帶娃辦公，你怎么做？

坐標(biāo)：武漢。還沒(méi)有幼兒園開(kāi)學(xué)的消息。

家有四歲多的永動(dòng)機(jī)小神獸一枚。上課時(shí)，他突然闖入鏡頭說(shuō)他自己蹲著拉了粑粑；點(diǎn)評(píng)語(yǔ)音時(shí)，他湊過(guò)來(lái)說(shuō)要教大哥大姐們英語(yǔ)；寫東西時(shí)，他來(lái)胡亂敲一通鍵盤；看書時(shí)，他搶過(guò)去，到處翻找圖片……

之前我覺(jué)得運(yùn)動(dòng)健身也好，看書備課也罷，都要深入投入才能做好。如果環(huán)境還沒(méi)準(zhǔn)備好，那就索性放著，等找到完全屬于自己的時(shí)間時(shí)再開(kāi)始。所以這樣的狀況，白天工作效率著實(shí)不高。

怎么辦？只有壓縮晚上的睡眠時(shí)間了。

可是幾天下來(lái)，睡得太少，思考問(wèn)題時(shí)大腦都慢半拍。

這樣下去，顯然不是長(zhǎng)久之計(jì)。

痛定思痛后，我決定要適應(yīng)帶著他在家辦公的狀態(tài)。這需要做好兩方面的心理建設(shè)：一，完成大于完美；二，相信孩子。

現(xiàn)在我開(kāi)始嘗試不要求完美，在帶娃的縫隙中先完成一部分。

比如：早上跟著視頻練健身操時(shí)，邀請(qǐng)他加入進(jìn)來(lái)，模仿做一些簡(jiǎn)單動(dòng)作。另外，安排他拖地，跟他一起回憶Harry Potter 騎著飛天掃帚的場(chǎng)景。他會(huì)歡呼著，開(kāi)心地騎著拖把，滿屋子轉(zhuǎn)圈。又或者，讓他給我遞水，并對(duì)于他送水的行為表達(dá)感激。又或者，他在一旁玩游戲，我人不過(guò)去，但是用語(yǔ)言回應(yīng)他。試想一下，如果我繼續(xù)苛求完美，每個(gè)動(dòng)作都力求做到位，那一定就沒(méi)辦法開(kāi)始。

早上跑步時(shí)，也帶上他。先讓他跑幾圈，消耗他無(wú)處安放的能量。等他熱情消退時(shí)我就可以自由開(kāi)跑了，順便把包包交給他看著，賦予他“看包使者”的稱號(hào)，激發(fā)他內(nèi)心英雄主義的使命感。

提前準(zhǔn)備好電子書或音頻，上午他在小區(qū)跟小伙伴們玩，我就在旁邊，帶著耳機(jī)，也能看一些或聽(tīng)一些?；蛘甙褌湔n的素材放在手機(jī)里，琢磨琢磨思路，把想到的東西用訊飛語(yǔ)記錄下來(lái)，回家再轉(zhuǎn)成文字放在文檔里修改。

我記起小時(shí)候，每次我媽準(zhǔn)備餃子皮和餃子餡的時(shí)候，都是剛剛好，她因此會(huì)得意洋洋地夸自己的雙手是“神手”。其實(shí)那有那么神奇呢，不過(guò)是餡多了就把餃子包胖點(diǎn)，餡不夠了就包癟點(diǎn)。沒(méi)有那么多一切剛剛好的完美存在，先只管去完成，在完成的過(guò)程中不斷調(diào)整，雖然最后的餃子有些胖瘦不均，但如果準(zhǔn)備工作都沒(méi)開(kāi)始，又哪里來(lái)的美味餃子呢？