?讓網(wǎng)課最大效益化

由于突如其來的一場疫情，這個(gè)假期被無限延長，為了不耽誤學(xué)業(yè)，網(wǎng)課也就變得勢(shì)在必行。其存在真的是幾家歡喜幾家憂。各種關(guān)于調(diào)侃網(wǎng)課的段子層出不窮，我這個(gè)時(shí)代的落伍者，這次也不得不順應(yīng)了一會(huì)潮流，但在同時(shí)也不得不反思一下自己進(jìn)行網(wǎng)課措施和效果。

因?yàn)榧嫒蝺蓚€(gè)班的化學(xué)課程教學(xué)，所以為了方便起見，我將這兩個(gè)班的學(xué)生拉在了一個(gè)微信群里。與其說是上課不如說是讓學(xué)生自己預(yù)習(xí)更貼切一些。由于地處農(nóng)村，有一部分學(xué)生家里使用的是老年機(jī)，有一部分家里根本沒有拉上網(wǎng)。所以，開展直播課根本是不可能的事。所以，微信建群似乎成了唯一的方便選擇。如何讓這個(gè)群聊發(fā)揮其最大價(jià)值呢?似乎成了一個(gè)最值得考慮的問題?？紤]到以部分學(xué)生根本不進(jìn)微信群-------有的是因?yàn)榭陀^原因，有的是由于懶惰而進(jìn)行逃避。但不管出于何種原因，有一部分學(xué)生根本沒有跟上進(jìn)度是既定的事實(shí)，所以不管上學(xué)后課程有多緊張，剩下的章節(jié)內(nèi)容是必須要講的。再加上化學(xué)是一門一實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，沒有試驗(yàn)，光靠學(xué)生死記硬背只會(huì)是事倍功半?？紤]到學(xué)生的理解問題，在《酸堿鹽》一章，我找了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)視頻發(fā)到了群里，回應(yīng)者寥寥無幾。對(duì)于前面內(nèi)容的復(fù)習(xí)，由于是已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容，不存在理解問題，所以交作業(yè)的情況還是可以的，除了個(gè)別同學(xué)從未謀面，大多數(shù)同學(xué)做到了有問必答。但隨著課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重和難度的增加，交作業(yè)的數(shù)量也在直線下降。由于是網(wǎng)課，不能直接面詢于學(xué)生，只能在群里呼喊兩聲，但效果是乏善可陳。鑒于此，我采取了以下改進(jìn)措施：

在群里實(shí)行點(diǎn)名制度。簽到會(huì)讓他們具有責(zé)任感，儀式感，從而產(chǎn)生敬畏感。同時(shí)也能讓老師一目了然，哪些學(xué)生到了，哪些學(xué)生遲到了，哪些學(xué)生壓根就不存在，然后再在上學(xué)時(shí)進(jìn)行針對(duì)性教育。同時(shí)也能起到監(jiān)督一部分懶惰的學(xué)生的作用。而在網(wǎng)課剛開始時(shí)由于考慮到手機(jī)刷頻的問題，我讓學(xué)生在做完作業(yè)后直接發(fā)作業(yè)，不用簽到，這就導(dǎo)致了一部分同學(xué)自由散漫，作業(yè)遲遲不能上交，上課期間卻在其他群里轉(zhuǎn)悠。

由于無法直接清楚的了解到學(xué)生的具體情況，所以作業(yè)的布置要大眾化，面向全體學(xué)生的同時(shí)要考慮到中下部分學(xué)生的接受性，所以作業(yè)的布置要以基礎(chǔ)知識(shí)為主，同時(shí)給予學(xué)優(yōu)生一些拔高選做題。

多一份理解就多一些寬容。有一位學(xué)生在群里告訴我說，家里面沒網(wǎng)，他在使用流量發(fā)作業(yè)，而流量太貴。對(duì)于一個(gè)農(nóng)村家庭的孩子來說，這種情況我完全理解。所以可讓這樣的孩子不用每天上傳作業(yè)，只需將每次的作業(yè)保存完整，開學(xué)后一并檢查。這樣既督促了其學(xué)習(xí)，也免除了家里沒有聯(lián)網(wǎng)的困擾。