? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?寫字比賽

? ? ?晚上，我去寫字班，沈老師給我們布置了一個任務：15分鐘完成一篇200字文章的書寫任務，還要有質量，最后完成的同學，這周的寫字作業(yè)要翻倍。

? ? ?一聽到這個消息，我頓時忐忑不安。我的書寫速度一直不快，媽媽經(jīng)常為這數(shù)落我。難不成今天這個任務是媽媽和沈老師商量好了來治治我這毛病的?再看看旁邊五年級的幾個同學，他們一個個胸有成竹，一副志在必得的樣子?？吹竭@，我更緊張了！

? ? ?“開始！”沈老師一聲令下，大家都開始奮筆疾書，我也馬不停蹄地寫著?？晌姨绷耍贿B錯了好幾個字。我不得不長吁了一口氣，調整好心態(tài)，繼續(xù)埋頭苦寫，筆似乎要飛了起來。我心里暗暗想：如果我有一支神筆就好了，大筆一揮，200字的文章一秒鐘就能搞定。我瞄了一眼旁邊的幾個同學，一個已經(jīng)快寫完了，一個才寫了一半。還好！我寫了一大半了，我不是最慢的，照這樣的速度，我不可能最慢。加油！我在心里暗暗給自己打氣。

? ? ?時間滴答滴答地走著…… 突然，一個同學寫完了，他一個箭步?jīng)_上前去，大聲嚷道：“老師，我好了！”又一個也去了，我急得使出渾身解數(shù)，再次加快速度，終于也寫完了?！芭尽蔽野唁摴P往桌上一拍，昂首挺胸，走上講臺。

? ? ?真是超級緊張的十五分鐘啊！看來以后寫字不能磨洋工了