《小舍得》原著的結(jié)局，其實(shí)并不算圓滿，南儷看著一雙兒女小小年紀(jì)就被考試折磨得沒(méi)有了歡笑，她數(shù)次淚流不止，于是最后選擇了放手。
南儷不再逼夏歡歡和夏超超拼所謂的名校，一家四口旅游放松，南儷終于有一種從旋渦里浮出水面，透出一口氣的感覺(jué)。
夏君山寫(xiě)給南儷的紙條上有這樣一句話：“每一個(gè)人都該有自由的靈魂，個(gè)性，無(wú)畏，生命的想象，還有野性。所以無(wú)法忍受這樣的補(bǔ)課、篩選和焦慮；舍不得這樣被掠奪、消磨、損耗的童年。”
暫時(shí)的調(diào)整休憩，夏君山和南儷，在“舍”與“得”之間尋找平衡，夏歡歡和夏超超有這樣開(kāi)明的父母，實(shí)乃人生幸事。
《小舍得》原著大結(jié)局：6個(gè)孩子3喜3悲，班主任張雪兒暫離教育界。
3個(gè)孩子收獲幸福童年
《小舍得》原著中，夏君山和南儷都是高學(xué)歷知識(shí)分子，南儷是985碩士，在報(bào)社擔(dān)任副總編；夏君山是博士學(xué)歷，是一名優(yōu)秀的大學(xué)英語(yǔ)教授。
所以夏歡歡和夏超超兩個(gè)孩子的課外補(bǔ)習(xí)，一大部分都是南儷和夏君山分工完成的，并且南儷吸取了夏歡歡“小升初”的經(jīng)驗(yàn)，提前搶跑，把夏超超送進(jìn)了翰林小學(xué)。
而夏歡歡還在等待翰林中學(xué)的錄取結(jié)果，不過(guò)，對(duì)于停下來(lái)“深呼吸”的夏君山和南儷來(lái)說(shuō)，結(jié)果已經(jīng)不重要的。
南儷的釋然，預(yù)示著夏歡歡和夏超超姐弟倆都能繼續(xù)擁抱快樂(lè)的童年；而原著中還有一個(gè)孩子收獲了幸福，他就是方遠(yuǎn)洋的兒子方小棋。
方遠(yuǎn)洋是地產(chǎn)大亨，方小棋在風(fēng)帆小學(xué)沒(méi)多久，就轉(zhuǎn)學(xué)去了北京的國(guó)際學(xué)校，隨后又被安排進(jìn)入了美國(guó)加州的一所私立學(xué)校。
方小棋的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但是他有一流的家境，所以不用承受很大的拼搏壓力，可以說(shuō)是妥妥地贏在了起跑線上。
3個(gè)孩子令人心疼
不是所有家長(zhǎng)都如方遠(yuǎn)洋一樣成功，也不是所有家長(zhǎng)都能頓悟人生的意義，做到像南儷夏君山那樣開(kāi)明；性格極端的田雨嵐，還在“壓迫”著兒子顏?zhàn)佑啤?/p>
顏?zhàn)佑泼糠辍氨悺本桶l(fā)燒，最后一次“杯賽”還撕了考卷大鬧了考場(chǎng)，靠“杯賽”名次博翰林入學(xué)名額的路子被封堵，田雨嵐又轉(zhuǎn)向了“體育特長(zhǎng)生”的路徑。
400米跑，成績(jī)進(jìn)全市前三，就可以被翰林中學(xué)錄取，于是顏?zhàn)佑票桓改副浦刻炀毩?xí)跑步，跑得氣喘吁吁，南儷還特意提醒顏鵬不要讓孩子累著。
《小舍得》原著中顏鵬并不是富二代，顏鵬創(chuàng)業(yè)失敗后，生活蒙上了悲觀的色彩，他害怕跌落下一個(gè)階層，只得讓顏?zhàn)佑瓢盐兆∷袡C(jī)會(huì)。
顏?zhàn)佑频摹安粻?zhēng)氣”，則暗示著他的弟弟會(huì)比他更辛苦，原著中田雨嵐是生了二胎的，田雨嵐挺著大肚子送顏?zhàn)佑迫タ荚嚕Y(jié)果提前產(chǎn)子，在考場(chǎng)外生下了小兒子。
