尊敬的春禮院長，尊敬的丁仲禮校長，各位老師，各位同學(xué)
今天來到中國科學(xué)院大學(xué)，感到非常高興。
我退休已經(jīng)三年半多了，在這三年多的時(shí)間里，除了讀書、鍛煉、會友和寫作以外，我主要做了一件公益事業(yè)：就是到了5個(gè)省山區(qū)和貧困地區(qū)的19所學(xué)校，給孩子做地理講座。到大學(xué)來做講座這還是第一次。我破了我的規(guī)矩了，原來我給我定的只是在中學(xué)，而且在縣以下的中學(xué)。
我和中科院應(yīng)該說很有感情。在我擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作的生涯中，大約有多年在中央負(fù)責(zé)聯(lián)系科技工作。到擔(dān)任總理以后，我仍然十分關(guān)心科技和教育。許多科學(xué)家都是我的好朋友，都是我的老師，都是我的長輩。他們有的還健在，許多也離開人世，我時(shí)常想念他們，懷念他們。
我本來原定在中科院做一個(gè)地理講座，題目是：人類歷史時(shí)期的動物和植物的演變。后來春禮院長跟我說，這次我講課的對象都是新入學(xué)的大學(xué)生。我一看專業(yè)，地學(xué)只是一個(gè)方面，我那個(gè)題目已經(jīng)不適宜了。因此我自己又重新想了一個(gè)題目，叫做：我的大學(xué)。我想通過回憶我的大學(xué)生活，用心和同學(xué)們交流如何學(xué)習(xí)、如何生活、如何做人、如何奮斗。
其實(shí)我常想兩點(diǎn)：在工作的時(shí)候，我認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該把每一天，都當(dāng)成你生命的最后一天來度過。同學(xué)們，這句話很重。那你就會十分珍惜這每一天。當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)新的崗位，有了新的進(jìn)步，這時(shí)我又在想，一個(gè)人應(yīng)該有一個(gè)新的開端，過去不管你取得多大的成績，一切歸零，現(xiàn)在要從零做起。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，有些大學(xué)生考入大學(xué)，以為完成了人生一件大事。但殊不知，這僅僅是學(xué)習(xí)和生活的開始。
我是1960年秋從天津南開中學(xué)畢業(yè)，考入北京地質(zhì)學(xué)院。我當(dāng)時(shí)在北京地質(zhì)學(xué)院，入的是地質(zhì)礦產(chǎn)系。這所學(xué)校大家可能都去過，我總以為當(dāng)時(shí)比現(xiàn)在漂亮，比現(xiàn)在清靜。特別是路兩旁高大的白楊樹以及非常簡樸的紅磚教學(xué)樓，給我印象十分深刻。
剛上大學(xué)，我感到一切都是生疏的，也是新鮮的。我所在的那個(gè)班，有30名學(xué)生，大多是從農(nóng)村來的。當(dāng)時(shí)我的穿著已經(jīng)十分樸素了，一身褪色的藍(lán)布衣衫，一雙布鞋?？墒菑哪戏絹淼耐瑢W(xué)中，有的還打著赤腳。
地質(zhì)學(xué)院的風(fēng)氣，非常樸素。我深知，邁入地質(zhì)院校的校門，選擇了地質(zhì)專業(yè)，就意味著我選擇了艱苦生活，也意味著我的一生將會走過一條崎嶇的道路。我有充分的思想準(zhǔn)備，并抱定以極大的毅力，克服困難的信心。從上學(xué)的第一天起，我便懂得學(xué)習(xí)的重要，深信奮斗可以創(chuàng)造一切，也可以改變一切。
我如饑似渴地學(xué)習(xí)。那時(shí)三年困難時(shí)期剛剛開始。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，糧食還可以敞開吃，兩三個(gè)月以后，便開始定量。大學(xué)生每月33斤，還要主動節(jié)約三四斤，飯菜的油水又少，同學(xué)們吃不飽。
為了防止學(xué)生超支，食堂的飯票分為基本糧和機(jī)動糧?；炯Z27斤，就是說每頓三兩，留下三四斤作為機(jī)動糧。同學(xué)們每餐把三兩基本糧吃完以后，趕緊離開食堂，連頭也不敢扭，生怕控制不住，再吃機(jī)動糧就收不住了。
即使這樣，大家回宿舍躺在床上，還是想著肚皮。經(jīng)常動議讓人到食堂去買“扣黃”。所謂“扣黃”就是用罐頭盒蒸的發(fā)面苞米饃饃，二兩一個(gè)。一哄起來，一下就買了很多，飽餐一頓。許多同學(xué)一個(gè)月的機(jī)動糧，幾天就吃光了。
剛?cè)雽W(xué)那個(gè)中秋節(jié)，媽媽到北京來看我，給我?guī)砹怂膫€(gè)月餅。中秋之夜，我們娘兒倆，坐在東單公園的椅子上，在皎潔的月光下，媽媽看著我狼吞虎咽地把幾個(gè)月餅吃光。
然而困難，還不僅僅是吃不飽，入學(xué)僅幾個(gè)月，我便患上了浸潤性肺結(jié)核。上世紀(jì)五六十年代，肺結(jié)核還是一種可怕的疾病?；疾≈?，我并不知道，只是經(jīng)?？人裕挛绨l(fā)燒，渾身乏力，就是絆一腳，也要出一身汗。后來我到海淀區(qū)，結(jié)核病防治醫(yī)院檢查，確診是肺結(jié)核。
