改變描述方法，就能改變結(jié)果。當(dāng)老師表揚(yáng)學(xué)生很糟糕時(shí)，學(xué)生通常不會(huì)接受。當(dāng)老師問學(xué)生，“那個(gè)時(shí)候你是怎么成功做到的？”此時(shí)，學(xué)生在這件老師困惑的問題上變成了專家。
劉佳佳讀書打卡第102天2018.6.5《高效教師》168~174頁
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