給自己而不是為了公開發(fā)表的——可以完全專注于意思，而不必關(guān)心文筆。雖是這樣，閱讀別人寫得好的讀書筆記仍然是一種樂趣，而且對不重要的書直接讀筆記可以節(jié)省大量的閱讀時(shí)間。

學(xué)完這篇文章，我的認(rèn)知是：學(xué)習(xí)筆記不能滿足于記錄要點(diǎn)，還要延伸，包括與其他書中知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，自己的觀點(diǎn)，這是與一本書的互動(dòng)過程，在這個(gè)過程中不僅能加深記憶，還能逐步建立自己的思維模型，提高分析和判斷能力。