今天讀了幸知平臺發(fā)布的陳默教授的文章。文章中很多精彩的觀點(diǎn)，我暫時(shí)只取其中之一，由此展開我對自己家庭的剖析。

我們希望孩子意志力、控制力很強(qiáng)，可是你知道意志力、控制力是從哪里來的嗎？

如教授所說，我的初三妹妹沒有意志力也沒有很強(qiáng)的控制力，我同樣也認(rèn)為原因就來自于我的家庭中的其他人：不管事的父親、全能的溫柔母親、已婚并育有一子沒分家的哥哥、包括即將大學(xué)畢業(yè)戀愛中的我自己。

我們對小妹的要求

小妹臨近考高中，但是成績在班級墊底，對一切理科向的科目都是七竅不通一竅。迫于中考給我們家庭帶來的緊迫感，我們都急切希望小妹的成績能夠快速提高上去。這是要求一。

小妹自己卻沒有一點(diǎn)的緊迫感，也不知道自己成績差意味著什么。就像教授所說的“第三只籠子的老鼠——老鼠被困在籠子里，籠子里有一個(gè)機(jī)關(guān)踩一下會有電擊，在踩一下會有食物，老師在籠子里面不知道該怎么決定去處理這種情況”我不懂現(xiàn)實(shí)中所造成小妹不知前進(jìn)只安逸于自身所營造的舒適幻想里的因素究竟是哪些！若以這實(shí)驗(yàn)論述-若實(shí)驗(yàn)者以希望老鼠能夠得到食物為目的，那么因素就在于實(shí)驗(yàn)者沒有給老鼠回避電擊的能力，老鼠怯懦失??？