1，貧窮，限制了你的想象力。
最近看了吳伯凡老師的《伯凡認(rèn)知錄》給思維一個(gè)支點(diǎn)講到小蘿卜頭的故事
小蘿卜頭在監(jiān)獄出生長(zhǎng)大了，他一直希望有一天能到監(jiān)獄外頭去，但是他的爸爸媽媽都在監(jiān)獄里，他的世界就只能是一個(gè)監(jiān)獄的世界。
于是他就對(duì)外面的事情有各種各樣的幻想，他想象自己走到監(jiān)獄的外頭，可是在監(jiān)獄世界外面還是監(jiān)獄，有各種各樣的編碼。
小蘿卜頭，走到了哪里，所有的規(guī)則都和監(jiān)獄里一樣。
小蘿卜頭生活的世界，決定他的想象力，其實(shí)用現(xiàn)在很流行一句話叫：見(jiàn)識(shí)，限制你的想象力，事實(shí)上很多東西都在限制我們的想象力
比如一個(gè)哥倫比亞大學(xué)的研究小組，對(duì)美國(guó)1000多名兒童和青少年的大腦結(jié)構(gòu)進(jìn)行了分析。
心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，那些家庭年收入低于2.5萬(wàn)美元的孩子們，要比家庭年收入在15萬(wàn)美元以上的孩子，大腦表面積小6％。
這種差別主要集中的大腦區(qū)域，是負(fù)責(zé)記憶、語(yǔ)言加工、抑制沖動(dòng)以及自我調(diào)節(jié)，這幾種重要功能的。
但我們有能力改變的，比如戒掉抱怨。為什么要戒掉抱怨。你之前有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己去抱怨的時(shí)候，你就對(duì)未來(lái)就沒(méi)有信心了，你就不愿意去活在未來(lái)了，在沒(méi)有將活在未來(lái)養(yǎng)成習(xí)慣的大腦，它很快就又會(huì)忘了。你也就不會(huì)在做一些對(duì)未來(lái)有用，但現(xiàn)在可能那不是特別明顯的事情。
當(dāng)一個(gè)人抱怨的時(shí)候，如曾經(jīng)的自己去抱怨的時(shí)候，會(huì)向他人訴說(shuō)自己的各種不幸經(jīng)歷時(shí)，就會(huì)陷入一種自導(dǎo)自演的狀態(tài)，甚至在腦海里面就會(huì)反復(fù)出現(xiàn)那種悲催，自我感動(dòng)的畫(huà)面。
當(dāng)然我們目前還不能做到完完全全的戒掉抱怨，但是你去試著去減少抱怨的時(shí)候，你就會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界完全完全變了個(gè)模樣。
舉個(gè)我的例子。之前通過(guò)詞根詞綴背單詞聽(tīng)到網(wǎng)紅《喵喵喵》的時(shí)候就特別不舒服，但是這讓自己的學(xué)習(xí)認(rèn)為自愿自己的學(xué)習(xí)受到的干擾。
但其實(shí)自己得注意自己，其實(shí)完全可以忽略掉不記得甚至后來(lái)自己發(fā)現(xiàn)，它甚至可以作為一種。自己的學(xué)習(xí)的輸出，比如說(shuō)其中的“我的心都融化了”我的心這很簡(jiǎn)單。
但是融化之前，就不知道該怎么說(shuō)。自己想了想融化是形容固體變成*液體*的。
液體的詞根是liqu-，化的詞綴是-ify 所以液化就是liquify？
結(jié)果有道詞典一驗(yàn)證還真是的。雖然里最后搜索發(fā)現(xiàn)融化的名字并不是liquify，但是自己看著自己學(xué)以致用的反饋，還是讓人挺開(kāi)心的。
2，問(wèn)題不可能有導(dǎo)致這種問(wèn)題思維方式來(lái)決定，笑來(lái)老師也說(shuō)的，鑰匙不在鎖孔那里，要去其他地方找。
人類(lèi)一直有夢(mèng)想。你是有飛翔的夢(mèng)飛翔所有探討飛行的人都是從鳥(niǎo)的飛行，你找到所謂的靈感，要么飛翔，必須有翅膀就能飛起來(lái)。
就是讓這個(gè)翅膀盡可能的大煽動(dòng)的頻率盡可能的快，在這種思想的指導(dǎo)下，人類(lèi)做了大量的努力，但一次又一次的東西都失敗了。
為什么能夠發(fā)明飛機(jī)？因?yàn)樗鼈儗?duì)飛機(jī)有一個(gè)跟以前完全不一樣的認(rèn)識(shí)，過(guò)去探索飛行技術(shù)的人一直不斷吸收或者認(rèn)為飛行的翅膀就相當(dāng)于船的帆。
帆之所以能夠遠(yuǎn)前行，是因?yàn)榇谒飫澋臅r(shí)候產(chǎn)生的反作用力，推動(dòng)著船往前進(jìn)，這種思維一直讓人著迷，或者說(shuō)執(zhí)迷不悟。
直到后來(lái)逐漸意識(shí)到飛機(jī)的翅膀不是槳而是翻帆，像風(fēng)一樣。翻兩邊的。從里向上推動(dòng)者全往前進(jìn)，翅膀上下的壓力差給頂上去了。從槳的迷夢(mèng)醒來(lái)，轉(zhuǎn)向思維方式的時(shí)候，飛機(jī)才會(huì)有人做出來(lái)。
怎么辦解決呢 事實(shí)-觀點(diǎn)-行動(dòng)
將所經(jīng)歷的事情寫(xiě)下來(lái)，回想自己的做了什么？當(dāng)是在什么條件下做的事情，自己做出怎樣的選擇。
自己當(dāng)初的“認(rèn)為a所以導(dǎo)致b”真的是這樣嗎？當(dāng)初的認(rèn)識(shí)哪些是偏頗的，有沒(méi)忽略掉一些工具
行動(dòng)不斷的反饋。
