于是彥巧就去叫彥諗了。
待到彥巧帶著彥諗出現(xiàn)在班主任面前，班主任詫異的愣了幾秒，然后問道，“這是你家長？”
彥諗有禮貌的回答，“老師，你好，我是彥巧的二哥。”
“你讓你哥哥陪你來填志愿，你家大人呢？”班主任又問道。
“老師，我覺得填志愿我自己就行了，爸爸媽媽不放心硬是要我二哥陪我來。但是我心里有數(shù)，我想去哪個學(xué)校，我能上哪個學(xué)校，我已經(jīng)有能力為自己做出的選擇負(fù)責(zé)了?！睆┣珊苁钦嬲\的對老師說。
其實(shí)說出這話，彥巧還是有些心虛的，畢竟自己知道自己的成績，確實(shí)可以上更好的學(xué)校。可是更好的學(xué)校里沒有他，那于自己而言就沒什么意義。
不知道現(xiàn)在的他是不是也在填志愿。
班主任看彥巧說的那么肯定，又把目光轉(zhuǎn)向彥諗，希望彥諗可以勸勸她，要不是真覺得自己的學(xué)生可以去更好的學(xué)校，希望她更好，班主任也不會這么費(fèi)盡心思的勸了。
但是班主任的希望注定落空。
“老師，我覺得我們沒有人可以去決定其他人該走哪條路。有時我們覺得替對方做決定是為了對方好，但對方并不一定覺得如此?！?/p>
彥諗頓了一下接著說，“而且剛剛彥巧也說了，她已經(jīng)有能力為自己做出的決定負(fù)責(zé)。我覺得這樣的她，無論在哪都能得到好的教育。雖然教育對人的發(fā)展有一定的影響作用，但您是當(dāng)老師的，一定知道主觀能動性才是決定作用。您覺得呢？”
彥諗這一番話，不僅震驚了班主任，也讓彥巧覺得有股暖流在心中流淌。
二哥這么信任自己，理解自己。彥巧對此表示很開心。
班主任也仔細(xì)的思考了一番，覺得彥諗說的話挺有道理，就收了彥巧的表格，讓他們走了。
彥巧回到班里，準(zhǔn)備和自己的幾個朋友說說話，彥諗就一直默默的跟著彥巧。
剛到教室門口，迎面碰上了單嘉善。
“班長，你填好志愿了？”單嘉善問道。
“嗯，好了?！?/p>
“咦，你二哥也來了。你好?！眴渭紊坪鋈豢吹綇┣缮砗蟮膹┱?，打了個招呼。
“你好，又見面了?！睆┱斂蜌獾恼f。
“是啊，又見面了?！?/p>
“班長，你和你二哥一起來填志愿的嗎？”這時，徐靜的聲音突然傳過來。伴隨著這句話，徐靜也出現(xiàn)在了彥巧眼前。但她那雙眼睛卻是時不時瞟向彥諗。
“是的，二哥陪我來填志愿，你呢，志愿填好了？”
“還沒，不知道該填哪個學(xué)校。對了，班長，你填了什么學(xué)校，給我參考參考唄?！毙祆o又說。
徐靜雖然愛八卦，但成績還好，一直在班里前十，和彥巧關(guān)系也還好。
“我報的三中?！睆┣苫卮鸬溃安贿^，你應(yīng)該二中沒問題吧?！?/p>
“班長，你怎么報三中啊，你的實(shí)力不止三中吧？”徐靜驚訝道。
單嘉善聽了也是吃了一驚，他以為自己以后和彥巧的交集會越來越少，不曾想彥巧居然報了三中。
雖然這么想不太好，但是彥巧報三中，對他來說真的是天大的驚喜。以他的成績，三中還是可以沖一沖的，實(shí)在不行就買進(jìn)去。
于是單嘉善在心中下了個決定，他一定要上三中。
彥巧解釋道，“這次沒考好，保守一點(diǎn)，選了三中?！?/p>
“好吧，要不我也填三中？”徐靜詢問彥巧的意見。
“你不是準(zhǔn)備以后選文嗎，那你應(yīng)該去二中，二中偏文，三中偏理。”
“這樣啊，好吧，那我還是填二中吧。那班長，我先去填志愿，一會一起出去玩啊！”徐靜急切的說。
彥巧本來就打算今天和自己的朋友們聚聚，于是欣然點(diǎn)頭，“好的，你先去填志愿，我在教室等你。”
“行，我馬上去，你一定要等我啊?！?/p>
“知道了，去吧。”
聽到彥巧同意一會一起玩，單嘉善也趕快去填志愿，他也想跟著一起去。
等到單嘉善和徐靜走了，彥巧詢問彥諗，“二哥，你一會和我們一起去嗎？我就準(zhǔn)備和朋友們聚聚，人應(yīng)該不會太多。”
看著彥巧這幅小心翼翼又帶著期望的樣子，彥諗?shù)男亩伎烊诨耍叭グ?，二哥也想看看你和朋友相處的樣子，二哥可好奇了呢！?/p>
聽到彥諗說去，彥巧舒了一口氣。
然后帶著彥諗一起走進(jìn)教室。
