課好，

首先必須是立意佳。

立意高下，

決定課品的高下。

越到后面，

自己和大家看重的，

都不再是那些外在的東西，

而是一堂課的靈魂的質(zhì)量了。

立意來自于自己有想法。

這個說起來好像很抽象。

說得再樸素再簡單點兒，

就是一個人認知的高度。

我們對問題的認識的深刻度，

我們分析問題的新穎度，

我們展開問題的角度，

就是我們的認知高度。

認知高度有了，

才可能涌現(xiàn)出人意料的創(chuàng)意。

所謂創(chuàng)意，

不過就是人家想不了那么深，

但你可以；

人家想不了那么多，

但你可以而已。

這就是青春語文所說的，

你怎么活，

你就怎么教；

你怎么教，

你就怎么活。

你的教法，

就是你的活法。