11月20日上午，全縣進(jìn)行了2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期期中考試，結(jié)合本次的考試成績(jī)和平時(shí)的教學(xué)情況，我對(duì)此次考試情況作如下分析。

一、試卷分析

今年是六年級(jí)語(yǔ)文部編本教材使用的第二年，試卷命題緊密?chē)@《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)目標(biāo)，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。試題共分四大板塊：拼音字詞句基礎(chǔ)知識(shí)、積累及課內(nèi)理解、課外閱讀理解及寫(xiě)作，每個(gè)板塊的題目難易程度適中，目標(biāo)明確，考察范圍廣泛。充分體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科的實(shí)踐性、應(yīng)用性、開(kāi)放性、多樣性、人文性和思想性等學(xué)科特點(diǎn)，重點(diǎn)考察單元語(yǔ)文要素的實(shí)施、訓(xùn)練及落實(shí)情況。

二、學(xué)生情況分析

本班共有51人參加考試，班級(jí)平均分74.8分，優(yōu)秀率45%，及格率88%。通過(guò)本次的卷面答題情況看，本次考試不僅暴露了老師教的問(wèn)題，也暴露了學(xué)生學(xué)的問(wèn)題，其中共性錯(cuò)誤共分二大類(lèi)：

1、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤

分號(hào)的用法學(xué)生模糊不清，所以出現(xiàn)錯(cuò)誤。

2、課外積累少，方法不夠

結(jié)合去年的六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)歷及經(jīng)驗(yàn)，我考前預(yù)測(cè)課外閱讀的肯定是類(lèi)文閱讀，果不其然，竟然出了《軍人之家》。第3題請(qǐng)你結(jié)合小說(shuō)情節(jié)分析妻子維拉或者丈夫巴林都的性格特點(diǎn)，此題得分率最低，究其原因，積累少，靈活運(yùn)用能力差。

三、改進(jìn)方法與措施

雖然平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)并不是為了考試而教的，但是此次考試也暴露了我在教學(xué)上的薄弱地方。針對(duì)此次考察所暴露出的問(wèn)題，特作如下改進(jìn)措施。

1.注重字體書(shū)寫(xiě)。

重視書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，老師親自示范。原則是：寧可少寫(xiě)，不可歪寫(xiě)；寧可不寫(xiě)，不可錯(cuò)寫(xiě)；寧可少寫(xiě)，也要整潔、規(guī)范、美觀。書(shū)寫(xiě)不是一日之功，我不能做一個(gè)布置大量機(jī)械性的抄寫(xiě)作業(yè)的語(yǔ)文老師。

2.培養(yǎng)語(yǔ)文核心素養(yǎng)。

最難最重要的，也最迫切就是語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。以后的語(yǔ)文教學(xué)中，我不僅要在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)上下功夫，還要在閱讀上下功夫，要讓學(xué)生多讀中國(guó)古典的優(yōu)秀詩(shī)詞文，教給孩子們閱讀理解方法。這大概就是現(xiàn)在提倡的“雙核素養(yǎng)”的大語(yǔ)文的教學(xué)之道吧！