在昨天的文章中，我整理了自己在寫作訓(xùn)練中遇到的三個(gè)問題，今天就著手解決 思維 的問題。
我的問題是這樣的：
思維過度發(fā)散，無法集中到一個(gè)合適的范圍內(nèi)對(duì)固定的事物進(jìn)行思考。
寫作過程中，思維跳躍太厲害，經(jīng)常在一個(gè)段落寫著寫著，突然就想到一個(gè)更好的表達(dá)或者相關(guān)的事情，跳到另一個(gè)段落接著寫。這個(gè)時(shí)候，有點(diǎn)像人們經(jīng)常說的靈感蹦了出來，可是這種時(shí)刻會(huì)打亂之前的思維表達(dá)，再回去的時(shí)候就接不上原先的思考。換句話說，我被自己的靈感中斷而丟失了上下文，中斷返回后就直接宕機(jī)了。
所以，我想知道如何能讓自己集中在合適的范圍內(nèi)進(jìn)行思考。
很明顯，這個(gè)問題由兩個(gè)問題組成
如何找到合適的范圍？
要解決這個(gè)問題，首先要回答 合適 是多大的問題，多大是合適呢？我的直覺是，沒有更多想表達(dá)的內(nèi)容，停止發(fā)散了，就算是合適了。這個(gè)有點(diǎn)像 完全窮盡 的意思，總體而言都是將想表達(dá)的所有東西都被列舉出來。
怎么思考？
思考是什么
思考本身是一件什么事情呢？ 思考是大腦的活動(dòng)過程，有主體，我，意識(shí)活動(dòng)的主人；有客體，我思考的對(duì)象。
從客體的角度出發(fā)，對(duì)思考進(jìn)行分析，就回到了第一個(gè)問題：如何找到合適的范圍 。
那就假設(shè)我們已經(jīng)停止發(fā)散，找到了合適的范圍，也就是我對(duì)客體的所有信息都已經(jīng)了解。接下來，把問題集中在 我的意識(shí) 身上。
思考本身是在解決問題，而發(fā)散羅列出來的想法是材料。
從某一個(gè)點(diǎn)（材料）出發(fā)，思維不斷在各個(gè)點(diǎn)之間游走，游走的驅(qū)動(dòng)力是 我要干什么，游走過程本身是 我在做什么。
也就是說，思考是下面兩個(gè)問題的集合：
- 我要解決什么問題
- 如何解決
從這個(gè)角度看來，如何寫作 的問題，其實(shí)是 如何思考 的問題。而如何思考，從上面兩個(gè)問題出發(fā)，回答了這兩個(gè)問題，也就回答了如何思考的問題。
寫作 ≠ 思考
對(duì)于我而言，寫作是思考的一種方式，但是，文章只是一個(gè)思考過程的劇場(chǎng)腳本，不是思考，它只是記錄下了我整個(gè)思考過程的部分思維活動(dòng)。
我將這些思維活動(dòng)通過我想給讀者（包括我自己）展現(xiàn)的方式編排，最后才成為了文章。
寫作 ∈ 思考
將腦子里的想法、文字或者圖像具象化，可以更好地幫助思考。寫作本身，就是一種具象化的方式。將腦子里的東西，從想法，或者疑惑，或者閃念，記錄下來的過程，有可能產(chǎn)生更多的聯(lián)想，而聯(lián)想會(huì)牽扯出更多的記憶。
這就像，我們?cè)谡硪鹿駮r(shí)，發(fā)現(xiàn)還有其他的東西需要整理，整理著整理，突然發(fā)現(xiàn)，原來我還有這么多衣服。
寫作本身需要記憶的提取，有可能會(huì)引出相關(guān)的記憶內(nèi)容，豐富思考本身
寫作本身是對(duì)記憶的整理加工，整理可能會(huì)產(chǎn)生新的內(nèi)容，加工會(huì)加強(qiáng)原先的記憶
回到問題本身
對(duì)于我自己而言，
- 思維發(fā)散的話就持續(xù)發(fā)散，直到無法繼續(xù)發(fā)散為止
- 使用發(fā)散出來的想法不斷嘗試去回答思考的兩個(gè)問題
