文：素墨崽子
記得，初中寫(xiě)過(guò)一篇作文，題目好像是印象深刻的事情，13歲的我寫(xiě)了好多件事。
第一段寫(xiě)的是我上初中了，是一個(gè)人的私立初中，以前要好朋友他們都在讀另外一所初中，沒(méi)有人了解我，老師同學(xué)都不認(rèn)識(shí)我還常常念錯(cuò)我的名字甚至還有同學(xué)給我起外號(hào)好可惡，飯菜也不好吃跟爸爸媽媽做的飯沒(méi)法比，軍訓(xùn)是一場(chǎng)災(zāi)難，好想家呀如何如何。
第二段是寫(xiě)放假時(shí)，媽媽騎著新買的摩托車帶著我去商店買東西，把摩托車放在小店門(mén)口，進(jìn)門(mén)出門(mén)前后腳的功夫摩托車就不見(jiàn)了，去警察叔叔那里報(bào)了警，沒(méi)找回來(lái)，他們也不去找了，媽媽很難過(guò)，我也很喜歡那輛摩托車，還打算學(xué)開(kāi)摩托車，當(dāng)時(shí)小小的我感到世態(tài)炎涼，人情冷暖……感慨萬(wàn)千。
第三段寫(xiě)的是昨天，媽媽來(lái)看我來(lái)了，心情不錯(cuò)。那些給我起外號(hào)的同學(xué)們下課跑過(guò)來(lái)找我聊天，問(wèn)我，給你起外號(hào)你為什么不會(huì)生氣，我說(shuō)，不在乎這些，有的外號(hào)也挺可愛(ài)。他們又看見(jiàn)我桌子上放著《中國(guó)國(guó)家地理》《兒童文學(xué)》等雜志，問(wèn)你喜歡看書(shū)？我說(shuō)，還行吧。他們有新一期的《讀者》《意林》說(shuō)咱們可不可以換著看，我說(shuō)可以的，他們下課邀請(qǐng)我一起去吃飯、玩。我是不是很快要有新朋友了，軍訓(xùn)也結(jié)束了，要開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，初中的日子漸入佳境了。
很賣力得寫(xiě)了整整一節(jié)課滿滿一大篇，上作文課，其實(shí)我是認(rèn)真的。
但結(jié)果出乎我的意料，其他同學(xué)或高或低都有分?jǐn)?shù)，唯獨(dú)我的作文老師沒(méi)有判分，只寫(xiě)了幾句批語(yǔ)：語(yǔ)言不錯(cuò)，字也不錯(cuò)。其實(shí)，你生活中的快樂(lè)遠(yuǎn)比憂傷要多，要學(xué)會(huì)放大歡樂(lè)縮小痛苦，期待你的轉(zhuǎn)變，加油。
當(dāng)時(shí)的我不太明白老師的批語(yǔ)，既然語(yǔ)言好還沒(méi)有給分?jǐn)?shù)，好奇怪。
等到上高中了才明白，是不是我當(dāng)時(shí)寫(xiě)的作文有點(diǎn)負(fù)能量了，兩大段都在細(xì)述不開(kāi)心的事情，剩下最后一段才開(kāi)始寫(xiě)快樂(lè)的事，每次聽(tīng)老師讀那些滿分作文都寫(xiě)的是正能量，或歌頌光榮事跡或?qū)Ρ壬茞含F(xiàn)象，文字中鋪平了陽(yáng)光與希望。怪不得老師們不喜歡我抱怨連聲的作文，分?jǐn)?shù)自然也懶得給。
其實(shí)老師教你寫(xiě)字也在教你做人，樂(lè)觀積極，勇往直前，銘記放大那些美好的回憶，其他的交給時(shí)間，當(dāng)做教訓(xùn)，不可太過(guò)留戀。
也許對(duì)一些人來(lái)說(shuō)，痛苦可以在人的心里住一輩子，漫長(zhǎng)抹不去，快樂(lè)如流星短暫，飛逝。也許是吧，身上刻骨銘心的事是有多么痛才在心里刻下了印子。當(dāng)你感覺(jué)到痛的時(shí)候，別忘了你還有生活的調(diào)味品，不管有多疼，拿起它來(lái)，向傷口撒去，辣醒自己的心而不是麻痹。告訴自己，日子還長(zhǎng)呢，誰(shuí)知道將來(lái)會(huì)發(fā)生什么轉(zhuǎn)機(jī)。
聽(tīng)到有人常常嘮叨他們的不幸，家庭，健康，難受，想哭。但是親愛(ài)的，說(shuō)一次兩次就夠了，別人幫不了你，剩下的只能自己挺了，不就是這一陣子嗎？別想了，給自己的身心上壓大石頭的不是你的遭遇而是你的態(tài)度，既然已經(jīng)發(fā)生無(wú)法彌補(bǔ)，那么你所要做的就是對(duì)接下來(lái)的你影響最小，損失最小。
不開(kāi)心的人并不是只有你一個(gè)，你說(shuō)了別人也會(huì)不開(kāi)心，替你想辦法替你糾結(jié)，而你一定要成為可愛(ài)又識(shí)可憐的人才對(duì)得起別人呀。
梨花帶雨不是美，以淚洗面洗不白，傷淚腺的功夫不如去練瑜伽。老天看你人生平平想給你加點(diǎn)料，不喜歡吃的話，你也可以加點(diǎn)料呀，給自已轉(zhuǎn)個(gè)彎，換一種活法。有人說(shuō)，大器之人必大氣，對(duì)呀就要有氣場(chǎng)與大格局。
然后你發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷過(guò)了真沒(méi)有什么難受，反而它帶給你的是自信，是從容，是向上。
不用舉太多例子了吧，當(dāng)時(shí)大水擋路，火燒眉毛，風(fēng)急雪寒的境地，咬著牙一挺過(guò)去了，只顧著忙活還沒(méi)有來(lái)得及嘆氣呢，一抬頭彩虹出來(lái)了。這樣的事跡比比皆是。
有孩子問(wèn)我，老師，你小時(shí)候在衡水讀書(shū)，管得那般嚴(yán)格與殘忍你是怎么熬過(guò)來(lái)的？
我美好又充實(shí)的日子你怎么可以用殘忍來(lái)定義。
老師，初一我沒(méi)有認(rèn)真學(xué)，我現(xiàn)在好好學(xué)將來(lái)能有出息嗎？
初一我和我同桌考并列倒數(shù)第一，同桌現(xiàn)在是在哪國(guó)名牌大學(xué)讀書(shū)我也記不清了。
難受想哭頹廢，只是一時(shí)沖動(dòng)，回頭看看記憶，看別人現(xiàn)的與你的相同經(jīng)歷，眼神里的不屑好難忍。
無(wú)論遇到什么，
不急，不慌，找找調(diào)味瓶，調(diào)好方向一門(mén)心思往前走。
會(huì)用生活里的調(diào)味瓶，無(wú)論上帝給了什么樣的食材，你也烹調(diào)出美味的人生大餐。
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