周?chē)苏f(shuō)：“生在考場(chǎng)里，以后肯定是學(xué)霸?！?/p>
對(duì)于田雨嵐來(lái)說(shuō)，顏?zhàn)佑埔呀?jīng)算是起步晚了，該從“幼升小”就精打細(xì)算，顏?zhàn)佑频牡艿芎苊黠@會(huì)被田雨嵐過(guò)早“教育”，他不僅會(huì)步顏?zhàn)佑频睦下?，怕是比顏?zhàn)佑七€要不幸。
而原著里除了顏家的兩個(gè)孩子，還有一個(gè)孩子，讓人心疼，她就是寒門(mén)學(xué)子米桃。
米桃很懂事要強(qiáng)，在上不起補(bǔ)習(xí)班的情況下，只得靠個(gè)人努力趕上城里的小孩，由于學(xué)習(xí)壓力太大，米桃患上了憂郁癥，被迫回老家休養(yǎng)，前途令人擔(dān)憂。
張雪兒暫離教育界
張雪兒老師性格溫和，善良寬厚，但是這樣一位人美心善的“天使教育家”，卻由于心痛，暫時(shí)離開(kāi)了教育界。
在風(fēng)帆小學(xué)擔(dān)任班主任期間，有兩件事讓張雪兒心灰意冷，一件事是“星光少年”評(píng)選，她把自己的票投給了關(guān)心集體的夏歡歡，結(jié)果引起了田雨嵐等家長(zhǎng)們的不滿；另一件事是，她好心給貧困生米桃補(bǔ)課，卻遭到了舉報(bào)。
再加上她這個(gè)班主任，地位不尷不尬的，眼看著孩子們不開(kāi)班會(huì)，早退去課外培訓(xùn)班，張雪兒對(duì)自己的存在感一度產(chǎn)生懷疑。
于是張雪兒從風(fēng)帆辭了職，自己在外面開(kāi)了數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，班里很多孩子又去捧她的場(chǎng)，繼續(xù)跟著她上課。
然而米桃的抑郁，讓張雪兒備受打擊，原著里寫(xiě)道：“最近自己情緒不好，跟一個(gè)叫米桃的學(xué)生也有關(guān)系，那小孩不對(duì)了，自己心里痛到?jīng)]法做了?！?/p>
顏鵬的堂弟顏青是做培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的，想高薪挖張雪兒過(guò)去，張雪兒一直沒(méi)有同意，張雪兒本身家境優(yōu)越，金錢(qián)對(duì)她誘惑力不大，米桃生病后，張雪兒關(guān)掉了數(shù)學(xué)班，想先各處走走，透口氣再說(shuō)。
“在米桃沒(méi)好起來(lái)之前，張雪兒老師的心痛是不會(huì)好的，所以，她想讓自己停頓一下，想一想，人嘛，又不是機(jī)器人，心痛了還能往前沖?！?/p>
結(jié)語(yǔ)
教育內(nèi)卷之下，家長(zhǎng)焦慮，孩子辛苦，老師也難做，讀罷《小舍得》這本書(shū)，覺(jué)得現(xiàn)實(shí)殘酷，但也仍有希望。
故事的最后，夏君山指給孩子們看浩瀚的大海和天空，告訴他們：“有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，人在這里就很小，是不是？小得像一個(gè)點(diǎn)，而我們每天擔(dān)心的那些事，就更小了，而試卷上比別人少的1分、2分，就是更小更小的一點(diǎn)點(diǎn)了……”
