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疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為了積極響應(yīng)國(guó)家提出的“停課不停學(xué)”的號(hào)召，切實(shí)保障學(xué)生學(xué)業(yè)正常推進(jìn)。江左鎮(zhèn)各小學(xué)目前正在如火如荼開展線上教學(xué)活動(dòng)，師生熱情高漲，反響熱烈。
? ? ? ? 想給學(xué)生一滴水，教師就必須有源源不斷的活水注入。江左鎮(zhèn)中心教研員在中心校劉宏昌校長(zhǎng)，陳永強(qiáng)校長(zhǎng)和孫俊良老師的組織帶領(lǐng)下，于2020年3月4日下午進(jìn)行了第二次線上教研活動(dòng)。
為確保本次活動(dòng)的順利舉行，中心校提前三四天就開始著手準(zhǔn)備，并決定成立釘釘群之后，中心教研組將隨班級(jí)直播同步，聽真實(shí)的網(wǎng)課。這是在中心校的帶領(lǐng)下，中心教研組進(jìn)行的第二次線上教學(xué)研討。本次活動(dòng)共分為三個(gè)流程：
? ? ? ? 1.第一個(gè)流程：線上直播觀摩；
? ? ? ? 2.第二個(gè)流程：中心教研組成員共同研討交流；
? ? ? ? 3.第三個(gè)流程：中心校領(lǐng)導(dǎo)做總結(jié)發(fā)言。
一、線上教學(xué)觀摩
本次為大家示范線上觀摩課的老師是劉樓小學(xué)的周彥彥老師。周老師以《It will be snow in Harbin》為例，憑借兩個(gè)手機(jī)以及流利的口語(yǔ)進(jìn)行全英教學(xué)，讓參與觀摩研討的老師看到了線上教學(xué)依然可以如此精彩！
周老師用兩個(gè)手機(jī)在釘釘直播，方式新穎。課上向聽課老師展示了如何與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，如何用兩個(gè)手機(jī)進(jìn)行直播，如何切換課件等等，給江左的老師們?nèi)绾芜M(jìn)行線上教學(xué)分享了另一種方法。
劉樓小學(xué)六年級(jí)的同學(xué)正在連麥回答問(wèn)題，與老師互動(dòng)。
此時(shí)此刻，雖然上課地點(diǎn)變了，同學(xué)們渴望獲取知識(shí)的熱情沒有變。認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子最美！
? ? ? ? 聽課的老師也像往常一樣，用心聆聽，認(rèn)真觀摩。
在記錄教學(xué)方法的同時(shí)，也記住了如何讓線上教學(xué)達(dá)到更好的效果。
二、線上教學(xué)研討
觀摩課結(jié)束之后，中心校孫老師運(yùn)用釘釘發(fā)起了視頻會(huì)議，大家就周老師的這節(jié)課進(jìn)行了交流研討，不僅交流教法，更重要的是交流了大家在線上教學(xué)中遇到的問(wèn)題及解決辦法。孫老師認(rèn)為沒有電腦，用兩個(gè)手機(jī)進(jìn)行直播比電腦效果還好，這個(gè)方法大家可以學(xué)習(xí)。
中心教研組成員輪流發(fā)言，大家針對(duì)自己在線上直播的經(jīng)驗(yàn)各抒己見。大家認(rèn)為釘釘、樂(lè)教樂(lè)學(xué)以及外研社公眾號(hào)都是英語(yǔ)教學(xué)有效的教學(xué)工具和資源。
? ? ? ? 針對(duì)英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，中心教研組的老師們有以下建議：
? ? ? 1.手機(jī)直播時(shí)，可以用白紙寫重點(diǎn)句型，加以強(qiáng)調(diào)。
? ? ? ? 2.同學(xué)們作業(yè)的共性問(wèn)題，可以通過(guò)視頻發(fā)到班級(jí)群里進(jìn)行反饋講解；個(gè)性問(wèn)題可以通過(guò)釘釘家校本一對(duì)一指導(dǎo)。
? ? ? ? 3.樂(lè)教樂(lè)學(xué)可以對(duì)同學(xué)們提交的語(yǔ)音作業(yè)進(jìn)行打分，可以糾正發(fā)音不正確問(wèn)題。
? ? ? ? 4.釘釘?shù)募倚１究梢詫?duì)學(xué)生的語(yǔ)音作業(yè)進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，很方便。
