在消費行為學(xué)班中，教授做了一個這樣的實驗，想要找到拖沓行為的治療方法。實驗規(guī)則是這樣的。開學(xué)第一天，教授解釋說，這個學(xué)期一共是12周，需要交3篇論文，論文在期末成就中占有很高的分量。
對一個班，教授的規(guī)則是，必須以書面的形式，自己規(guī)定每一篇論文上交的時間，一旦確定就不能更改。
即，
我保證第-?? 周交出第一篇論文；
我保證第-?? 周交出第二篇論文；
我保證第-?? 周交出第三篇論文；
遲交的論文，將按照遲到的天數(shù)扣分。
第二個班，教授的規(guī)則是，
交論文的時間沒有任何限制，只要到學(xué)期最后一節(jié)課結(jié)束時交上3篇即可，可以早交，但是早交并不加分；教授給了他們完全的自由。
第三個班。則是專制待遇。
教授給3篇文章都規(guī)定了上交期限，分別在第4周，第8周和第12周。并且命令不可更改。他們完全沒有選擇的余地和空間。
這3個班，你能預(yù)計到哪一個班的成績會最好？哪個班的成績會最差呢？
期末過后，教授發(fā)現(xiàn)，被限定3個交論文時間的班級成績最好，完全自由，即只要最后一天交上的班級成績最差。而擁有一定自由但是受限制（遲交被罰）的班級成績則居中。
這一結(jié)果說明了什么？或許我們都認識錯了自由。如果人一直是理智的，總是能夠控制自己的行為，或許，自由對于我們是如魚得水。但是，人也是感性的，我們不能排除非理性的存在。而此時，自由于我們，反而是放縱的最佳機會。
2016年自媒體的蓬勃發(fā)展將自由職業(yè)推上了一個新的高度和熱潮；
自由職業(yè)者，翻譯到我們腦海里是這樣的場景，沒有朝九晚五的固定工作，百分百控制一天24小時，不用再上下班高峰拼命擠上人滿為患的公交地鐵，一覺睡到自然醒，做自己感興趣的事情。生活變得隨心所欲。
普通人想象中的自由職業(yè)文字工作者是這樣的：
暖暖的陽光穿過落地窗，透過窗簾叫醒我們的生物鐘；舒適的伸著懶腰，打開電腦，讓房間里飄蕩著我們喜歡的旋律，刷牙洗臉抹護臉乳；然后給自己做一份營養(yǎng)又精致的早餐。滿足的吃完，開始一天的寫作。手指在鍵盤上飛舞，文字仿佛魔術(shù)一般開始堆疊；沒靈感的時候，立馬來一場說走就走的旅行。遇到的每個人都有故事，遇到的每一處風(fēng)景都值得被記錄，生活是自由自在。
一個自由寫作朋友讓我更早的將這個美好的肥皂泡看清 。實際的他們是這樣的：
暖暖的陽光穿過落地窗，透過窗簾叫醒我們的生物鐘，啊，十二點了；XX書評今天下午三點截止；XX雜志的約稿今天到最后一天了；來不及洗漱，一杯速溶咖啡下肚，危機感催生精氣神。十二分火急打開電腦。沒思路啊沒思路，沒靈感啊，還是沒靈感。走到客廳，接了一杯水，坐在電腦前干瞪眼。算了，還是先去上個廁所，順便帶上手機。隨意翻閱著公眾號以及各種寫作平臺，哇，他的這個觀點好新穎，好有意思。為什么我想不到呢？于是，時間一秒一秒開始溜走。
成為一名自由職業(yè)者是一種什么樣的體驗？知乎上，鯨魚對此的回答讓我深有感觸，
成為一名自由職業(yè)者，需要更為強大的自律和秩序來掌控自己的生活，否則輕易會陷入無所事事的惶恐中。
原本我們苦苦追尋的自由，卻會成為我們生活所不能承受之輕？
回想我們苦苦的期待的寒假就知道：
放假之前，總想著，放假了，我有更多的時間，我要把那本拖了幾個月沒看的書看完；
還要把爵士給學(xué)了，每次晚會上總想秀一把卻無奈自己實在是沒有一點拿得出手的實貨；
對了，要學(xué)會做菜，上次聚會，大家做的拿手菜都太好吃了，竟然只有我一個人不會做。
假期，似乎是最開始期待的時候感覺最美妙。然而，不到一個星期，我們就成了葛優(yōu)躺，再也不愿做任何事，甚至開始抱怨假期有點無聊，不知道做什么了，開始十分懷戀學(xué)校的日子。
我們心心念念的充足的時間，為什么擁有了卻覺得如此沉重？
當(dāng)你無法控制自己的自由的時候，期待自由，反而是給自己加了不能承受的輕的鐐銬。