由于處于開放傳染期，醫(yī)院要我全休，并且隔離治療。我想不通。起初我還戴著個(gè)大口罩，每天堅(jiān)持上課，后來發(fā)現(xiàn)同學(xué)們害怕，我也過意不去，就住在學(xué)校給我安排的一個(gè)單間，開始休養(yǎng)。那時(shí)就注射鏈霉素，服用雷米封。剛上大學(xué)，就染上這種病，還要全休，不能上課，這對我是個(gè)沉重的打擊，我心情十分焦慮，也感到孤獨(dú)。一個(gè)人住在單間，也感到孤獨(dú)。
在那段獨(dú)處的日子里，我常常想起古今中外遭受苦難而發(fā)奮圖強(qiáng)的志士仁人的事跡，想著未來光明的前途，心中漸漸開朗起來，堅(jiān)定了對學(xué)習(xí)與生活的信心。
我下定決心，在治療的過程中，決不能放棄鍛煉身體，要更加努力地自學(xué)。第一學(xué)期結(jié)束時(shí)，我參加了全部的考試，幾門課程，包括沒有上完的結(jié)晶學(xué)，都獲得了優(yōu)秀。
不久，病情有所好轉(zhuǎn)，醫(yī)生允許我每天學(xué)習(xí)四小時(shí)?？晌以僖膊话炎约寒?dāng)成病人，解放了。我堅(jiān)持跑步，打球，不僅全天上課，而且早起晚睡。這以后在大學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活中，班上幾乎所有的同學(xué)都忘記了我還是個(gè)病人。連我也忘記了，只不過還吃藥。
一直到畢業(yè)以前，醫(yī)生還只允許我每天只學(xué)習(xí)八小時(shí)。誰也不知道，直到大學(xué)臨畢業(yè)時(shí)，我才摘掉了肺結(jié)核的帽子。也就是說，我五年大學(xué)，戴了五年肺結(jié)核的帽子。這五年，我以堅(jiān)強(qiáng)的毅力刻苦學(xué)習(xí)，晚上熄燈鈴響了，我還一個(gè)人在教室自習(xí)。我不知現(xiàn)在同學(xué)們還有熄燈鈴沒有。常常最晚回到宿舍，同學(xué)們常愛跟我開玩笑，他們把門開個(gè)縫，門上擱一把笤帚，我一推門進(jìn)來，笤帚就砸我頭上，然后大家哄然一笑。
有時(shí)晚自習(xí)，忘了時(shí)間，教學(xué)樓也關(guān)了門，我讀完書，熄了燈，摸黑從廁所的窗戶跳出來，因?yàn)閹拇皯羰强梢源蜷_的。我不僅晚歸，還要早起。那時(shí)我沒有手表，不知道時(shí)間，常常在夢中驚醒，悄悄地起來，到教室去讀書，有時(shí)讀了很久天還不亮，我琢磨可能是凌晨三四點(diǎn)鐘。
在大學(xué)的五年中，我的各科學(xué)習(xí)都很好，所有的考試課程，除了一門良以外，全部是優(yōu)秀。所有教學(xué)實(shí)習(xí)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)，畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文，也都是優(yōu)秀。我剛上大學(xué)的患病遭遇，以及在校五年的學(xué)習(xí)生活，使我更加堅(jiān)信：一個(gè)人要垮，首先精神先垮，只要精神不垮，就沒有任何力量能摧毀我的意志和身體。
北京地質(zhì)學(xué)院是1952年組建的，她是由清華、北大、天大和唐山工學(xué)院幾所院校的地質(zhì)系組成的。這所學(xué)校組建時(shí)就受到當(dāng)時(shí)地質(zhì)部的領(lǐng)導(dǎo)李四光部長和何長工部長的重視。
1952年12月，政務(wù)院任命老紅軍干部劉型，他曾經(jīng)擔(dān)任過農(nóng)墾部長，擔(dān)任學(xué)校的第一任院長。尹贊勛，他后來到了中科院，著名的地質(zhì)學(xué)家，擔(dān)任副院長，后來又派“一二·九”的知識分子干部高元貴，做第二任院長。
我上學(xué)時(shí)，高元貴是第二任院長。這些領(lǐng)導(dǎo)，他們有著革命的經(jīng)歷，又都懂得教育，重視教育。當(dāng)時(shí)北京地質(zhì)學(xué)院，擁有全國最杰出的地質(zhì)學(xué)科的師資隊(duì)伍，他們當(dāng)中有許多著名的教授，這些教授大多是早年留學(xué)歐美，畢業(yè)回國后先后在清華北大任教。他們博而專，都是在地學(xué)某一個(gè)學(xué)科有造詣的專家。學(xué)校建立之初，他們在專業(yè)設(shè)置、教材編寫、野外實(shí)習(xí)基地建設(shè)上，發(fā)揮了極為重要的作用。
那時(shí)的教材都是自己的編的。教授上講堂給學(xué)生們講課，學(xué)生們往往會銘記一生。我的晶體光學(xué)，就是池際尚先生講的，她早已去世。
池先生是新中國成立后，首批歸國的留美人員，是我國巖石學(xué)學(xué)科的主要奠基人，她在地質(zhì)學(xué)院至今有很好的口碑。作為一名著名的地質(zhì)學(xué)家，她不僅奮戰(zhàn)在普查找礦的第一線，那時(shí)學(xué)校，還承包著生產(chǎn)任務(wù)，比如山東省的1：20萬的填圖，那是學(xué)校包下來的，同時(shí)結(jié)合教育。也還長期站在教學(xué)科研的第一線，她不僅講大課，還帶實(shí)習(xí)課，包括講解費(fèi)氏臺的操作。
