2017.8.30 中午12：32
陽朔
小龍女
今日上午的培訓(xùn)詹老師帶給我的刺激有幾多？
1.今天的培訓(xùn)是姜園長給我們請來了詹老師給我們講情商課
2.詹老師自己做了一個PPT
3.詹老師來到桂林的感受是：桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林
4.她的嗓子因?yàn)檫B續(xù)講課有點(diǎn)嘶啞！但是她的聲音聽起來讓人覺得舒服、親切
5.原來情商課程比我想象中要好！
6.她對我們幼兒園進(jìn)行了定位
7.她細(xì)致的分析了一個幼兒園如何做自己特色
8.她告訴我們每一個人都是教材，都是名片，你的一句話可能招來一個學(xué)生也可能失去一個學(xué)生
9.一個人的自信就是去腳踏實(shí)地的自覺自律的做出來！
10.一個人自信了才能信任他人，因?yàn)樽约簝?nèi)心足夠的強(qiáng)大
11.一個人要有同理心理解他人、尊重他人與自己的不同！而不是覺得自己認(rèn)為的東西就是真理
12.她的員工①不要問她該做什么，得知道自己該做什么能做什么，②請求幫助時給出清晰具體的問題
13.一個人的情商是指①自己與自己的關(guān)系，對自己的言行保持觀察覺知 ② 讓自己幸福的能力 ③與周圍的人事物保持和諧共處
14.她來到幼兒園發(fā)現(xiàn)我們老師是忙著自己的事情，沒有對她這位來賓和熱情的問候招呼，沒有那種幼師的朝氣蓬勃，這是我們每一個老師或者說人必須意識到的對外界有一個覺察！我們所做的事情是為了人
15.國際化是指尊重文化差異，生態(tài)化指的是對大自然萬事萬物的尊重
16.內(nèi)行看門道！大部分家長可以被我們忽悠，但是遇到她這種專業(yè)的人她讓我們死的明白！何為特色給我們做了細(xì)致的分析，巴學(xué)園和華德福是目前把生態(tài)化做的極致的！生態(tài)化的標(biāo)志物品麻繩 生態(tài)園得有三個區(qū)①觀賞區(qū) ②種植區(qū)③養(yǎng)殖去區(qū)
17.一個幼兒園剛開始吸引人可能是外在，但長期久遠(yuǎn)的留下人是自己的特色、企業(yè)的精神文化、老師的情商……
18.我們可以有的外教的特色① 長期的！不是兼職的?、?英語的氛圍很重要 ③ 英文的背后是一套新的思維系統(tǒng)，不同的思考問題的方式
19.她觀察到了瑞夢這個孩子的① 專注力強(qiáng) 思考問題聚焦 ② 安靜不鬧
20.詹老師對瑞夢的觀察發(fā)現(xiàn)分享給她兒子，不知不覺影響著自己的孩子的覺察
21.兩個不同國度的人磨合的過程能學(xué)習(xí)到很多
22.我們幼兒園的創(chuàng)始人一對中國（女）和荷蘭（男）的夫婦就是本園的特色之一！這本身就是這個血型的文化背景之一
23.學(xué)習(xí)英文在陽朔的重要性！這里那么多國際旅客，孩子學(xué)會英文是非常重要的！3-6歲又是語言學(xué)習(xí)的重要階段
24.小班的好處是 老師對孩子的關(guān)注度高，孩子的機(jī)會大，想象一個班四五十個孩子，每個孩子連發(fā)言的機(jī)會都沒有！這是我們小班教學(xué)的優(yōu)勢，這是為從前知道但沒有表達(dá)給家長的點(diǎn)
25.幼師可以在這些方面去學(xué)習(xí)①環(huán)境創(chuàng)造學(xué)習(xí) ② 游戲?qū)W習(xí) ③ 課程學(xué)習(xí) ④ 情商的培養(yǎng)……說自己好學(xué)得是做出來而不是吹出來的！
26.一個人你說出來的話是否都是你做到的呢？
27.我們不愛學(xué)習(xí)跟舊有的教育體系以及父母不恰當(dāng)不夠耐心的不夠理解孩子的言行有很大的關(guān)系
28.做一個百年企業(yè)
29.詹老師很會感恩和感受身邊的美，如此幸運(yùn)的是① 我每天都生活在畫里！我們生活在陽朔如此美好風(fēng)光的地方 ② 從不認(rèn)為社會是不公平的！她的一切是自己從地道的農(nóng)民一手耕耘出來的！她認(rèn)為目前社會最普遍的問題是投機(jī)取巧、急于求成，沉下心來做事的人太少！所以腳踏實(shí)地是一個人必須修煉的品德
30.一個人身心靈融為一體而不是分離
31.吸引力法則，你身邊的一切人事物都是你吸引而來，所以我是問題的根源，我也是問題的解決哲！我到了、一切點(diǎn)不再是問題
32.目前我們四葉草的收費(fèi)是陽朔第一的！那么專業(yè)、服務(wù)、品牌也能創(chuàng)造第一嗎？
33.一個人需要有安全感和價值感，作為一個幼師我需要問我是學(xué)校的一面旗幟嗎？我是專業(yè)又值錢的老師么？
34.在（四葉草）幼兒園上班，我們的隱形收入是①工作環(huán)境好 ② 社會地位高 （社會影響力）我個人補(bǔ)充幾點(diǎn)③ 成長空間大 ④ 孩子滋養(yǎng)我們
35.一個人的情商修行是一生的課題
36.沒有對錯，你認(rèn)為他人錯了，也未必證明自己就是對的！
37.每一個詞背后是行動
38.培養(yǎng)一個孩子的是動手做事情的能力而不是裝知識的容器！
39.工作你耗在那里是很累的！積極主動自律
40.一個人要懂得感恩
① 感激姜園長建設(shè)了這么好的一棟幼兒園、給我們提供了這么好的工作機(jī)會，和成長的空間
② 感激 姜園長請來了詹老師為我們授課“情商”
③ 感激 詹老師千里迢迢趕來陽朔為我們上課
④ 感激 詹老師的學(xué)生如此好學(xué)，趕來陽朔箱詹老師學(xué)習(xí)，給我們做了榜樣
下午繼續(xù)培訓(xùn)帶給我的刺激點(diǎn)：
41.幼師的尊嚴(yán)在何處？那個兩歲多小盆友摔跤后爸爸的情緒失控罵老師事件，詹老師說：你心疼孩子我也心疼，當(dāng)你罵我的時候孩子正在看著你，你把孩子身體交給誰來負(fù)責(zé)呢？引導(dǎo)家長明白身體是孩子自己的！孩子從小要學(xué)會保護(hù)自己的意識
42.主題課程很難做，但是可以培養(yǎng)孩子的全面系統(tǒng)的思維體系
43.教育無處不在，你說的每一句話都在影響著他人！一個人自己就是教材
