2018.08.03 4歲+11
會(huì)讀中文的《霉菌》大部分，自己都嚇了一跳。覺得要多看書，便能讀書了。
08.04
今天畫畫的過程中，突然哼出c is for brocolli,that is good enought for me.這源于大約一個(gè)月以前對who stole the cookies from the cookie jar 時(shí)學(xué)到的c is for cookie兒歌。這首兒歌超愛，基本上聽了幾遍便會(huì)陸續(xù)唱，從開始的斷斷續(xù)續(xù)跟我唱，到后來的一字不漏唱出來，再到最近一頓亂編，兩姐弟故意搞笑類似游戲地玩。例如B is for cookie,puppy is for cookie...看到的，知道的單詞亂蹦。從語言的自然習(xí)得來看，這是一個(gè)正常的過程，從模仿，混亂用，最后慢慢回到正確路徑上來。
這幾點(diǎn)我們可以反觀孩子在學(xué)習(xí)母語時(shí)的表現(xiàn)，從最開始的觀察人說話，到咿呀學(xué)語，再到時(shí)不時(shí)蹦出爸爸，媽媽，狗狗等的單個(gè)詞，2個(gè)詞，3個(gè)詞，簡單的句子再到能對話，最后到流利表達(dá)自己。這個(gè)聽說過程自然而然（0-2歲左右），隨著孩子年齡的增長，語言發(fā)展水到渠成。我們除了感慨生命的神奇，更要得益于父母及家人對寶貝的愛，簡單的啟蒙教育和生活教育，當(dāng)然更重要一點(diǎn)是中文為母語的大環(huán)境。耳濡目染，潛移默化。
所以，我們倡導(dǎo)的親子英語啟蒙自然習(xí)得，正是順應(yīng)語言的產(chǎn)生，發(fā)展規(guī)律。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，讓他/她像說母語，每日三餐一樣自然而然。那這個(gè)事情誰去做？怎么做呢？誠然，我們家長無疑是最佳人選，在我們中國國情（普遍來說，大多數(shù)家庭是父親養(yǎng)家糊口，母親照顧孩子）及母親角色的特殊性，往往這個(gè)重?fù)?dān)落在母親的肩上。
上帝創(chuàng)造了人類，但上帝太累，于是創(chuàng)造了母親?；谀赣H對孩子的愛，又基于年幼孩子對母親天生的依賴，母親也希望給孩子一個(gè)好的啟蒙教育，則具備親子英語啟蒙自然習(xí)得的基礎(chǔ)。
有的家長會(huì)覺得自己英語底子薄，不敢開口，怕帶歪孩子的發(fā)音等等。其實(shí)這些都可以忽略，雖然不否認(rèn)英語能力強(qiáng)的家長上手會(huì)更快。
在這個(gè)世界上，我們生了孩子都是媽，媽媽是一個(gè)角色，對每個(gè)年幼的孩子而言，都是能量巨大的，這無關(guān)職業(yè)，智商，財(cái)富能力，只關(guān)一個(gè)字，愛。因此，有愛，足以。因?yàn)橛袗?，你?huì)去學(xué)習(xí)，比底子好的人更勤奮更努力，然后手把手和孩子學(xué)習(xí)，玩樂（在這里，我建議大家購買萬能親子英文這套書，現(xiàn)在有簡寫版出來，一套4冊，我也在小打卡里做了一個(gè)圈子，有興趣的朋友可以去看看，設(shè)計(jì)的是每日5句親子英文）。堅(jiān)持一段時(shí)間，一定會(huì)有意想不到的收獲。
8.05
剛溜娃回來，因?yàn)橄矚g泡泡器，昨天外出游玩時(shí)還不盡興。所以連著兩天都玩?？紤]到孩子當(dāng)下的喜悅，要求也不高，于是，今天在小區(qū)繼續(xù)嗨。但我加入了自創(chuàng)英文，大致內(nèi)容有Look, so many many bubbles. They are flying hight, I think they want touch the sky. And some are big and some are small. They are good friends and play together.正好此時(shí)又有小朋友過來加入玩了，好應(yīng)景啊。
生活中的英文可以考慮簡單，簡短的，不要過于追究語法，怎么高興怎么來即可。
時(shí)間過得好快，又一周結(jié)束了。
1. 小朋友已經(jīng)養(yǎng)成了每日打卡的習(xí)慣，雖然english時(shí)間并沒有固定下來。而且每次打卡，姐姐都希望能展示一些什么，要么兒歌，要么唱誦，最近她喜歡上了錄音和視頻?？偸菚?huì)要挑自己勝任的內(nèi)容來。
2. 隨著單詞量的增加和語感的增強(qiáng)，兩寶貝對英語的興趣越來越濃。別看現(xiàn)在每次展示的是姐姐多，弟弟默默地在旁邊聽，看。但他掌握的內(nèi)容，也是比較扎實(shí)。倍感欣慰，啟蒙越早越容易上手。
3. 近期兩人迷上kids ABC.他們總是被里面的部分情節(jié)所吸引，有時(shí)我們一起看，有時(shí)他們自己看。今天小寶突然跟我說:mouse說ouch。我聽得一頭霧水，以為他因?yàn)閣onderman那一集學(xué)會(huì)了ouch ，后來得知，是他們新看的fierce lion 和mouse的故事。我好奇地問，媽媽沒看，能給我講一下這個(gè)故事嗎？大寶馬上湊過來，說著:一個(gè)人開槍打了mouse,mouse 說ouch.lion哭了，眼淚都出來了。情節(jié)是否一致不重要，但孩子會(huì)用自己熟悉的英語單詞來說"故事"了，于是順勢引導(dǎo)a man shot the mouse.The mouse was dead.And the lion was crying with tears.邊說邊演假裝流淚。小朋友們認(rèn)真看著聽著，懂了。事后，小寶還問槍怎么說英語。
4.倆寶最愛泡泡了。我順勢編了一些應(yīng)景:Look,so many many bubbles.They are flying high and want to touch the sky.Some are big and some are small.They are all friends and playing together.有了喜歡的bubble,看著他們被飛向遠(yuǎn)方，正好有其他小朋友加入。寶貝們一點(diǎn)不抵抗，一邊吹著泡泡，一邊念著so many many bubbles.后面那段的還不會(huì)，但看著遠(yuǎn)走的泡泡，我說出時(shí)，很認(rèn)真地聽著。
我覺得現(xiàn)在的體驗(yàn)很棒!雖然還在學(xué)習(xí)路上，但方式方法對，大人小孩都樂在其中。
08.06
我建議和孩子一起看英文視頻，一是一起學(xué)習(xí)，觀察孩子對哪些內(nèi)容感興趣，或者那種方式的表達(dá)（手勢，模仿，夸張動(dòng)作等），過后還可以一起復(fù)盤。
今天Sussie學(xué)到了tomato,過后自己說出來，但對不上號(hào)，不知中文也不知英文，我趕緊查了西紅柿的圖片給她看，馬上意會(huì)。順便問一句，do you like tomato?