她講課時(shí)語調(diào)平和而清晰，她曾經(jīng)說：“要做一個(gè)好教師，就要全心撲在教學(xué)上，教書，一定要負(fù)責(zé)，不能讓學(xué)生無所收獲?！彼龢闼氐囊轮?，和藹可親的面容，一直深印在我的腦海里。
2005年，我在接見第五屆高等教育國家級教學(xué)成果獎的代表時(shí)，作了一篇講話。這篇講話，我實(shí)際上主要講，院士、名師、教授要上講臺，要親自給學(xué)生們講課。我就舉了我的老師池先生的例子，然后我把這篇講話稿寄給了當(dāng)時(shí)的地大校長趙鵬大。
我說，送上我的一篇講話，我以這篇文章獻(xiàn)給我敬愛的老師池際尚教授，我常懷念她。一大批中輕年教師，是學(xué)校教學(xué)的骨干，他們一邊同老教授一起從事科學(xué)研究，一邊承擔(dān)教學(xué)和指導(dǎo)實(shí)習(xí)的作用，他們是一批熱愛地質(zhì)，刻苦鉆研，不怕吃苦，甘于奉獻(xiàn)的人。他們常年和學(xué)生打成一片，成為學(xué)生們的良師益友，那融洽的師生之情，即使多年后都難以忘記。
我在北京地質(zhì)學(xué)院，接受了比較系統(tǒng)的地質(zhì)專業(yè)教育。大學(xué)五年，在地貌、地層、構(gòu)造、巖石、古生物、礦床、水文、地球化學(xué)、地球物理、勘探等學(xué)科，都打下了比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還掌握了巖礦鑒定，填繪地質(zhì)圖，遙感應(yīng)用等技術(shù)方法。這些知識和技能，在參加工作后，都用上了。以至后來擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作時(shí)也發(fā)揮了作用。
我只是說我的體會，和現(xiàn)在不能完全相比。我非常慶幸自己選擇了大系，我以為上大學(xué)，學(xué)科的面廣一點(diǎn)要好。因?yàn)槲磥?，你所從事的專業(yè)是不確定的。我一會兒給大家舉例子，很多科學(xué)家是經(jīng)常變動自己的專業(yè)。假設(shè)我當(dāng)時(shí)只學(xué)古專，我只讀古生物，我后來，就不能承擔(dān)一個(gè)地質(zhì)隊(duì)的全部的技術(shù)業(yè)務(wù)的工作。這是我的體會，我希望現(xiàn)在不管你學(xué)什么專業(yè)，你所學(xué)習(xí)的面應(yīng)該廣一些。
大學(xué)，是知識大廈打基礎(chǔ)的重要時(shí)期，知識面廣些十分有益。我不滿足于書本和課堂，經(jīng)常涉獵各種學(xué)術(shù)理論和觀點(diǎn)，讓頭腦這張白紙畫上五彩繽紛的科學(xué)畫圖。同時(shí)，抓緊一切時(shí)間閱讀文史。
現(xiàn)在回想起來，我的一半時(shí)間用在專業(yè)課的學(xué)習(xí)，一半時(shí)間用于課外閱讀，主攻科學(xué)，兼學(xué)文史。同學(xué)們聽了可能也感到奇怪，這里我想向同學(xué)們介紹一下“錢學(xué)森之問”和他的教育觀點(diǎn)。
那是2005年7月29日，我去醫(yī)院看望錢老，向他匯報(bào)科技發(fā)展規(guī)劃。他說：“你說的我都同意，但還缺一個(gè)。我要補(bǔ)充一個(gè)教育問題，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才問題。一個(gè)有科學(xué)創(chuàng)新能力的人，不但要有科學(xué)知識，還要有文化藝術(shù)修養(yǎng)，沒有這些是不行的?！?/p>
他說：“小時(shí)候，我父親就是這樣對我進(jìn)行教育和培養(yǎng)的。他讓我學(xué)理科，同時(shí)又送我去學(xué)繪畫和音樂。就是把科學(xué)和文化藝術(shù)結(jié)合起來，我覺得藝術(shù)上的修養(yǎng)對我后來的科學(xué)工作很重要，它開拓科學(xué)，創(chuàng)新思維?！?/p>
大家知道，他在大學(xué)期間發(fā)表過兩篇關(guān)于音樂方面的文章，一篇叫做《機(jī)械音樂》。這篇文章載在《音樂教育》1935年的第八期。還有一篇文章叫做《音樂和音樂的內(nèi)容》，這篇文章載在《浙江青年》1935年的第四期。
他更喜愛繪畫，師從著名國畫大師高希舜先生。有的作品抗戰(zhàn)的時(shí)候放在杭州老家丟了，現(xiàn)在還流失在香港。他有個(gè)親戚曾在一個(gè)朋友家里看到錢學(xué)森的畫，說你要多少錢我都買，那個(gè)藏畫的人說：“你給多少錢我都不賣?！?/p>
那次談的時(shí)間很長，他說“我到美國留學(xué)，開始到西部的MIT。”他說畢業(yè)以后，我就想回來了，我覺得那所學(xué)校沒有把科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合起來。后來，他說“我又到了東部的MIT”，他說這所學(xué)校就不一樣了，但是即使這樣，他的著名老師馮·卡門對他說：“你的藝術(shù)比我強(qiáng)?！?/p>
