誰(shuí)來(lái)保護(hù)我?

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看了這報(bào)道,我只可用魯迅先生一句話來(lái)形容這個(gè)媽媽,就是哀其不幸,怒其不爭(zhēng)。六歲的女兒被親生父親性侵,之前已有先兆,為何直到女兒受到傷害才去報(bào)警?

媽媽的不幸卻延續(xù)給女兒,這是媽媽難以推卸的責(zé)任。這個(gè)人面獸心的父親和這小女孩的媽媽已是三婚,不務(wù)正業(yè),靠拆遷房收租過(guò)活。平時(shí)酗酒后回家就對(duì)兩母女拳腳相向。

這樣一個(gè)劣跡斑斑的男人,正常的做法就是,要么告他家暴,要么離婚,重新開(kāi)始生活。但這位媽媽因?yàn)橛赏獾丶藿o這個(gè)男人,沒(méi)有工作,所有生活來(lái)源都依靠這男人,也許這是她致命的弱點(diǎn)。

然而逆來(lái)順受并沒(méi)有帶給她幸福,還禍及女兒,傷害了女兒一生。雖然,這媽媽最后選擇報(bào)警,讓這父親繩之于法,但因此,母女兩失去經(jīng)濟(jì)來(lái)源。

路是人走出來(lái)的,沒(méi)有過(guò)不了的坎。只是值得我們深思,如何保護(hù)幼兒免受侵害?這不是冰山一角,已經(jīng)有很多案例表明并非個(gè)別事件。

兒童從小在家人的保護(hù)下成長(zhǎng),但一旦家庭成員或其他人對(duì)其進(jìn)行侵害,他們可能沒(méi)有這種自我保護(hù)意識(shí),受了傷害不會(huì)講也不敢說(shuō)。

作為家長(zhǎng)或老師如何教導(dǎo)或貫輸這種保護(hù)意識(shí),讓他們可以避免傷害?或者很不幸受到傷害時(shí),可以告訴家人或老師,盡快把罪犯抓捕。

為了幼童的人身安全,父母從小就要教育他們,身體哪些部位不能讓人隨便觸摸,哪怕最熟悉的人強(qiáng)行做出些讓你難受的動(dòng)作,你要想辦法制止。加強(qiáng)兒童這方面的防范意識(shí),才能減小傷害。

人有真善美,也有假丑惡,不要以為等孩子懂事才教他們?nèi)绾伪Wo(hù)自己,應(yīng)該從娃娃抓起,可以用游戲故事的形式加強(qiáng)他們的認(rèn)知和抗辯力,讓他們想出更多自我保護(hù)的方法,以求把傷害降到最低。

父母不能每分每秒保護(hù)孩子,唯有教他們自我保護(hù)的方法才最有效,授人于魚不如授人于漁。孩子學(xué)會(huì)思考應(yīng)變才能從危難中自救。

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