近日，山東濰坊高新區(qū)一位七年級學(xué)生寫的作文火了！作文不光寫得好，道出了自己的心聲，用的還是文！言！文！現(xiàn)在的孩子真是要逆天啊！
先拜讀一下原文：
顧稚子，勿忽長
丁酉冬月，吾妹降生，時至今日，不盈百日。吾由小至初，課業(yè)陡重，心懷憂慮，尤需關(guān)照。然妹占父母之時力，父母無暇伴我。母須哺乳，無暇出，寒假盈月，日待于家，不知外界之變。吾每坐于窗前，顧藍(lán)天，惟嘆息。母須顧妹，少與吾語。憶往昔，無妹之時，吾常與母語，其樂融融；嘆如今，難相顧，無相知，常相爭，母女之心相去愈遠(yuǎn)，悲乎！妹之來，家愈忙，父母亦無暇顧吾課業(yè)，吾需自學(xué)，無人查吾作業(yè)，無人為吾解惑，吾于學(xué)業(yè)，孑孓獨(dú)行，常覺前路渺茫。形勢使然，吾漸獨(dú)立，此桑榆之得也。吾有一言，告天下父母：顧稚子，勿忽長，多與長語，多同長娛。若此，則二孩時代長子之大幸也！
欲成一拼圖，必棱角相和。吾為成家和之圖，銼己銳，更已缺，合于妹。吾喜靜，須學(xué)于清凈之地。然妹常哭，聲甚大。吾忍之，于心告己：鬧中取靜，方為大靜，心靜則境靜。徐之適妹哭，其聲雖大，亦不擾吾。昔者，吾性莽撞，常致物墜地，無以為然。今者，墜物之響，常致妹驚，常致妹哭，吾遂甚謹(jǐn)，無有類事，吾妹安然，父母亦贊吾成大人矣！
吾好稚子，吾妹白白胖胖，臉掛笑容，憨態(tài)可掬，若自年畫出。吾甚愛之，常與之戲。見其一笑，煩惱皆亡矣。吾常思，待其呼吾一聲姊，吾必喜極而泣。吾每坐妹旁觀之，心中必忖：其將來必美，必聰慧好學(xué)，必為吾之驕。今者，吾為姊，謹(jǐn)護(hù)吾妹。來者，姊妹必相攜，相顧，相援，相伴。父母終會去吾，然吾有妹，妹亦有我。
作文翻譯成現(xiàn)代白話是這樣的：
丁酉年冬月，我的妹妹出生了，到現(xiàn)在尚不足百天。而我剛由小學(xué)升入初中，課業(yè)突然增加，心情亦有變化，同樣需要父母關(guān)懷。
撫養(yǎng)妹妹占據(jù)了爸媽大半時間，留給我的時間少之又少。媽媽需要為妹妹哺乳，沒空出門，一個多月的寒假，我只能每天待在家里，不知外界的變化；坐在窗前，望著藍(lán)天，只能空空嘆息。
媽媽需要照顧妹妹，無暇與我溝通。想到過去妹妹尚未出生的時候，我們母女經(jīng)常聊天，其樂融融；如今媽媽沒空照顧我，無暇顧及我的心情，我們還時有爭執(zhí)，關(guān)系遠(yuǎn)不如往日融洽，這讓我心中非常難過。
此外，妹妹出生后，家人越來越忙。父母沒有時間陪我做功課，只好自學(xué)，無人能檢查我的作業(yè)，無人能解答我的疑惑，艱難摸索著學(xué)習(xí)初中課業(yè)，有時確實(shí)會感覺乏力；但家中情形是這樣，我也只能逐漸讓自己獨(dú)立起來。
我多想對天下的父母，說一句肺腑之言：年幼的孩子確實(shí)需要照顧，但也別忘了年長的孩子啊。多和他們溝通，多同他們玩耍，如果真能這樣，二孩時代的長子長女應(yīng)該也會非常開心吧。
想拼出一幅完整的拼圖，必須要棱角相合，而我為了家庭拼圖的完整，已極力改變了自己，來配合妹妹的成長。
我喜靜，學(xué)習(xí)時尤其需要安靜的環(huán)境；但妹妹動輒大哭，我只能忍耐，并告訴自己：鬧中取靜，方為大靜，心靜則境靜。慢慢的，妹妹哭聲再大，也不會打擾到我了。
