數(shù)學(xué)是我學(xué)習(xí)生涯中的噩夢(mèng)，高考因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)較差，與心儀大學(xué)失之交臂，一直非常佩服能夠把數(shù)學(xué)學(xué)好的人，覺(jué)得他們超級(jí)厲害，原來(lái)學(xué)習(xí)是有方法的！今天我們來(lái)講講運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行數(shù)學(xué)單元整理。這節(jié)課總共分為四部分，第一部分是學(xué)生復(fù)習(xí)現(xiàn)狀，第二部分是運(yùn)用思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢(shì)，第三部分是導(dǎo)圖制作步驟，第四部分是具體案例分析。

我們現(xiàn)在復(fù)習(xí)功課的現(xiàn)狀，學(xué)生題海戰(zhàn)術(shù)，機(jī)械重復(fù)，無(wú)法構(gòu)建知識(shí)體系，教師針對(duì)性不強(qiáng)，方法單一，單方面灌輸，忽視同學(xué)們的發(fā)散思維，而家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子功課的時(shí)候沒(méi)有復(fù)習(xí)策略，容易心情急躁，也給孩子采用題海戰(zhàn)術(shù)，效果事倍功半。

運(yùn)用思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)功課的優(yōu)勢(shì)，圖像和色彩結(jié)合，知識(shí)形象化，可以促使學(xué)生資助構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成知識(shí)圖譜，融會(huì)貫通，理清思路，弄清楚知識(shí)的來(lái)龍去脈，同時(shí)能夠提高學(xué)生的積極性，減輕負(fù)擔(dān)。

思維導(dǎo)圖制作步驟，首先要細(xì)讀教材，系統(tǒng)編排，然后進(jìn)行知識(shí)分類(lèi)，構(gòu)建知識(shí)框架，第三步梳理重點(diǎn)難點(diǎn)，提取關(guān)鍵詞，第四步細(xì)化框架構(gòu)建，繪制導(dǎo)圖。

咱們以角的初步認(rèn)識(shí)這一單元為例，根據(jù)各章節(jié)之間的聯(lián)系可以分為三部分，認(rèn)識(shí)角、認(rèn)識(shí)直角、角的分類(lèi)，然后進(jìn)行導(dǎo)圖繪制，中心圖在橫向A4紙的中央，最好大于三種顏色，引人注目，也可用藝術(shù)字，然后是順時(shí)針繪制一級(jí)分支，一線(xiàn)一詞，也可以匯總錯(cuò)題作為一級(jí)分支。

小伙伴們，嘗試用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)吧！你會(huì)有不一樣的收獲！