我一直忘不掉，在國家授予他功勛科學(xué)家的大會上，他滿懷深情地講了一段話，他說：“我要感謝我的妻子蔣英，是她用音樂啟發(fā)了我的思維。”就在這次談話中，他尖銳地提出，這就是錢學(xué)森之問：現(xiàn)在中國沒有完全發(fā)展起來，一個(gè)重要的原因是沒有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué)，沒有自己獨(dú)特的創(chuàng)新的東西，老是冒不出杰出人才，這是一個(gè)很大的問題。
我方才講的全部是原話。
我剛?cè)雽W(xué)校的時(shí)候，帶著我父親他讀過的一本《中國地質(zhì)學(xué)》。我父親要現(xiàn)在還活著，今年100歲了，他是北京師范大學(xué)歷史地理系畢業(yè)的。我學(xué)地質(zhì)也受他的影響，他在這本書里頭，不知讀過多少遍，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，寫滿了批注和感想。我繼續(xù)在這本書標(biāo)上了新的標(biāo)記，又繼續(xù)讀下去。
我讀的比較早的另一本專業(yè)書籍是黃汲清先生1945年寫的《中國主要地質(zhì)構(gòu)造單位》。我還喜歡研讀《地球化學(xué)》，那是我最早讀的一本科普讀物，是當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)，現(xiàn)在俄羅斯的費(fèi)爾斯曼教授的《地球化學(xué)》。我在課堂上知道中國北方缺磷，一段時(shí)間我收集了大量的磷礦成因和找礦理論的書籍，進(jìn)行研讀。
地質(zhì)學(xué)研究的對象是地球，闡釋發(fā)生在地球的各種現(xiàn)象，它涉及天體運(yùn)動、地殼運(yùn)動、古氣候、古生物等多個(gè)領(lǐng)域，涉及物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、氣象學(xué)等多個(gè)學(xué)科，以及勘探遙感實(shí)驗(yàn)等多種手段，在地質(zhì)學(xué)的許多學(xué)科中會經(jīng)常面對不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的爭論。我估計(jì)你們所在的學(xué)科也會有。
通過讀書和實(shí)踐，我更加信奉這句名言：真理是時(shí)間的女兒。
我對那些在科學(xué)領(lǐng)域不懈探索追求真理的先驅(qū)們充滿敬仰之情。我崇拜波蘭天文學(xué)家哥白尼，哥白尼所處的時(shí)代是文藝復(fù)興時(shí)代，應(yīng)該說還是比較開放的。他始終堅(jiān)持真理必勝，堅(jiān)信真知存在于科學(xué)中這一崇高信念。他提出的日心說否定了當(dāng)時(shí)西方占統(tǒng)治地位的地心說。同學(xué)們可能知道，他19歲的時(shí)候，舅舅把他送到波蘭南部的一所城市，克拉科夫?qū)W院去讀書。他在這所大學(xué)讀了15年。
同學(xué)們，這位偉人的讀書可不像我們在大學(xué)讀書拿一個(gè)文憑。在大學(xué)里，他攻克了兩個(gè)人類最重要的科研題目，一個(gè)是他掌握了計(jì)算時(shí)間的方法，一個(gè)是他掌握了計(jì)算日歷的方法，以后他就研究天體運(yùn)動了。
大家都知道，太陽是我們整個(gè)宇宙的一個(gè)中等的恒星。日心說的主要理論基于幾點(diǎn)。哥白尼發(fā)現(xiàn)了，他首先發(fā)現(xiàn)了圍繞太陽旋轉(zhuǎn)的八大行星的排列順序，這是一點(diǎn)。
第二點(diǎn)他掌握了太陽的直徑與各個(gè)行星直徑的比例。很不容易。比如說太陽的直徑是地球直徑的109倍，由此計(jì)算出太陽的體積是地球體積的130萬倍。當(dāng)然，后來我們了解太陽的物質(zhì)構(gòu)成的時(shí)候，又計(jì)算出太陽的質(zhì)量是地球的30萬倍，就是太陽幾乎占了整個(gè)太陽系總質(zhì)量的98％。
第三，他還計(jì)算出各個(gè)行星順時(shí)針圍繞太陽旋轉(zhuǎn)一周的時(shí)間，比如他計(jì)算出地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)一周是一年，實(shí)際是一年。比如他計(jì)算出木星圍繞太陽旋轉(zhuǎn)一周是12年，實(shí)際是11年315天。比如說火星圍繞太陽旋轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是1年又320天，他計(jì)算出是2年。
通過這樣一些長期的觀察和計(jì)算以后，他很有把握地說：太陽系的中心只有一個(gè)，就是太陽。太陽堪稱宇宙之燈，宇宙之頭腦，宇宙之主宰。地球只有一個(gè)“侍從”那就是月亮。他為了寫《天體運(yùn)行論》一共花了十八年的時(shí)間，從1515年寫起，他是1543年去世的。
