小時候常聽到一句話，親不親，階級分。當(dāng)今大學(xué)擴招力度很大，但在同一所大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，走到工作崗位后，差距也是很大的。

青年學(xué)者鄭雅君的著作《金榜題名之后》雖然是一本學(xué)術(shù)性很強的書，但同時也是一本非常值得學(xué)生家長和老師讀的書。

為什么社會出身劣勢的學(xué)生即使進入了最好的大學(xué)，卻仍然在畢業(yè)出路與生涯前景上劣勢明顯？我們常常被灌輸說，知識改變命運，讀書改變命運，其實，當(dāng)寒門學(xué)子考上大學(xué)，哪怕是最好的大學(xué)，哪怕他們在當(dāng)?shù)匾愿呖紶钤纳矸菘忌系?，最后的前景也未必都是美好的。寒門學(xué)子很快就會發(fā)現(xiàn)，即使考上了大學(xué)，卻很快地又跌落到另一輪更加激烈的角逐中。特別是劣勢家庭中的第一代大學(xué)生，他（她）成了整個家族的榮耀，父母以他們?yōu)轵湴?，可他們未必能在大學(xué)里愉快的健康的學(xué)習(xí)成長。大學(xué)不僅是象牙塔，更是競技場。

原生家庭的認(rèn)知差異

農(nóng)村家庭，第一代大學(xué)生家庭，低收入家庭，父母完全不能為孩子提供任何幫助，因為父母也對大城市對大學(xué)本身也一無所知。考上大學(xué)已經(jīng)在很大程度上滿足了低階層家庭父母的期望，而大學(xué)，早已超出了他們的認(rèn)知范圍。

不是所有的寒門學(xué)子都能快速融入大學(xué)生活，不能適應(yīng)大學(xué)生活的寒門學(xué)子，更多的是被動地裹挾著往前走，他們大都沒有能力選擇更好的未來。這其實就是階層所致。

優(yōu)勢階層的父母一邊鼓勵孩子發(fā)展掌控自我的能力，一邊又能有足夠的實力和眼界從旁為他們保駕護航。

而與之相反的低階層父母他們不插手，大都是因為沒有能力和見識去參與孩子的決策。低階層的父母，絕大多數(shù)從未踏進大學(xué)的校門。他們對大學(xué)一無所知。

優(yōu)勢階層家庭的孩子讀書不再會為生計去讀書，他們更側(cè)重自己的興趣。就業(yè)也不是他們迫切的選擇。

但是低階層家庭的寒門學(xué)子不一樣了，他們只會更加務(wù)實，畢業(yè)會立即選擇就業(yè)來緩解家庭的經(jīng)濟壓力。他們的肩上更多了被施加了無形的責(zé)任壓力，改變自己和家族命運，成了他們暗自較勁的動力。

當(dāng)幾乎同等能力的大學(xué)生畢業(yè)后，優(yōu)勢階層的學(xué)生會生活得更好，也發(fā)展得更好一些，因為他們不會有生活壓力，父母會為他們在城市打點好一切，他們可能會更有精力為自己的事業(yè)專心努力，而不是為生活。

但低階層的學(xué)生，則要為買房買車等等基本生活所累及，他們的父母還要拼盡所有再為子女能在大城市扎根下來傾其所有。很多寒門學(xué)子奮斗一輩子扎根下來，都很難保證其后代能繼續(xù)穩(wěn)居在上一個階層上。讀書可能并不能改變階層。

這些年來，很多高校里發(fā)生了一些駭人聽聞的刑事案件，屠殺同門的，弒母的、、、令人驚恐，人們不理解當(dāng)一個人受過高等教育后，最后還是變成了惡魔。

這些眾多刑事案件在一定程度上說，根源可能在此。他們曾經(jīng)是當(dāng)?shù)氐馁?，而高校帶給他們巨大的落差。他們哪怕學(xué)習(xí)成績再好，沒有見識沒有眼界，與人格格不入，陷入困境，導(dǎo)致心理失衡。從而轉(zhuǎn)向報復(fù)傷人。準(zhǔn)確認(rèn)識當(dāng)今就業(yè)形勢，準(zhǔn)確評估自己，或許才可能有更好的出路。

一個人見識和智慧，藏在每一份經(jīng)歷、每一句話中，任誰也無法抹去。要脫胎換骨，需要強大的內(nèi)心和堅韌的意志。金榜題名不是終點，只是人生的新起點。