? ? ? ? 5.樂(lè)教樂(lè)學(xué)上有對(duì)應(yīng)的練習(xí)題，可以選擇一些讓同學(xué)們練習(xí)。
? ? ? ? 6.外研社小學(xué)英語(yǔ)公眾號(hào)里有3-6年級(jí)的英語(yǔ)單詞和課文重點(diǎn)，以及課文視頻，這些資源我們都可以利用起來(lái)。
三、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言
在本次研討活動(dòng)結(jié)束之際，中心校孫老師，陳校長(zhǎng)和劉校長(zhǎng)分別做了總結(jié)，為本次活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。
? ? ? ? 孫俊良老師以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的幾個(gè)問(wèn)題為主題做了發(fā)言，他提出網(wǎng)絡(luò)教學(xué)主要包括網(wǎng)絡(luò)直播授課；錄制微課推送；網(wǎng)絡(luò)資源推送；網(wǎng)絡(luò)交流答疑。其中直播授課最接近傳統(tǒng)教學(xué)模式，家長(zhǎng)和老師應(yīng)全力以赴為學(xué)生提供適宜的環(huán)境。比如：直播時(shí)，如果網(wǎng)絡(luò)卡頓，老師和同學(xué)們可以關(guān)閉一下耗費(fèi)流量的應(yīng)用比如：網(wǎng)絡(luò)電視，其它公用wifi設(shè)備，家長(zhǎng)不能和學(xué)生共用一個(gè)網(wǎng)絡(luò)看視頻?，F(xiàn)階段的老師切不可故步自封，要與時(shí)俱進(jìn)，提升自己的信息技術(shù)水平。適當(dāng)運(yùn)用自己的教學(xué)資源，為學(xué)生提供適量資源。
? ? ? ? 陳永強(qiáng)校長(zhǎng)提出老師應(yīng)盡自己最大努力運(yùn)用技術(shù)手段，達(dá)到越來(lái)越熟練的效果；作業(yè)檢查可以發(fā)到微信群中，讓家長(zhǎng)配合，促進(jìn)家校溝通。課件的制作要更加實(shí)用，在實(shí)用的基礎(chǔ)上吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂中的評(píng)價(jià)用語(yǔ)也要多樣化，及時(shí)的評(píng)價(jià)可以活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在備課過(guò)程中，老師們要相互交流，相互分享，多摸索，多嘗試，提高自己線上教學(xué)的能力，用心備好每一節(jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
? ? ? ? 劉宏昌校長(zhǎng)認(rèn)為本次研討我們看到了更接地氣的直播。針對(duì)釘釘，樂(lè)教樂(lè)學(xué)，外研社公眾號(hào)等等教學(xué)資源，我們要學(xué)會(huì)整合，在保證教學(xué)的情況下拓展學(xué)生視野。每次挑戰(zhàn)都是機(jī)遇，動(dòng)力比能力重要，老師們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)教學(xué)中要盡力挑戰(zhàn)自我，上好每一節(jié)網(wǎng)課。直播時(shí)也可以通過(guò)連麥激起學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。線上教學(xué)，熟能生巧，任重道遠(yuǎn)。
在疫情面前，我們雖不是最美的逆行者，但我們同樣是在困難中最堅(jiān)強(qiáng)、最自律的奮斗者！江左鎮(zhèn)全體教師將團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起迎接挑戰(zhàn)，堅(jiān)決完成疫情期間的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。老師們的成長(zhǎng)，從來(lái)都不是獨(dú)行路，師生同心，其利斷金，教師們會(huì)通過(guò)一次次教學(xué)研討，得到鍛煉并積累經(jīng)驗(yàn)，從而提高自身能力。
? ? ? ? 每一個(gè)春天都會(huì)如期而至，待到山花爛漫時(shí)，相信一切都會(huì)明媚如新！
