城關(guān)鎮(zhèn)東街小學(xué)? ? ? ? 李書紅

? ? ? ? 每個(gè)學(xué)期，開學(xué)初當(dāng)我們接一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，每一個(gè)學(xué)生在我們心中都是一張白紙，但隨著接觸時(shí)間的增長(zhǎng)，我們會(huì)在內(nèi)心給學(xué)生貼上一個(gè)一個(gè)的標(biāo)簽，比如：愛學(xué)習(xí)或不愛學(xué)生的，成績(jī)優(yōu)秀或?qū)W習(xí)一塌糊涂，遵守紀(jì)律或調(diào)皮搗蛋，大方開朗或膽小內(nèi)向等等。在今后的很長(zhǎng)一段時(shí)間，我們就帶著標(biāo)簽去看待學(xué)生，比如張三，他就是一個(gè)聽話懂事，愛學(xué)習(xí)，討人喜歡的好孩子，李四他骨子里就是一個(gè)調(diào)皮搗蛋，不愛學(xué)習(xí)，惹是生非的問題學(xué)生，并且這種認(rèn)知會(huì)伴隨我們一學(xué)年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。

? ? ? ? 可是，上周五的一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，在我內(nèi)心觸動(dòng)很大，事情是這樣的。

? ? ? ? 上周五我們學(xué)校舉行社團(tuán)招募活動(dòng)，校園里熱鬧非凡，孩子們積極性很高。我負(fù)責(zé)的diy手工社團(tuán)和高老師負(fù)責(zé)的影評(píng)社招聘地點(diǎn)都在校園的東南角。招聘開始啦，五、六年級(jí)學(xué)生先報(bào)名，我呢，理所當(dāng)然的找來了我認(rèn)為我們班機(jī)靈的、辦事能力強(qiáng)的耿唐楠、牛宛欣兩個(gè)同學(xué)做我的小助手，高老師呢，卻光桿司令一個(gè)，于是我說：“高老師，你找?guī)讉€(gè)學(xué)生幫幫忙唄?！备呃蠋熣f：“我們班的學(xué)生都在教室里呢。”于是我開始在校園里搜尋我認(rèn)為，有辦事能力的機(jī)靈的孩子。不巧的是找了一分鐘，我還沒有找到我理想的學(xué)生，這時(shí)我看到我們班的梁佳宣和程靜怡倆個(gè)同學(xué)朝我們這邊走過來，我的目光從他們兩個(gè)身上跳躍過去，繼續(xù)在人群中搜尋我理想的目標(biāo)。就在這時(shí)，聽見高老師說：“來，你們兩個(gè)來坐在這里，誰來報(bào)名了，就把名字記上……”我低頭一看，原來高老師交代的正是我剛才排除否定的梁佳宣和程靜怡。見狀，我想打斷高老師，想說：這兩個(gè)孩子不行，他們連話都不敢大聲說，寫的字有些她們自己都不認(rèn)識(shí)，怎么能做好你助手呢。就在此刻，倆孩子用又興奮又膽怯的目光看著我，好像在問：“老師，我們行嗎？”那是一種膽怯的、詢問的、讓人無法拒絕的目光。我思考片刻，向他們點(diǎn)點(diǎn)頭，用微笑示意她們坐下。倆個(gè)孩子就像被施了魔法一樣，一下子興奮起來，坐下來開始了他們渴望的差點(diǎn)因?yàn)槲沂е槐鄣墓ぷ鳌?/p>

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? ? ? ? 招聘會(huì)結(jié)束了，兩個(gè)女同學(xué)高興的回到教室，我也特別留意她們的表現(xiàn)，整節(jié)課上兩個(gè)孩子都按耐不住內(nèi)心高興，仿佛整個(gè)人都“活”了。

? ? ? ? 事情到此結(jié)束了，我很慶幸我當(dāng)時(shí)沒有打斷高老師的邀請(qǐng)，公平的給兩個(gè)孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

? ? ? ? 最后我想說，標(biāo)簽會(huì)有一定的導(dǎo)向作用，積極的標(biāo)簽?zāi)苁箤W(xué)生產(chǎn)生勵(lì)志情懷和美好的心情，但消極的標(biāo)簽可能會(huì)使學(xué)生焦慮，心理受到傷害，甚至留下心理的陰影，所以我們要撕掉標(biāo)簽，學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生，尊重學(xué)生，接納學(xué)生，幫助學(xué)生克服自身的缺點(diǎn)，公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，呵護(hù)每一個(gè)弱小的心靈，相信他們的潛力，相信只要給他們機(jī)會(huì)，給他們展示的舞臺(tái)，加上老師積極的引導(dǎo)，他們定能開花、結(jié)果，創(chuàng)造屬于他們的人生奇跡！