? ? ? 今天音美學(xué)校自查抽測完了，孩子有更多的時間學(xué)語數(shù)外了。時間多一點，我就停下練習(xí)題，和孩子們一起聽故事。這次選擇的是中國國學(xué)經(jīng)典故事，我先讀了一遍再選擇一些我自認為必須讓孩子們知曉的經(jīng)典和一些適合他們現(xiàn)在的狀態(tài)，能產(chǎn)生共鳴或啟發(fā)的文章，邀請幾個孩子來讀給同學(xué)們聽，并由他們自己提問，請同學(xué)答。

? ? ? 大部分的孩子對課外閱讀都很有興趣，也能聽懂文章大意并說出自己獨特的感受。今天汪豪同學(xué)讓我很感動，他在談《窮和尚和富和尚》對他的啟發(fā)時，剛開始他舉手被我抽到的時候，他像往常一樣其實并沒有想好怎么表達，但我每次都愿意給他機會，因為他雖然每次考試都不及格，但他的思維一直都是很活躍和新奇的。當我順著他的話引導(dǎo)他，并告訴其他孩子，我們的答案有可能在邊說邊想中產(chǎn)生，但關(guān)鍵在于我們要敢于表達，這時汪豪一下子就說：“老師，我懂了，這個故事告訴我做事不要老是停留在起跑線，我們要邁出第一步”！我馬上抓住他一閃而過的光亮，大肆表揚他的這一步邁出了水平，也給其他同學(xué)做了榜樣。趙開羽馬上站起來說：“老師，我還懂得了我們下定決心做一件事，就要立刻去實施”！

? ? ? 在聽讀《魯班刻鳳凰》的故事時，陳雨姍和張瑾瑜兩位同學(xué)分別從魯班和那些看客的角度出發(fā)談看法，讓我很欣慰，孩子們知道從不同角度不同層面去思考問題了。真希望這樣的一些思維方式在我們這個集體蔓延開去。

? ? ? 最近孩子們除了在學(xué)習(xí)方面給我不斷的驚喜，生活方面也給了我很大的安慰。之前好些孩子穿得很單薄，經(jīng)常感冒，一問孩子是因為爸媽太忙根本沒時間關(guān)注他們穿了多少，也沒給他們添置冬衣。我告訴他們可以回家提醒一下父母，我也打電話提醒了家長，喻炳維上周就穿來了新厚漂亮的外套。想著他媽媽天天忙生意，終于有時間關(guān)心關(guān)心自己的孩子了。

? ? ? 羅程軍今天也穿了件嶄新的羽絨外套，還記得上周本來打算批評他手指甲太尖太長劃傷同學(xué)的事：當我讓他把手伸出來，我不小心碰到的那一刻，冰涼的雙手一下子凍結(jié)了我的怒氣，我趕緊把他的手捧在手里反復(fù)的揉搓，才發(fā)現(xiàn)他穿的居然還是件單衣！我小心的說道“馬上過新年了，記得提醒媽媽給你買件新衣服”，然后拿出指甲刀，讓他自己把手指甲剪了回教室?？吹剿┲羌恋耐馓?，不僅讓我知道孩子懂得照顧自己，也讓我猜想曾經(jīng)因為不做作業(yè)被爸爸打的鼻青臉腫的事應(yīng)該在他們之間都消散了吧，他和父母應(yīng)該都懂得了些屬于他們該懂的道理了吧。

? ? 看著孩子和家長都在進步，我也感覺在往前走。剛準備結(jié)束自己今天的日記，接到了魏子雄打來的電話“曾老師，我是魏子雄，我想問看衣冠楚楚是什么意思”。其實在課堂上我已經(jīng)講了十遍有多了，但他之前肯定都沒聽，但對于他能夠問問題做作業(yè)已經(jīng)是難能可貴了，我不忍心拒絕他，還是不厭其煩得給他講了我在課堂上舉的例子，他馬上就懂了。

? ? ? 這再次告訴我，絕大多數(shù)的孩子本該學(xué)習(xí)沒有問題的，只是他們根本不聽講，更沒有思考，他怎么可能學(xué)得好呢？所以我要堅持做下去的是培養(yǎng)他們的傾聽能力！這一點非常非常非常重要！我一定要到反復(fù)地提醒自己，不然我付出再多努力都可能是南轅北轍！