假定興趣是恒定不變的，是不受外界影響的，永遠都能保持滿滿的狀態(tài)，那興趣就是最好的老師?？墒?，它不是這樣的！

興趣，往往源自于一份好奇，促進于進一步探索的欲望，加深于良好的內(nèi)外部影響，也可能終止于不良的內(nèi)外部影響。

痛苦的感受（多指精神層面），一定會讓人想要放棄興趣，除非面臨自己無法左右的外部壓力，而不得不繼續(xù)堅持。這個時候，就算堅持，往往剩下的也只有消極應(yīng)付，很難再去認真探索。也即表現(xiàn)為我們常說的態(tài)度問題。而平時我們很多人所感覺到的累，往往也都是因此而產(chǎn)生的心累。

在上課的時候，這種情況很常見。有不少孩子，看似很聽話，讓寫多少寫多少。但是，看書寫的結(jié)果，就不難讓人發(fā)現(xiàn)，他們只是在完成老師交代的任務(wù)，根本不會思考老師所講的方法，更不會想著怎樣去寫的更好，就只是在應(yīng)付任務(wù)。