然后這本書又放了十年，直到他70歲，也就是1543年的時(shí)候這本書才成書。同學(xué)們，但是《天體運(yùn)行論》的發(fā)表又隔了三百年的時(shí)間。哥白尼去世以后就進(jìn)入中世紀(jì)，那是一個(gè)壓制科學(xué)的時(shí)期。
另一位科學(xué)家就是伽利略，伽利略堅(jiān)持宣傳哥白尼的日心說，同時(shí)散發(fā)自己的觀點(diǎn)，因而遭受了羅馬教皇的審判。還有一個(gè)青年科學(xué)家叫布魯諾，僅是因?yàn)樾麄鞲绨啄岬膶W(xué)說就被活活地?zé)?。后人說，烈火鑄就了一個(gè)真理的靈魂。
然而，歷史最終證明真理終會戰(zhàn)勝謬誤，正義定會戰(zhàn)勝邪惡，這個(gè)客觀規(guī)律是任何力量改變不了的，一個(gè)科學(xué)工作者應(yīng)該以獻(xiàn)身的精神和追求真理的熱情去從事科學(xué)研究。
我還崇敬魏格納，魏格納出生在柏林的一個(gè)牧師家庭。他生在1880年，死在1930年，只活了50歲。他從小就對自然科學(xué)就產(chǎn)生了很大的興趣，大學(xué)預(yù)科畢業(yè)以后專攻天文學(xué)，并熱心數(shù)學(xué)。他24歲時(shí)參加第一次格陵蘭探險(xiǎn)。
大家如果看一下圖就可以知道，格陵蘭是歐洲北部的一個(gè)島嶼。這次探險(xiǎn)改變了他的志向，他開始想當(dāng)一名立志揭開整個(gè)地球發(fā)展史之謎的地球物理學(xué)家，其實(shí)他早在思索的一個(gè)理論就是“大陸漂移說”。
1911年，也就是他31歲的時(shí)候，在給他的未婚妻埃爾絲的一封信中寫到，他說：南美洲的東海岸，和非洲的西海岸恰好可以合在一起，是否可因而認(rèn)為這兩者以前正是合在一起的。看到大西洋的等深線，知道那不是大陸的邊緣。要是拿沉落在深海的邊緣加以比較的話，那就愈發(fā)符合了，我非追求這個(gè)觀念不可。
1912年，他在法蘭克福做了一次關(guān)于地球物理的演講，闡述了這個(gè)觀點(diǎn)，但是遭到了包括地學(xué)界的整個(gè)科學(xué)界的抨擊和否定。但是他沒有屈服，他說此時(shí)正是理性和感性相結(jié)合，探求事物規(guī)律的最好時(shí)機(jī)。
他所說的這兩者之間的關(guān)系，不單從等深線，而且還從地層，也就是說他發(fā)現(xiàn)這邊的地層和那邊的地層有許多是相關(guān)聯(lián)的，甚至連化石也都是相似的。他甚至發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)所存在的生物群，兩邊也是一樣的。
為了繼續(xù)證實(shí)他的理論，他還是在研究格陵蘭，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)格陵蘭島相對歐洲是在移動的。他一生四次探險(xiǎn)格陵蘭，主要是研究古氣候，冰川和漂移說。第四次探險(xiǎn)格陵蘭是1930年，也就是他去世那一年。
那年四月份，他到了格陵蘭，他從西部基地一直走到格陵蘭的中部，進(jìn)行了半年的考察。當(dāng)時(shí)格陵蘭的溫度是零下65℃。他在11月1日又返回到了西海岸的基地，這一天是他的生日。11月2日第二天，他又出去探險(xiǎn)，但是他被暴風(fēng)雪所掩埋了。他為科學(xué)獻(xiàn)出了自己的生命。直到第二年4月份才找到他的遺體。在他死的時(shí)候，他的學(xué)問并沒有被人所公認(rèn)。
讓我們看看，他的大陸漂移說的主要觀點(diǎn)是什么。
他認(rèn)為大約在2億年以前，我們所處的大陸是一個(gè)整體，稱為“泛大陸”。這一塊大陸經(jīng)過漂移——分裂——漂移，變成幾塊大陸。這是他繪制的6500萬年以前的形狀，然后再分裂——漂移成四大洋七大洲，就是我們現(xiàn)在的大陸，這是他漂移說的主要觀點(diǎn)。
他的這個(gè)理論直到三四十年以后，板塊學(xué)說的出現(xiàn)才證明了他的科學(xué)性。魏格納提出的大陸漂移說，雖然在當(dāng)時(shí)未被承認(rèn)，但終于在地質(zhì)構(gòu)造學(xué)上引起一場革命。20世紀(jì)60年代，板塊構(gòu)造學(xué)說的出現(xiàn)證明了他的科學(xué)預(yù)見。
地球科學(xué)研究在中國也有悠久的歷史。我十分敬仰徐霞客，徐霞客是明朝末葉人，也就是17世紀(jì)的我國著名的一位探險(xiǎn)家。他是江蘇江陰人，他一共活了56歲。
他22歲時(shí)就開始探險(xiǎn)，他的足跡遍布華東、華北、華中，以后到了西南。他在400多年前，十分艱苦的條件下，每天堅(jiān)持步行考察，或者坐船考察。但是無論多么忙，多么累每天都要寫日記，寫考察筆記。他的考察筆記，是在什么地方寫的？是在路邊的石頭上，坐在石頭上，是在破廟里頭，是在旅店里頭。他的著作高可盈幾，但經(jīng)過戰(zhàn)亂最后留下來的還有60萬字，這就是著名的《徐霞客游記》。
