1.上半場的收獲?：

無論處在家庭，事業(yè)，還是自我中，身心合一的狀態(tài)非常重要，去完全的擁抱它，而不是用分離的意識。

要去構(gòu)建好我的生命的支持系統(tǒng)，同時幫助我的孩子去構(gòu)建他生命當(dāng)中很重要的支持系統(tǒng)。家人是生命當(dāng)中最重要的一個支持系統(tǒng)。如何構(gòu)建生命的支持系統(tǒng)？要有一顆我去成就別人，我去幫助別人，我去服務(wù)別人，我去奉獻(xiàn)這樣的一顆心。可以先從身邊最親近的家人開始做起。然后慢慢的擴散到大家族。然后到朋友，到同事，乃至我所在的城市，我所在的社區(qū)，甚至是更大的空間。

2.下半場的啟發(fā)：

?時間：應(yīng)老師跟大家談了教育的全觀性。這節(jié)課讓我重新思考我的孩子現(xiàn)在是這樣的一個行為，這是一個結(jié)果，那么。在教育孩子的過程中，我種下了怎樣的一些種子？創(chuàng)造了怎樣的一些條件導(dǎo)致這樣的結(jié)果發(fā)生了。一加元等于果，種子加條件等于結(jié)果。因+緣=果，種子+條件=結(jié)果。我明白孩子長大也要時間，有每個孩子成長的速度。我在生活中有時并沒有尊重孩子他成長的節(jié)奏。我要當(dāng)下轉(zhuǎn)，尊重他成長的的節(jié)奏，從生活中的點滴做起。

空間：我們父母其實構(gòu)建了孩子成長的一個重要的環(huán)境因素。我們是如何在影響我們的孩子呢？我把焦點過多的放在了孩子身上，感覺把愛都給了他，當(dāng)他的行為不合我意時，我又會帶著情緒去說教。當(dāng)下，我感到焦慮不安和指責(zé)自己不夠好。當(dāng)我踐行學(xué)問，把焦點分給自己，愛自己，我的內(nèi)心感到和平喜悅，我所創(chuàng)造的和平喜悅的空間同樣也感染到了我的孩子，我的家人。

全人教育：理想的教育應(yīng)包含人類的全部文化。我們要培養(yǎng)孩子成為一個完整的人，不是那個完美的人。完整就是孩子能夠欣賞自己身上的優(yōu)點，那些非常與眾不同的地方。同時，孩子也能接納自己的不足，接納自己的陰影，有能力在在生命的兩極之間擺蕩。

?重大事件的影響：重大事件的影響，我們需要從孩子的角度，孩子的體驗出發(fā)。第一個就叫做被拋棄創(chuàng)傷。第二種叫做被吞沒的創(chuàng)傷。第三個就是羞恥感，羞恥感對一個人的傷害是非常深，直接傷到靈性。我在童年時期也有碰到這樣的創(chuàng)傷，可以說這三個創(chuàng)傷在我身上都發(fā)生過。正因為我的創(chuàng)傷，開啟了我自我療愈的進(jìn)程，走入身心靈內(nèi)在的探索當(dāng)中，也成就了更好的我。同時，我也通過覺知活在當(dāng)下，把創(chuàng)傷的種子停留在我這一代，更好的陪伴我的孩子成長。