本節(jié)課主講人：陳天瑜，小學(xué)數(shù)學(xué)教師。通過陳老師的講解與圖解分享，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要的除了堅(jiān)持和付出之外，正確的方法也很重要哦。運(yùn)用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，將所有的數(shù)學(xué)知識(shí)和版塊在思維導(dǎo)圖中鋪展開來，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的系統(tǒng)清晰之處，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也就事半功倍。

1、了解思維導(dǎo)圖以及思維導(dǎo)圖在學(xué)習(xí)中的作用

2、發(fā)散思維如何助力數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

3、案例：思維導(dǎo)圖在數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)中的運(yùn)用

4、案例：思維導(dǎo)圖怎樣聚焦知識(shí)點(diǎn)

5、案例：運(yùn)用思維導(dǎo)圖整理錯(cuò)題

這是聽完課后做的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)整理：

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

第五單元 兩位數(shù)乘兩位數(shù)

1、口算乘法：整十、整百的數(shù)相乘，只需把0前面的數(shù)字相乘，再看兩個(gè)因數(shù)一共有幾個(gè)0，就在結(jié)果后面添上幾個(gè)0。 如：30×500=15000 可以這樣想，3×5=15，兩個(gè)因數(shù)一共有3個(gè)0，在所得結(jié)果15后面添上3個(gè)0.

2、估算：想被乘數(shù)和乘數(shù)最接近或等于哪個(gè)整十的兩位數(shù)，那么所要估算的結(jié)果就是這兩個(gè)整十?dāng)?shù)的乘積。

3、筆算乘法：（注意豎式的格式）首先要相同數(shù)位對(duì)齊，用下面因數(shù)的個(gè)位數(shù)和十位數(shù)依次去乘上面因數(shù)的個(gè)位數(shù)和十位數(shù)，將所得的積相加。（遇到進(jìn)位乘法時(shí)，那一位上的乘積滿幾十就向前一位進(jìn)幾）

4、兩位數(shù)乘兩位數(shù)積可能是（ 三 ）位數(shù)，也可能是（ 四 ）位數(shù)。

5、相關(guān)公式： 因數(shù)×因數(shù) = 積? ? 驗(yàn)算方法：積÷因數(shù) = 另一個(gè)因數(shù)。