海明教練提問(wèn)1：

1、如果是你來(lái)籌備親子講師訓(xùn)你的目標(biāo) 目的是什么？

童童：講師價(jià)值觀 培養(yǎng)講師的幸福能力，使命 為講師們謀發(fā)展謀幸福，愿景 講師是讓更多人更幸福

楊麗：活出愛(ài)，傳播愛(ài)，帶領(lǐng)愛(ài)學(xué)習(xí)的家人一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，用生命影響生命，支持更多人的蛻變。

蔡吉：生活即教育，教育即生活，做父母教練，上升一個(gè)角色，搞好親子關(guān)系

王波：培養(yǎng)更多有知識(shí)有能力的人，做自己所講，講自己所做。影響更多的家庭，讓他們更幸福。

芳珠：敞開的心，講師能力把自己的經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的東西，能幫助更多的家長(zhǎng)，幫助別人就是幫助自己。

海明教練提問(wèn)2：

2、你認(rèn)為什么標(biāo)準(zhǔn)最重要，家人文化更重要？

微微：學(xué)習(xí)內(nèi)容提煉出來(lái)，見踐行應(yīng)用，學(xué)行合一，學(xué)以致用。

茉莉：愛(ài)和智慧有能力，從實(shí)踐到理論，從理論到實(shí)踐，提升一個(gè)高度，從愛(ài)指導(dǎo)，智慧和能力做基石。

繼恩：要有深深的同理心，專業(yè)內(nèi)容復(fù)雜的留給自己，簡(jiǎn)單的留給大家。

陸玲麗：7個(gè)方面:性格，行為，情緒，親子關(guān)系，溝通，鼓勵(lì)，行為后果。

海明教練提問(wèn)3：

3、把以上發(fā)言總結(jié)提煉10條？?jī)r(jià)值文化

親子教育研究院講師十則：

1.事上磨練，講所做與做所講。（王波）

2.知行合一，在生活中去實(shí)踐。（微微，楊麗，蔡吉）

3.愛(ài)與智慧，成為理論的權(quán)威。（茉莉）

4.有同理心，把復(fù)雜變?yōu)楹?jiǎn)單。（繼恩）

5.反省覺(jué)察，實(shí)操非暴力溝通。（玲麗）

6.幸福使者，成己達(dá)人多遷移。（童童，芳珠）

7.轉(zhuǎn)換思維，提高維度多輸出。（蘇蘇，小米）

海明教練提問(wèn)4：

4、如何快速成為一名講師？

白萍：把自己過(guò)往所學(xué)知識(shí)變成實(shí)踐，六脈神劍思維模型梳理。

于利平：愛(ài)孩子，要有親和力，來(lái)親子講師訓(xùn)學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐。

王輝：理論與實(shí)踐聯(lián)系一起，把理論變成自己的講出來(lái)，讓自己的愛(ài)灑在每一個(gè)媽媽身上，支持對(duì)方，要敢說(shuō) 敢講 敢做。

蘇蘇：是一位新手講師，10年職場(chǎng)退出，回歸家庭教育兩個(gè)孩子，育人先育己，學(xué)習(xí)的很散，要講出來(lái)才能成為自己的，去實(shí)踐中應(yīng)用，鍛煉自己的演講能力。

海靜：給自己定目標(biāo)，梳理自己可講的內(nèi)容列幾條，多分享，多交流會(huì)更深刻，多練習(xí)，得到反饋再梳理，重新定目標(biāo)。

小米：要做什么像什么，厚著臉皮講，多分享，一邊學(xué)習(xí)一邊輸出，及時(shí)總結(jié)提煉，在互動(dòng)中成長(zhǎng)，多幫助他人成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在付出中收獲，在分享中成就。

海明教練分享：

佛學(xué)傳播使者，真正的佛系實(shí)在行動(dòng)之后才隨緣，用佛法案例講出來(lái)生命的震撼，

三五八條：

3大雷區(qū)：

1.訓(xùn)練孩子的自動(dòng)自發(fā)能力。

5點(diǎn)：

1.教育孩子的痛點(diǎn)。

2.家長(zhǎng)成了孩子的鬧鐘。

3.家長(zhǎng)用情緒教育孩子。

孩子缺少安全感。

給孩子無(wú)條件的愛(ài)。

8條：

1.要和孩子對(duì)話，讓他去聽到，具備同理心。

通過(guò)痛點(diǎn)研究解決方案，孩子固定化共性問(wèn)題，形成工具化和公式化實(shí)操，結(jié)合在生活中迭代，我們的能力增長(zhǎng)會(huì)很快。