今天三四節(jié)上的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課，要說這個課吧！對我問即將畢業(yè)的人來說，新奇的點也有，但不太感冒的點也有。反正課上老師是給我們羅輯思維發(fā)散了好多各種創(chuàng)業(yè)者的故事，因為老師講課肯定是要突出她的水平，所以基本上的大家也說，但說的最多的還是莫過于現(xiàn)今的90后們。
我們90后即將走出社會，成為21世紀的領(lǐng)導者，我們身上有很多責任，同時面對現(xiàn)今高度老齡化的時代，我們同時也有很多的困難，原本中國經(jīng)濟已經(jīng)發(fā)展到這樣的物質(zhì)生活還算可以的時候，如果我們要想作為一種新型的助燃劑，推動中國的經(jīng)濟往更好更快的方向前進，我想最基本的就是認識我們身邊的一切物質(zhì)。
今年寒假的時候我在家里也想過一個問題，人人都在談創(chuàng)業(yè)的這個時候，發(fā)現(xiàn)一個好的項目才是創(chuàng)業(yè)的第一步，可是用的如何去發(fā)現(xiàn)呢？當我看到家里過年會買很多飲料，買很多一次性的杯子，還有整打整打的禮品時，我忽然想到，其實創(chuàng)業(yè)這個東西就在我們的生活中，很多現(xiàn)在不為我們所知的人在默默的生產(chǎn)著這種用品，可能他們永遠都想不到這種用品會最后被誰使用。不過被誰使用好像也都沒有那么重要了，最重要的是現(xiàn)在有一個問題擺在我們的面前，那就是把傳統(tǒng)的那些東西用另外的一種方法進行創(chuàng)新，讓人們更好用，而且最好是結(jié)合現(xiàn)在的政策，那就是高度環(huán)保。
老師拉拉扯扯說了很多，她的意思很明確，就是想盡可能讓我們有一瞬的感悟，這個東西就像是寫作的靈感一樣，當你覺得"山窮水盡疑無路"時，突然來了個大轉(zhuǎn)彎。就像你不明白很多哲理之前，就算很有道理的那些《論語》的句子，你是萬不敢相信的，可是一旦你明白了，在回過頭來看，或許就自己通明了。
對?。≈钡较抡n后，我才發(fā)現(xiàn)原來我的認識其實是在老師之前的，但這種超前的認識并沒有真的給我?guī)砗芏嗟暮锰?，只不過頂多給我一種更好接受老師課程內(nèi)容的信息，沒有什么優(yōu)勢是值得我去贊嘆。老師講的東西也許比起那些無心的人來說，或許我的印象很深一點的。課堂上我相信我們班的很多學生被老師的那些例子和對創(chuàng)業(yè)的思路也是有所感染的，這種感染不在于真的能去做創(chuàng)業(yè)，只是我們傳達給老師的這種信息最基本的就是說"大家還是很渴望成功的"。
成功真是一個偽命題，之所以這樣說，則完全是因為我們已經(jīng)處在了這樣一個時代了，這個時代是快速發(fā)現(xiàn)的時代，這個時代不相信很多東西，同時這個時代也擁有太多的奇跡即將發(fā)生了，很多的"草根"在這個時代努力的付出后，一定會大有作為。很多懵懂的人只要能放下自己的架子，肯定能收獲幸福。很多傻的點子只要能經(jīng)過創(chuàng)新，肯定能創(chuàng)造價值……
當你真的去努力在心靈的認真的思考后，或許你將明白這樣一個道理，好像我們每天的生活真的只是一場游戲，我們每天都為了物質(zhì)的滿足而奔波，有為了幸福的活下來而消費，為了家人孩子而勞累，為了靈魂而思考。
昨天晚上聽到一個故事是關(guān)于人的靈魂和身體的。他說"你為什么要努力？"是??！有多少人思考過這個問題，其實我是沒有思考過的，以前沒有，現(xiàn)在沒有，不知道以后會不會有，但我就知道一點，我想以后的事誰都說不準，只是現(xiàn)在可以肯定一點，那就是現(xiàn)在無論自己在哪里，你是誰？我都要好好讀一些多少年了，從未翻過的書，也許那些書沒用。
創(chuàng)新只是一個時機，生活中那些看似已經(jīng)很好的產(chǎn)品，其實要說改變吧？空間還是很大的，但在這種改變還沒有來之前，我們可以多問問自己，憑什么那是你可以做到的。是??！學校給我們上這個課是沒有錯的，老師作為一名老師給我們更多的啟迪也是沒有錯的，只是我們當下要說做什么真的是很難的啦！如果要說期限，我想最好的東西莫過于你去學習，并且可以把現(xiàn)在的各種創(chuàng)新的點子記下來，不要讓自己在現(xiàn)在太過于異想天開，也許一兩年后才是轉(zhuǎn)機。
陪伴簡書有三個月了，很感謝這里，希望以后我可以把自己更多的想法分享給大家！
