壹
前幾天我同事帶他女兒去參加一個(gè)周末興趣班，中途發(fā)現(xiàn)另外兩個(gè)家長起了爭執(zhí)，本著看熱鬧不嫌事大的原則，我同事也興致勃勃當(dāng)了一回吃瓜群眾。
從爭執(zhí)中知道是兩家小孩在打架，男孩的媽媽說這個(gè)小女孩先打她兒子，而她兒子性格懦弱，不愿還手，她才出來阻止小女孩的暴行，并聲明自己從來沒有打過小女孩。而女孩的媽媽問了自己女兒怎么回事，女兒矢口否認(rèn)自己先動(dòng)手打人，加上女孩媽媽親眼看見男孩的媽媽抓著女兒的手。于是兩家大人起了爭執(zhí)。
作為一個(gè)父親我同事也有點(diǎn)義憤填膺，在場的家長也沸騰了，畢竟現(xiàn)在校園霸凌盛行，看到別的孩子被欺負(fù)誰都感同身受，紛紛聲討這對(duì)母女。雖然母女犯了眾怒，但還是在推脫責(zé)任，這一方缺乏明顯的證據(jù)，不能把罪定實(shí)，讓大家都還是如鯁在喉很不暢快。于是有人提議去調(diào)監(jiān)控。想在事實(shí)面前總由不得你不認(rèn)罪了吧。
然后大家就招來了老師調(diào)出監(jiān)控，這才發(fā)現(xiàn)有驚人的反轉(zhuǎn)，那個(gè)小女孩確實(shí)動(dòng)手在先，但是之前那個(gè)小男孩是先去親了小女孩一下，而且還拉扯小女孩衣服。小女孩順手給了男孩一巴掌，可能男孩沒有想到小女孩竟敢反抗有些懵逼，就由得小女孩打。后來才是小男孩的媽媽過來抓住小女孩的手。
小女孩的媽媽問女兒：你剛剛怎么說沒打人呢？小女孩帶著哭腔說她不好意思。吃瓜群眾們態(tài)度馬上轉(zhuǎn)變，畢竟這事似乎從普通的霸凌轉(zhuǎn)變成了未成年猥褻。在場的孩子又多是女孩，所以這個(gè)更加能感同身受。感受到了來自眾人目光的灼熱，小男孩家長的態(tài)度也180度轉(zhuǎn)彎，說出了那句經(jīng)典的臺(tái)詞“小孩兒鬧著玩的，沒什么沒什么?！?/p>
貳
還有一次我們?nèi)ヒ粋€(gè)朋友家里玩，見她老公正好帶著她女兒從外面回來，小姑娘大概5 6歲穿著跆拳道的練習(xí)服。我半開玩笑跟我朋友說，現(xiàn)在的小孩子這么小就學(xué)武術(shù)，以后肯定是班上的大姐大。
我這個(gè)朋友洋洋自得，說就是要這樣啊，讓她多學(xué)點(diǎn)這些，以后就沒人敢欺負(fù)她了。
我說，那你不怕她以后去欺負(fù)別人啊？
她說，這怎么可能呢，我孩子又不是神經(jīng)病，你不去惹她，她怎么會(huì)主動(dòng)欺負(fù)人呢？
叁
正巧，前幾天我在某著名社交網(wǎng)上看到一個(gè)話題：如果別人打你的孩子，該不該鼓勵(lì)他打回去？下面的討論幾乎有八成是覺得應(yīng)該打的。如果算上給這些人點(diǎn)贊附和的那人數(shù)應(yīng)該更多。這就不僅讓我陷入沉思，當(dāng)父母不需要考試還真是可怕。
首先我覺得這些人犯了一個(gè)主觀的錯(cuò)誤，那就是覺得只有別人才會(huì)欺負(fù)我的孩子，而我的孩子是純潔的花朵，絕不會(huì)欺負(fù)別人，如果我的孩子打了你那肯定是你欺負(fù)了他，我的孩子是在自衛(wèi)，這是你的錯(cuò)。
這讓我想起那些遛狗不栓鏈子的人常說的一句話，我的狗很乖，你不逗它，它肯定不咬你。言下之意就是咬你就你逗它了。