講到徐霞客的時(shí)候，特別是他堅(jiān)持寫科學(xué)日記的這種習(xí)慣，我就想到我們中科院的一位老副院長竺可楨。竺可楨我知道在中科院是有極高威望的一位科學(xué)家。他從1936年開始記天文日記，一直記到1974年。他死的前一天，還記載了當(dāng)天的氣溫，氣壓和天氣狀況。他的日記，一生記了800萬字，他的著作最后全集出了2000萬字。
徐霞客他總是把他所觀察的自然現(xiàn)象忠實(shí)地記錄下來，他的游記不是一般的游記，我們常用八個(gè)字去形容他說：文字質(zhì)直，不事雕飾。第一個(gè)是質(zhì)是質(zhì)量的質(zhì)，第二個(gè)是這個(gè)彎直的直。我曾經(jīng)在2007年為徐霞客誕辰420周年寫了一篇紀(jì)念文章，那篇文章很長，登在《人民日報(bào)》上。
這是我文章里一句話，我說：徐霞客行走大自然中的悠游自在，上下求索；追求真知中的艱苦卓絕，得心應(yīng)手，是與他對大自然的禮敬尊崇和心印情懷分不開的。
近代以來，隨著礦業(yè)的發(fā)展，我國涌現(xiàn)出一批杰出的地質(zhì)學(xué)家，他們中的一些人既是科學(xué)家，也是社會活動家和文學(xué)家。像李四光，像丁文江。我常饒有興趣地讀他們的各類著作，了解他們的歷史經(jīng)歷，生活情操，思想意境，學(xué)術(shù)造詣，治學(xué)精神和工作作風(fēng)。
他們的事跡告訴我如何努力才能成為一個(gè)以考察研究為己任的合格的地質(zhì)工作者。我在大學(xué)時(shí)，在構(gòu)造地質(zhì)學(xué)領(lǐng)域中，地槽地臺構(gòu)造學(xué)說占主導(dǎo)地位；讀研究生時(shí)，我?guī)煆鸟R杏垣先生，研究嵩山重力滑動構(gòu)造；參加工作以后，我又曾經(jīng)主攻李四光的《地質(zhì)力學(xué)》。
這是我參加工作以后學(xué)習(xí)《地質(zhì)力學(xué)》的筆記。因?yàn)槲夜ぷ鞯牡攸c(diǎn)的關(guān)系，我專題研究祁連山——超基性巖及鉻鐵礦與古河西系的關(guān)系；還有朱龍關(guān)式火山——沉積型鐵礦及其與古河西系的關(guān)系，這兩個(gè)課題。
同時(shí)，我密切跟蹤地質(zhì)構(gòu)造的最新理念，當(dāng)時(shí)我注意到，在中科院地質(zhì)部組織的青藏高原考察中，已經(jīng)有地質(zhì)學(xué)家使用板塊構(gòu)造原理來解釋青藏高原的構(gòu)造現(xiàn)象。我比較早地研讀了尹贊勛先生的《板塊構(gòu)造述評》。隨著學(xué)習(xí)的深度和閱讀廣度的拓展，我在思考中認(rèn)識到地質(zhì)學(xué)是一門博大精深的學(xué)科，必須以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度對待它，這就是科學(xué)精神。一個(gè)科學(xué)工作者只承認(rèn)規(guī)律和真理而不屈服于任何權(quán)威。
在學(xué)校期間，我遇到問題總要問個(gè)為什么，這就養(yǎng)成了我日后工作中不迷信，不盲從的信念。即使在“文革”混亂的年代里，即便是在那十分狂熱騷動的氣氛中，我也始終保持清醒，努力堅(jiān)守獨(dú)立的人格。
在校期間，我閱讀了大量歷史、哲學(xué)和文學(xué)書籍。讀馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東的著作；也讀林肯、華盛頓、丘吉爾、甘地的書；讀孔孟老莊、商鞅、王安石、范仲淹的論述；也讀柏拉圖、亞里士多德、康德、歌德、亞當(dāng)·斯密的名著。我不僅讀，而且記筆記。我開始批判地看待社會，觀察國家的變化，思考人生的道路。
那時(shí)我特別愛讀名人傳記，《馬克思傳》《恩格斯傳》我愛不釋手。他們讓我懂得馬克思，恩格斯之所以成為創(chuàng)立馬克思主義的偉人，主要不在于他們有超人的天才，而在于他們有為人類工作的偉大志愿，和參加了為實(shí)現(xiàn)人類解放的偉大斗爭。馬克思“為世界工作”的名言一直激勵著我，下決心要用自己的知識服務(wù)于人類。
林肯是我心目中的一個(gè)傳奇人物，這都是我在大學(xué)時(shí)讀的。他對維護(hù)國家統(tǒng)一和解放黑人奴隸所做的杰出貢獻(xiàn)，使他成為美國歷史上的不朽人物。在他小的時(shí)候，除了學(xué)校和書本以外，還通過多種途徑求得知識，正如他后來所說，他的學(xué)問是隨手撿來的。與閃電和長虹為伴的荒野草原生活培養(yǎng)出他過人的勇氣，耐力和自信，更賦予他駕馭自己命運(yùn)的能力，也最終使他的名字與全世界人民爭取自由的斗爭緊密地連接在一起。
車爾尼雪夫斯基是一個(gè)有遠(yuǎn)見的思想家，又是一個(gè)不斷反省自己的戰(zhàn)士。他的一生是不懈追求，熱望革命的一生。他堅(jiān)信只有向人民闡述真理，指出如何正確地思考和生活，人民才有可能擺脫貧困和愚昧。他在沙皇的監(jiān)獄中寫出長篇小說《怎么辦》，并為此被流放了十四年。偉大的囚徒，在被原始森林與沼澤地圍困的冰地上生活，表現(xiàn)出寧肯吃苦而毫不叫苦的心靈的偉大與高尚。
