今天中午去咸陽彩虹中學(xué)實(shí)地參觀趙輝老師的省級(jí)工作坊，學(xué)習(xí)他工作坊的建設(shè)工作，同時(shí)省級(jí)學(xué)科帶頭人梁洋洋老師介紹自己工作室創(chuàng)建的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)我我來說，自己的工作室自從2017年12月成立以來，被動(dòng)的接受和承擔(dān)縣相關(guān)部門安排的一些活動(dòng)比較多，主動(dòng)開展的活動(dòng)較少一些。對(duì)于工作室應(yīng)該做哪些具體的工作心里還是沒底，今天看了趙輝老師和梁老師工作室建設(shè)的情況，頓時(shí)思路明朗了很多。
首先，工作室成員的遴選非常重要，最關(guān)鍵的一個(gè)前提是老師本身愿意進(jìn)步和成長(zhǎng)，主動(dòng)工作的熱情很高。他才能按時(shí)完成工作室的相關(guān)工作，還有可能創(chuàng)造性的工作，為工作室增添更多色彩。其次，作為工作室主持人在發(fā)展自身的同時(shí)一定要給工作室的成員提供學(xué)習(xí)、展示的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)成員都快速成長(zhǎng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，共同提高，共同發(fā)展。再一個(gè)，工作室開展的各項(xiàng)活動(dòng)都必須圍繞工作室申報(bào)的課題來開展，形式可以豐富多樣，這樣所有的工作都有目標(biāo)的進(jìn)行，為后邊收集成果奠定基礎(chǔ)。最后，工作室平時(shí)開展的活動(dòng)一定要及時(shí)收集整理資料，留下痕跡，一學(xué)期、一學(xué)年進(jìn)行整理成成果手冊(cè)。
最重要的一點(diǎn)，作為工作室的主持人要給成員推薦和布置一定量的讀書任務(wù)，剛開始可以作為任務(wù)來完成，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣了，大家都會(huì)體會(huì)讀書帶來的快樂和收獲，它是一種無形的東西，會(huì)在不知不覺中發(fā)揮作用。
總之，工作室的建設(shè)是一個(gè)團(tuán)體的活動(dòng)，作為主持人必須發(fā)揮協(xié)調(diào)、策劃、組織的作用，安排好每個(gè)階段的具體工作，發(fā)揮每個(gè)成員的長(zhǎng)處，共同建設(shè)好工作室，達(dá)到自身提高的結(jié)果，然后再發(fā)揮工作室的輻射引領(lǐng)作用，帶動(dòng)更多的數(shù)學(xué)人快速成長(zhǎng)。
