昨日一位幼師同仁在群里分享，參加學(xué)校早期閱讀相關(guān)培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)的內(nèi)容非常不合理，于是找培訓(xùn)師詢問交流意見，可培訓(xùn)師也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，言下之意還有說(shuō)什么說(shuō)，你聽我說(shuō)的去做就好了。小伙伴有點(diǎn)憤慨，想要培訓(xùn)師聽取自己的意見，可當(dāng)時(shí)又無(wú)法用清晰有力的語(yǔ)言去說(shuō)服培訓(xùn)師。小伙伴隨后感慨說(shuō)，真是有必要把早期閱讀相關(guān)的知識(shí)、技法梳理清楚，這樣當(dāng)向人介紹或與人“辯論”的時(shí)候，可以做到有理有據(jù)，使人信服。
看著她的故事，我也想起來(lái)自己多次掙扎又略帶憤慨的時(shí)候，想起做一線幼師小白的種種經(jīng)歷。在幼兒園里，一線幼兒老師有時(shí)仿佛就是一個(gè)提線木偶，做的任何事情都要依照上級(jí)意思來(lái)做，要聽教研組長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、園長(zhǎng)、各種專家團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)，有些指導(dǎo)確實(shí)是真知灼見，但有時(shí)真的就是胡搞瞎搞。
曾經(jīng)在一個(gè)市級(jí)示范幼兒園實(shí)習(xí)，每天做的最多的居然是環(huán)創(chuàng)，加班到8、9點(diǎn)那是家常便飯的事，每天7點(diǎn)上班工作12個(gè)小時(shí)?？纱蠖鄷r(shí)候做的事還是“迎合上級(jí)”的事……甚至有些老師忙不過(guò)來(lái)時(shí)，把孩子聚到一個(gè)角落，隨便拿玩具“打發(fā)”，教什么孩子？老師們都絞盡腦汁努力做環(huán)創(chuàng)去了，那時(shí)充滿了無(wú)限的困惑與掙扎。誠(chéng)然為孩子打造適宜他們的成長(zhǎng)環(huán)境是非常重要的，可有時(shí)會(huì)覺得這些東西都變味了，特別是當(dāng)我們跟那些有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的資深老師開會(huì)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師們都各有一套理論，而真正執(zhí)行落實(shí)的還是我們一線小白，當(dāng)我們?cè)谧龅倪^(guò)程中，要一遍遍詢問導(dǎo)師意見一邊執(zhí)行，可當(dāng)另外一個(gè)導(dǎo)師出現(xiàn)時(shí)，她提出的意見我們也得聽，特別是兩個(gè)導(dǎo)師在園位置相當(dāng)?shù)那闆r下，我們可能會(huì)在反反復(fù)復(fù)修改版中做事情，也會(huì)漸漸忘記到底我們?yōu)槭裁匆鲋丝痰氖虑椤?/p>
其實(shí)非?？隙ㄇ拜厒兌嗄甑睦碚搶?shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，但幼教這塊理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)非常不容易，需要從上到下一致努力才行，需要還原到具體當(dāng)下的孩子狀況才可做到知行合一。
正如稻盛和夫所說(shuō)，工作現(xiàn)場(chǎng)有神明，一線老師才更可能在執(zhí)行現(xiàn)場(chǎng)找到正確工作的打開方式，所以我覺得經(jīng)歷過(guò)育兒現(xiàn)場(chǎng)的一線老師也應(yīng)有更多的發(fā)言權(quán)。
但我們說(shuō)的，可能沒有人愿意聽，那我們可以做些什么呢？要怎樣找到自己的打開方式呢？首先應(yīng)該秉持虔誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)工作現(xiàn)場(chǎng)的態(tài)度，其次時(shí)刻保持心里有每個(gè)孩子的信念。
然后實(shí)際可做什么呢？
1.多看專業(yè)書籍以及論文期刊，通過(guò)自己的獨(dú)立思考，像大師們?nèi)〗?jīng)，并形成自己的幼教知識(shí)系統(tǒng)。
2.多與人溝通交流，與有經(jīng)驗(yàn)的老師、家長(zhǎng)、不同性質(zhì)院所的同行討論學(xué)習(xí)，以開放的心態(tài)去收集大家關(guān)注的問題，經(jīng)驗(yàn)方法等。
3.踏實(shí)努力，當(dāng)我們還是小白的時(shí)候，就一點(diǎn)一點(diǎn)積累經(jīng)驗(yàn)，一步步走向上層，或做管理或做培訓(xùn)，然后再摸著良心帶領(lǐng)新的老師們。
4.主動(dòng)找到適合自己的平臺(tái)，現(xiàn)在各地早教中心、幼兒園非常多，要敢于去尋找自己心儀的工作場(chǎng)所，當(dāng)然工作中出現(xiàn)一些不愉快的小事是很正常的，需要調(diào)整自己與團(tuán)隊(duì)多溝通多磨合，但如果越到教育觀、兒童觀、企業(yè)文化嚴(yán)重不同意的，就該分分鐘換工作，因?yàn)檫@既不浪費(fèi)時(shí)間，又可以讓工作做得開心，心里開心了才會(huì)有更多動(dòng)力去做好自己的本質(zhì)工作。
5.在不違背上級(jí)大方向的同時(shí)，加入自己的想法去實(shí)踐，堅(jiān)持在每天的課程當(dāng)中踏實(shí)的反思自己的行動(dòng)，把注意力多放在自我提升上面，看到每個(gè)方案、計(jì)劃背后好的地方，吸收并反思創(chuàng)新。
6.如果自己真的想法太多，又時(shí)機(jī)成熟，那么自創(chuàng)一個(gè)幼兒園又何不可，當(dāng)然在有創(chuàng)業(yè)行動(dòng)之前，也要去學(xué)習(xí)怎樣做一個(gè)管理者，了解更多做企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念。
最后想說(shuō)能夠成為一名幼兒教師，我感到無(wú)比自豪，愿自己更加堅(jiān)定與踏實(shí),與更多小白們一起積累，與孩子一起成長(zhǎng)成為自己。
最重要的是做好此時(shí)此刻能夠做的事情。