讀著這些偉大人物的傳記和著作，就像在觀看一部部威武雄壯的歷史劇。不僅熟悉了他們個(gè)人，而且熟悉了他們所處的歷史時(shí)代。這些著作震撼了我的心靈，鍛造了我的意志，照亮了我生活的道路。榜樣的力量是無窮的，它可以給人以靈智，給人以意志，給人以撫慰，給人以力量。
我經(jīng)常把名人格言抄在本子上，這就是我抄的，我從大學(xué)時(shí)也在抄，我喜歡抄書，不僅讀書還喜歡抄書。常看常思，?？闯Ｐ?，激勵自己。我常在圖書館借書，為了同管理員搞好關(guān)系，經(jīng)常把借去的書給包個(gè)牛皮紙的皮兒，管理員待我很好，借書方便。
陸地、海洋、山脈、河流，是地質(zhì)學(xué)的大課堂和實(shí)驗(yàn)室。北京地質(zhì)學(xué)院從建院之初，就十分注重學(xué)生的社會實(shí)踐。在大學(xué)五年中，我曾經(jīng)五下周口店。
三年級的時(shí)候，1963年赴秦嶺，湖北均縣、鄖縣、鄖西一帶，就是沿著漢江向秦嶺北坡做1：20萬正規(guī)的填圖，那時(shí)叫生產(chǎn)實(shí)習(xí)。四年級時(shí)到嵩山，河南登封、偃師一帶，做畢業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)多是北京地質(zhì)學(xué)院的特點(diǎn)，也是這所大學(xué)的風(fēng)氣。
我知道我們國科大在確立辦學(xué)宗旨的時(shí)候，就有一個(gè)科教結(jié)合，就是科研與教學(xué)的結(jié)合。當(dāng)時(shí)我們實(shí)際上是生產(chǎn)與教學(xué)結(jié)合，知道你將來要干什么，所以出去工作我就不覺得生疏，幾乎是立刻就可以拿起筆來跑路線。
周口店，它位于北京的西山的南麓。這里有華北代表性的地層，又有不同種類的巖石。
這是火成巖，火成巖包括侵入巖和火山巖。這是火成巖中的火山巖—玄武巖，玄武巖里頭最典型的構(gòu)造是氣孔構(gòu)造；這是沉積巖，這是砂巖，砂巖不僅有典型的層理，還有典型的構(gòu)造；這是沉積巖的另一種礫巖和它的膠結(jié)物；這是變質(zhì)巖—片麻巖，因?yàn)樗诟邷馗邏合滦纬傻?，因此巖石礦物要重新結(jié)晶和排列，這形成片麻巖。
周口店這個(gè)地方既是一個(gè)大的地質(zhì)博物館，也是地質(zhì)工作者理想的實(shí)驗(yàn)室。北京地質(zhì)學(xué)院從1952年建校的時(shí)候就在這里建立了教學(xué)實(shí)習(xí)基地。那里有著名的古人類遺址，山頂洞，五十萬年以前中國猿人頭蓋骨發(fā)現(xiàn)的地方。還有豐富的地質(zhì)現(xiàn)象。
比如，最高峰海拔303米，這是一個(gè)向斜構(gòu)造。它的旁邊有一個(gè)小山包，開采石灰?guī)r，164背斜，是個(gè)背斜構(gòu)造。如果我們把它做一個(gè)形象的圖來看，它就是一個(gè)折曲。這是一個(gè)背斜，303米是向斜構(gòu)造。在那里，我學(xué)會了觀察、描述和分析地質(zhì)現(xiàn)象，掌握了一般的地質(zhì)工作方法。
我對實(shí)習(xí)很有興趣，有時(shí)還做點(diǎn)河曲的研究，河漫灘，階地的研究。那時(shí)條件艱苦，每天從山上回來，我們還總得采一袋酸棗兒，背回基地，補(bǔ)充伙食。我在周口店看到的山是我第一次見到山，山是巍峨、壯麗、深邃和奧秘的。它不僅有著奇異的地質(zhì)景觀，而且蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)。我想，我的一生將以高山為伴，不斷探索和追求，攀登做人和科學(xué)的高峰。
1963年夏天，我到山大溝深的秦嶺實(shí)習(xí)。這是漢江，這是我和老師們一起。
有一次漢江水很大，把這個(gè)船擱淺了，我們讓女同學(xué)坐到船上，男同學(xué)推著船，推到水可以載舟的地方，然后我們再上去，到北岸去開始工作。
這三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我受了正規(guī)的地質(zhì)填圖訓(xùn)練。從辨認(rèn)地形圖到定點(diǎn)描述，甚至打規(guī)范的標(biāo)本：三厘米，六厘米，九厘米規(guī)范標(biāo)本。那時(shí)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)完全是按照規(guī)范嚴(yán)格要求的，這些鍛煉為我日后的工作打下了基礎(chǔ)。
1964年，我大學(xué)四年級時(shí)到嵩山做畢業(yè)實(shí)習(xí)。這是我在嵩山打的標(biāo)本，至今還保留。為什么呢？因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)院把這次畢業(yè)實(shí)習(xí)與當(dāng)時(shí)的學(xué)院的一個(gè)科研題目結(jié)合起來了，叫嵩山重力滑動構(gòu)造，我負(fù)責(zé)診斷系地質(zhì)工作。就是畢業(yè)時(shí)候跟學(xué)校的科研研究課題結(jié)合，我覺得這也是一個(gè)探索，我相信我們這所學(xué)校各個(gè)專業(yè)研究的題目會更多。