我承認(rèn)現(xiàn)在很多面對(duì)這種問題的家長都是80后，而80后可以說是被遺棄的一代。我們的父母成長時(shí)，可是有很多兄弟姐妹，到了我們這一代瞬間就成了獨(dú)生子女，也難怪我們的父母沒有很好的適應(yīng)這個(gè)轉(zhuǎn)變，因此給80后的家庭教育帶來了很多負(fù)面的影響。直接導(dǎo)致80后家長的教育也并不很成熟。
作為一個(gè)80后，我相信在學(xué)校的時(shí)候很多人或多或少都經(jīng)歷過霸凌，但因?yàn)槭仟?dú)生子女，所以遇到這種問題必須一個(gè)人面對(duì)，而且這幾乎沒有先例，比如70后，小時(shí)候如果被欺負(fù)了，肯定是叫上兄弟姐妹一起上，顯得人多勢(shì)眾自然好解決。但是包括80后和我們的父母在內(nèi)，很多人并不知道如何處理這種問題，80后當(dāng)了父母同樣不知道如何處理就不奇怪了。于是他們采用最簡單的方式教育，就是以牙還牙，你去給我打回來。
多少父母在教唆的時(shí)候都豪言壯語“出了事我擔(dān)著。”但是你憑什么覺得自己擔(dān)得起后果？父母在說出這句話的時(shí)候有沒有想過最壞的可能性，還是只覺得這樣報(bào)復(fù)很爽很熱血？很大可能孩子就成了父母中二的代價(jià)。出事的概率有大多不好說，但拿自己孩子去冒險(xiǎn)的態(tài)度就顯得很幼稚。
這本身就是把孩子不能解決的問題又推給了孩子，不是一個(gè)合格的家長應(yīng)該有的態(tài)度，是實(shí)實(shí)在在的懶惰。而懶惰的家長最容易教育出我們所謂的“熊孩子”
肆
懶惰的另一個(gè)表現(xiàn)，是把孩子的教育問題，全權(quán)地推給老師和學(xué)?！，F(xiàn)在的老師不光是要當(dāng)好一個(gè)好老師，同時(shí)你還得必須是一個(gè)好保姆。學(xué)校的老師每天要關(guān)注上百個(gè)學(xué)生，他根本不可能一對(duì)一的關(guān)注單個(gè)個(gè)體。這也是為什么，學(xué)校的老師必須把大事化小小事化了。而真正能做到一對(duì)一管教孩子的只有父母。
父母是孩子的第一老師，家庭是孩子成長的第一環(huán)境。你有沒有想過你的孩子被人打，很可能是因?yàn)樗_實(shí)欠打。至少我覺得上次來我們辦公室的那個(gè)同事的孩子就是這樣。
你的孩子不管他懦弱也好，膽小也好，蠻橫也好，自私也好，都是在成長過程中，家庭教育的最直觀反映。
正是因?yàn)榧议L的懶惰，才教出了這樣的孩子。也正是因?yàn)檫@樣的懶惰，家長才會(huì)鼓勵(lì)他以暴至暴。
伍
孩子被人欺負(fù)，這只是一個(gè)表象。背后更深層的原因，其實(shí)并沒有那么簡單?？赡芫褪瞧胀ǖ耐嫘?，或是惡劣的霸凌。是你主動(dòng)惹了別人，還是別人有精神缺陷，或者這是社交障礙的一種。
沒有找到問題根源，就提出解決方案。就跟不管得了什么病，都給你吃板藍(lán)根一樣，是極度不負(fù)責(zé)的。這還是現(xiàn)階段能看到的問題。如果孩子有這種你打我一下，我打你十下的報(bào)復(fù)心理，那將來他也會(huì)懶得用其他方法處理問題，長大成人后的破壞力是難以想象的。
所以請(qǐng)家長們拿出一點(diǎn)責(zé)任心，不止流于表面的，真正的科學(xué)的關(guān)心一下自己孩子的成長，在問題還沒有形成的時(shí)候就扼殺這種苗頭。當(dāng)孩子在收到傷害需要你保護(hù)的時(shí)候，也請(qǐng)不要冷漠的回避你作為家長的義務(wù)。避免這種不可挽回的情況發(fā)生，才是最好的保護(hù)。