過去我性格莽撞，經(jīng)常把東西碰到地上，也不以為意；但現(xiàn)在東西掉落的聲音會驚擾妹妹，所以我特別小心謹(jǐn)慎，再也不會東碰西撞，妹妹可以一直安然熟睡，爸媽也?？湮议L成了大人。
我喜歡小孩子，妹妹白白胖胖，面帶笑容，憨態(tài)可掬，就像年畫上的娃娃，我非常喜歡妹妹，經(jīng)常逗她玩，逗她笑，看她一笑，感覺什么煩惱都沒有了。我經(jīng)常會想：等到妹妹學(xué)會叫我姐姐的時候，我會高興得落淚吧！每次我坐在妹妹的身邊，看著她的小臉，心中都會想：她將來一定是個漂亮聰明的姑娘，一定是我的驕傲。
現(xiàn)在，我作為姐姐，會保護(hù)自己的妹妹；妹妹長大后，我們會相攜相伴，互相照顧支持。等到父母離開我們的時候，慶幸我還有這樣一個妹妹，我的妹妹也有我在身邊。
讀罷此文，感覺小作者真的是情真意切，感人肺腑！
其中兩句話，更是讓家有二孩的父母們感觸深刻：“吾有一言，告天下父母：顧稚子，勿忽長，多與長語，多同長娛。若此，則二孩時代長子之大幸也！”
“今者，吾為姊，謹(jǐn)護(hù)吾妹。來者，姊妹必相攜，相顧，相援，相伴?！?br>
簡直要看哭了……據(jù)悉，這篇文章的作者是濰坊高新東風(fēng)學(xué)校七年級二班的李琰璘，今年12歲。寒假期間，學(xué)校布置關(guān)于”傳統(tǒng)文化和家風(fēng)”主題的作業(yè)，在開學(xué)后的班級展示中，《顧稚子，勿忘長》一文驚艷了全校！
李琰璘說，這是自己獻(xiàn)給妹妹的禮物。
老師們對這篇文章也給予了高度評價：
“ 這篇表達(dá)孩子自己對二孩感受的佳作，用字用語考究，古文字功底很深，反映出孩子的真情實(shí)意，至情至性的真實(shí)自我！這是最獨(dú)特之處！”
不少網(wǎng)友看完，也發(fā)出了感嘆：有這樣的孩子，真是令人暖心又羨慕！
@劉蒙蒙：看完此文，我是誰？我在哪？我有沒有上過學(xué)？
@是胖蘭了：我認(rèn)真想了一下，今年大學(xué)即將畢業(yè)的我也寫不出……
@鎖了就是鎖了：我每次輔導(dǎo)家里孩子做作業(yè)，就想哭…
@蕾拉老師：每次寫作業(yè)不弄出一點(diǎn)動靜是寫不完的…
@婉華Harriet：有文筆之余，思想還很好，太厲害了
@紫星東來一路祥瑞：12歲真正有才??！而且用的是文言文書之！吾喜之
@lxzzkzqy：這孩子顧慮到了所有，又自我調(diào)整得很好
十二歲的年紀(jì)，如此有才學(xué)，面對妹妹又如此懂事，可謂德才兼?zhèn)洌】纯葱∨笥褜懙奈难晕?，古文字功底很深，讓不少人感慨自己古文素養(yǎng)不夠，上學(xué)時那些“背誦全文”的古文全都還給了老師。
——圖文素材來源于網(wǎng)絡(luò)
左廣霞：火箭軍工程大學(xué)博士 ，國家二級心理咨詢師 ，薩提亞模式咨詢師/培訓(xùn)師，心家園成長工作室創(chuàng)始人， 林文采家庭教育西安中心創(chuàng)始人 ，西安工業(yè)大學(xué)心理中心專職心理咨詢師，歐亞學(xué)院特聘心理健康課程講師 。師從國際薩提亞大師約翰·貝曼博士、著名薩提亞導(dǎo)師林文采博士系統(tǒng)學(xué)習(xí)薩提亞模式，跟隨林文采老師做薩提亞模式專業(yè)課、親密課、親子課助教，常年開設(shè)薩提亞模式親密課、親子課、自我成長課程。
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