我記得在河南從登封到偃師口孜鎮(zhèn)，還是1：5萬填圖，我是背著行李走去的。經(jīng)過少林寺的時(shí)候，正值夕陽西下，天漸黃昏，落日的余暉把少林寺映得通紅。寺廟鎖著門進(jìn)不去，我只好透著玻璃去看那些反映少林寺武功的壁畫，沒見到生人。我的畢業(yè)實(shí)習(xí)就是1:5萬口孜鎮(zhèn)幅。
這兩個(gè)多月，我們幾乎每天上山，認(rèn)真收集資料，填繪地質(zhì)圖。那一年，1963年正趕上黃河發(fā)大水，京廣線的鐵路一度中斷，回不來了。為了使資料收集得更充分，我和三位同學(xué)延長了實(shí)習(xí)時(shí)間，一直到八月底才回來。這次實(shí)習(xí)的選題屬于學(xué)院的科研項(xiàng)目，實(shí)習(xí)的成果也就成為科研的一部分，這是我從事地質(zhì)研究的第一次重要的事件。
在野外，我們吃住都在老鄉(xiāng)家里。每到晚上，房東老鄉(xiāng)總是要喊：地質(zhì)隊(duì)喝湯了，河南人把吃晚飯叫喝湯了。我們和老鄉(xiāng)一樣蹲在地上，端起大碗或吃面條或喝稀飯。那晚霞映照著山村的情景，那一張張淳樸的面容，那親切的河南方言，至今難以忘記。在多次的實(shí)習(xí)中我和老鄉(xiāng)同吃同住，充分了解當(dāng)?shù)厣絽^(qū)農(nóng)民的生活。我對群眾了解得越深，對他們的感情越真，覺得自己的責(zé)任越重，堅(jiān)定自己為國家富強(qiáng)和人民幸福而奮斗的信念。
大學(xué)期間，我還經(jīng)常跑農(nóng)村。我經(jīng)歷最早的農(nóng)村調(diào)查就是從大學(xué)開始的。有時(shí)暑假我不回家，我就下鄉(xiāng)了。就在河西鋪，過去叫中越公社。除了學(xué)校組織的麥?zhǔn)蘸颓锸談趧又?，我常住在老鄉(xiāng)家里頭。
1963年冬天，還在通縣參加了農(nóng)村的“四清運(yùn)動”。我只記得早晨起來背著糞筐拾糞。工作隊(duì)的負(fù)責(zé)人是一位老紅軍，他非常喜歡我，愿意同我談心。我還經(jīng)常利用假期一個(gè)人到京北平西府參加勞動，在那里，我和農(nóng)民生活在一起，結(jié)交了許多農(nóng)民朋友。
大學(xué)期間我要求進(jìn)步，各方面應(yīng)該說還是很努力的，是全班第一個(gè)入黨的，并長時(shí)間擔(dān)任班干部，還被評為北京市的優(yōu)秀學(xué)生。1965年大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我決心到祖國最艱苦的地方去，那里是可以大有作為的。為此我曾多次要求到西藏工作，并兩次寫血書明志。但學(xué)校通過權(quán)衡，推薦我考取著名地質(zhì)學(xué)家馬杏垣的研究生。那時(shí)研究生少，我們一個(gè)專業(yè)也就去兩名。但是在研究生畢業(yè)以后，我仍然義無反顧地到西北去。
時(shí)光如梭，我從北京地質(zhì)學(xué)院大學(xué)畢業(yè)，至今已經(jīng)五十多年了。今天和同學(xué)們在一起回顧半個(gè)世紀(jì)以前大學(xué)生活難忘的青春時(shí)光，心中仍然激動不已。在我擔(dān)任總理的十年間，我每年都到高?？赐麑W(xué)生，和大家談心。每當(dāng)我走在校園內(nèi)，我都被學(xué)生們的朝氣蓬勃的青春氣息所感染，仿佛又回到了自己的學(xué)生時(shí)代。對自然的熱愛，對科學(xué)的好奇，對文化的感知，對知識的思辨，這就是大學(xué)魅力的所在。
2010年5月4日，我到北京大學(xué)看望同學(xué)，曾寄語同學(xué)們：仰望星空，腳踏實(shí)地。這是我對大學(xué)生們的希望。
今天在國科大，我把這八個(gè)字的具體含義闡釋如下，送給在座的各位同學(xué)：
要樹立純真高遠(yuǎn)的理想，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，磨煉意志，增長才干，下決心把自己的一切獻(xiàn)給祖國和人民。
要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，不畏艱難困苦，勇攀科學(xué)和人生的高峰，奮力達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
要保持樸素?zé)o華的本色，言行誠實(shí)，生活簡樸。不虛假，不奢侈，不浮夸，永葆真情，永做真人。
要堅(jiān)定追求真理的信念，不迷信權(quán)威，不因循守舊。努力探索和實(shí)踐，揭示自然的奧秘，社會的法則和人生的真諦。
要發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)前行的作風(fēng)，不圖虛名，不務(wù)虛聲，惟以求真的態(tài)度，做踏實(shí)的功夫。永遠(yuǎn)向前看，向前做，向前行。
謝謝同學(xué)們！