今天學(xué)習(xí)了分類與總結(jié)游戲，例如蘋果，類似I spy游戲.一問一答，問顏色，形狀，屬性。例如它是紅色嗎？是的。它是水果嗎？是的
08.12
這一周首先媽媽要做一下自我檢討，因?yàn)橛衅渌s事要忙，有些懈怠。
好在不論是孩子還是家長，都有了英文的一個(gè)意識(shí)，日常生活會(huì)時(shí)不時(shí)加進(jìn)去英文，有時(shí)候是單詞，簡短句子。但不管如何，反復(fù)持續(xù)地輸入才會(huì)有孩子地輸出。
可喜的是孩子也特別喜歡讀繪本，雖然自己還不會(huì)讀，但只要想起來，讀會(huì)要求讀給他們聽。繼續(xù)努力！
08.15
今天學(xué)習(xí)I am a Bunny繪本，她也要求跟讀，還2遍，90%能跟讀出來。這和興趣相關(guān)，也熟悉大部分單詞，所以比較容易上手，我覺得還有一個(gè)是跟讀了約22天的萬用親子打卡的關(guān)系。總之，很棒，及時(shí)鼓勵(lì)，表揚(yáng)。中間滲透著尊重，這感覺不錯(cuò)。遺憾的是，和大寶親子閱讀打卡時(shí)，要求小寶不出聲，他似乎有些不開心，一個(gè)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地呆著。一方面有在聽，另一方面感覺受到冷落。明天開始盡量也調(diào)動(dòng)小寶的積極性！讓他也參與到打卡，享受這個(gè)過程！
08.17
早餐后，我在看書，剛看到這樣一段：
初學(xué)說話的孩子，一般口齒都不清楚，尤其發(fā)不了舌尖音，比如把“河流”說成“河牛”，這非常正常。家長不在意，孩子長大慢慢就好了。這猶如剛學(xué)走路總是跌跌撞撞的，無須對孩子進(jìn)行任何訓(xùn)練，到孩子長大了自然就走穩(wěn)當(dāng)了。
倆孩子，在旁邊玩著中英文混亂的兒歌改編游戲。
1.本來正確的是
有時(shí)候我叫媽媽Mother....
改成有時(shí)候我叫斑馬gorrila,有時(shí)候我叫媽媽sister等，有時(shí)候我叫Daddy衣服.....
2.最喜歡的兒歌，被倆孩子改成
Five little monkeys jumping on the bed,因?yàn)閭z孩子都很熟練，于是玩成了一人一個(gè)單詞或音節(jié)，整個(gè)過程他們很享受，我忍不住下來。
語言的神奇功效就在于使用，不管是最初的聽，稍后地模仿，再往后的改編玩，這都是非常正常的語言學(xué)習(xí)過程，家長不要擔(dān)心孩子以后的使用問題。孩子會(huì)這樣玩，其實(shí)也是對語言的一種運(yùn)用，用他們在認(rèn)知方面能想到的任何東西，至于邏輯方面，在以后的學(xué)習(xí)或自然成長過程中慢慢就好了。家長加以鼓勵(lì)，有時(shí)候也參與一下，這是一個(gè)非常美好的體驗(yàn)。
2018.08.21
孩子對Five little monkeys jumping on the bed非常愛，今天意外在唱Five little dianosaurs jumping on the bed.本來想引導(dǎo)她why dinasaur disappear?(因?yàn)橛锌催^中文的科普類）。結(jié)果沒反應(yīng)。這時(shí)，孩子哼出了five little dinasaurs jumping on the bed,one fell off and bumped his head,mama called the doctor and the doctor said no more dinosaur jumping on the bed.孩子自動(dòng)把關(guān)鍵詞給替換了。突然get一個(gè)主意，讓孩子review 會(huì)的動(dòng)物，套進(jìn)去，結(jié)果好玩到不可收拾。
后來把水果，蔬菜加進(jìn)去，又把bed 換成table,繼而把doctor 換成Daddy,uncle。在詞匯量積累基礎(chǔ)上，在語感培養(yǎng)一段時(shí)間后，孩子的語言使用能力確實(shí)讓人嘆服。
