2017年5月10日? Forget the pecking order at work

1、 我從今天這個(gè)演講里學(xué)到的最重要的概念： 雞群效應(yīng)?！半u群效應(yīng)”這個(gè)詞，源于一位生物進(jìn)化學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn)：他將一群生產(chǎn)力一般的普通雞放在一起，讓它們生存繁衍。同時(shí)，將另外一批“超級(jí)雞”，也就是生產(chǎn)力高的雞放在一起，也讓它們獨(dú)立生存繁衍，經(jīng)過六代后將兩者的結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)結(jié)果竟然出乎所有人的意料！前者，普通雞的后代身形豐滿，體態(tài)豐腴，雞蛋產(chǎn)量急劇增加。而后者，超級(jí)雞全死了，它們互相啄死了對(duì)方。

2、 今天學(xué)到的令人怦然心動(dòng)的單詞：1)plump, adj,豐滿的，豐腴的 2）resilient, adj, 能回彈的，有復(fù)原力的 3)pit…against 使與…相斗

3、 今天最喜歡的句子：1)The individually productive chickens had only achieved their success by suppressing the productivity of the rest. 那些單個(gè)產(chǎn)能高的雞只能通過抑制其余的雞的產(chǎn)能而達(dá)到他們的成功（高產(chǎn)能）。2)All my life I've been told that the way we have to get ahead is to compete: get into the right school, get into the right job, get to the top, and I've really never found it very inspiring. 這不正是我從小到大所接受的教育嗎？

4、 今天朗讀作業(yè)中遇到的困難：superwomen的讀音不準(zhǔn)。

5、 王秒老師已經(jīng)連續(xù)3天沒有給我的作業(yè)打評(píng)語了，一方面是自己腦洞不夠大，作業(yè)沒有吸引力，另一方面是自己交作業(yè)時(shí)間比較晚，作業(yè)所在樓層都200多了，老師爬樓太麻煩，或者也沒時(shí)間來改。

6、 我的其他一些收獲：要真正讓一個(gè)團(tuán)隊(duì)有戰(zhàn)斗力，就要認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)中所有人的價(jià)值，所有人都要朝一個(gè)目標(biāo)努力前進(jìn)，都要對(duì)團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)，而不能只是把重心放在那些超級(jí)員工身上。要讓團(tuán)隊(duì)成員互相幫助，創(chuàng)建更多的社會(huì)聯(lián)結(jié)，這樣會(huì)形成更多的正反饋，讓團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員都能得到提高，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力就會(huì)更強(qiáng)。更重要的是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)不能對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的工作橫加干涉，要關(guān)注于團(tuán)隊(duì)方向的把控，保證團(tuán)隊(duì)的正常運(yùn)作，傾聽團(tuán)隊(duì)的意見，確保團(tuán)隊(duì)遵循以上規(guī)則。

7、 明天努力的方向：這幾天在三亞，幾乎放棄了聽課交作業(yè)，但我的目標(biāo)是堅(jiān)持完21天的TED學(xué)習(xí)，堅(jiān)持。