? ? ? 上午聆聽了廈門市教育局副局長任勇題為《名師成長新境界――師者，做更好的自己》的講座，講座中，他以自身的經(jīng)歷為背景，結(jié)合有趣的數(shù)學故事、生活細節(jié)和生動案例，展示了教學名師的成長歷程，任老師的精彩報告，為我的教學視野打開了一片新天地。（原來數(shù)學老師可以這么當。）

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他身為理科老師（數(shù)學），不僅立足專業(yè)，而且文理兼收。專業(yè)方面，他在講座中不時地拋出各種有趣的數(shù)學問題來詮釋自己“從好玩數(shù)學到玩好數(shù)學”的教學主張，把看起來抽象乏味的數(shù)學變成了魅力四射的教學藝術(shù)，會場上笑聲陣陣，掌聲連連。在任老師的眼中，生活處處都似乎變成了數(shù)學。而簡單的事物背后似乎都蘊藏著深刻的數(shù)學知識。為什么任老師的課能如此好玩？為什么任老師能夠從生活中信手拈來數(shù)學案例？為什么任老師能夠成為具有巨大的人格魅力的名師？這些疑問，在任勇老師的書房一角，似乎找到了答案，密密麻麻的書籍讓在場的老師們嘆為觀止。

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? ? ? ? 持續(xù)寫作，不斷反思，是任勇老師的發(fā)展之“道”。作為一名理科教師，任勇老師并沒有畫地為牢，只滿足于對數(shù)學知識的精通，而是將讀寫都提到相當?shù)母叨龋踔脸闪嗣刻焐牟豢煞指畹囊徊糠帧?/p>

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? ? ? 這次講座對于青年教師的我來說，不單單是一次講座，更是一堂啟蒙課，在教師前輩的教育風采里，不由自主地被吸引，被吸引中被引導，被引導中靜心思考，思考中發(fā)現(xiàn)不一樣的成長方向，不一樣的前進動力，喚醒內(nèi)心深處對卓越自我的永不放棄和為人師者的永不止步。