李子沐/文

聽完懷左同學(xué)的音頻，新手寫作要避免的坑。我笑了！看來所有的新手，都是一樣的：相信我，你并不孤獨！作為新手，這些寫作的坑我?guī)缀跞坎冗^！

01?

嚴(yán)重的自嗨，不顧讀者感受！

之前寫文章，純屬自娛自樂，把自己生活中的一些不開心、小情緒全部發(fā)泄在文字里。自己寫的暢快淋漓，甚至有時感動不已。

一開始，在日記本上寫，寫一些孩子的成長和自己的感悟，后來知道了簡書APP，就在簡書上胡言亂語。寫自己的成長，婚姻中的不如意。

剛開始寫作的時候，連排版都不懂，大段大段的文字，密密麻麻，我不知道讀者看到之后是什么樣的感受，反正我寫完之后就不再看了。

當(dāng)我學(xué)了寫作之后，再去回頭看，自己的文章，只能用“慘不忍睹”來形容。

但是我并沒有刪除，我就是要留著它，給不自信的新手伙伴們圍觀！瞧！我寫得這么爛，都能挺過來，你們還怕啥？

?02

盲目日更，不會學(xué)習(xí)！

說到盲目日更，我更有感觸了。剛開始接觸簡書，一新鮮參加了簡書上日更的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)的字?jǐn)?shù)不多，才100字，當(dāng)時我心里想：100字，也就是我要求學(xué)生寫的一篇小作文而已。對一個小學(xué)作文老師來說，那還不是小菜一碟嗎？

為了顯示自己的決心，還喜滋滋的把日更的消息發(fā)到了朋友圈?？墒钱?dāng)我寫到第3天的時候，就發(fā)現(xiàn)日更100字都是一個挑戰(zhàn)，因為我根本不知道想要寫些什么。

為了完成日更100字的目標(biāo)，我常常對著手機(jī)發(fā)愣，腦袋比白紙還要干凈，里面一個字都沒有。為了湊字?jǐn)?shù)，我開始摘抄，把別人的文字大段大段抄上去應(yīng)付差事。

抄了幾篇之后，我意識到這么做是既浪費時間又沒有意義，純屬自我欺騙。索性停掉了簡書的日更，這是我做的最正確的決定。

停掉之后我松了一口氣：原來不是所有的事情都值得我們?nèi)猿帧?/p>

?? 03?

?閉門造車，不懂得分享

再后來我進(jìn)入了一個閱讀營，開始學(xué)習(xí)寫書評，閱讀營的主要目的不是寫作，是學(xué)習(xí)通過閱讀建立自己的底層思維。一開始，有評優(yōu)活動，凡是寫的優(yōu)秀的書評都會被評上優(yōu)秀。

非常幸運的是我寫的兩篇文章被評優(yōu)了，但是自從評優(yōu)之后，有很長一段時間，沒有反饋。既不說寫的好，也不說寫的不好，總之每天提交作業(yè)打卡，就可以了。

我又陷入了迷茫：如何才能知道寫的書評是否有進(jìn)步呢？我把這個問題甩到了群里，講課的老師立刻毫不客氣地回了我一句：寫的好與不好，通過反饋就可以知道。

這句話一下子點醒了我，對呀！只是悶頭打卡寫作，連朋友圈都沒有發(fā)布我的文章，別人看不到，又如何給你反饋呢？而自己還在糾結(jié)寫的好與不好，實在是太可笑了！

我是如何跳出坑的！

一、 寫作的本質(zhì)是溝通

在學(xué)習(xí)的過程中我明白了，寫作的本質(zhì)是溝通，是與你的讀者在溝通。文采不是第一，邏輯思維才是第一。正像懷左學(xué)長說的那樣，如果沒有一個底層的邏輯，在那里胡言亂語的自嗨，讀者根本看不明白你在說什么，又如何通過文章與你建立聯(lián)系，給你反饋呢？所以從那以后，我寫的文章都要遵循一條原則：言之有序！我要為我的讀者去考慮，他們是否能看得懂我寫的話，才是最重要的。

二、 有輸入才有輸出

作為新手的我，之所以連100字的文章都寫不出來，歸根結(jié)底是因為沒有輸入。作為一個寫作老師，我時常告訴家長和孩子：“一定要多閱讀，讀的多了才能寫出來?！钡?，輪到自己親自去做的時候，卻忘了這一條，不會寫作的老師，自己都沒有去嘗試的老師，又怎么能算得上一個好老師呢？真是太諷刺了！

三、 有分享，才有反饋

現(xiàn)在我也會逐漸地將自己寫的文章，在朋友圈發(fā)布一些。還有一些文章，因為沒有整理，所以后期才會將它們公之于眾。即使才發(fā)布了兩三篇文章，在朋友圈，已經(jīng)幫我吸引到了同頻的朋友，他們看到我寫的文章，條理清晰，言之有序，也開始和我交流寫作的技巧。甚至吸引了更多的朋友，一起學(xué)習(xí)閱讀寫作，我心中的疑惑早已蕩然無存，原來想都是問題，做才有答案。

結(jié)語：

我想送給學(xué)習(xí)寫作的伙伴們一句話：寫就對了，所有的初稿都是狗屎，狗屎寫多了，就開始走狗屎運了!

如果你也喜歡閱讀和寫作，歡迎鏈接我，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步！微信：QQ303434 感恩遇見！