中午，倆個孩子在吵架了，我馬上做約定好的手式，倆個孩子不約而同的笑了，過了一下又繼續(xù)吵鬧。下午，孩子又打開電視了，我的腦袋蓋子一下又要打開了，突然好像有個聲音在提醒我，要保持冷靜。于是我在沙發(fā)上坐了下了，想起老師教的你句式――與孩子共情。于是拿出教材對著孩子說：“孩子，媽媽看得出你們現(xiàn)在很高興也很興奮，是因為你們特別不想做作業(yè)，想看電視，而且希望永遠不用做作業(yè)，想看到什么時候就看到什么時候，沒有人打擾，沒有人管是不是？”兒子聽后，躺著沙發(fā)上笑死了：“哈哈，媽媽，我知道你說的是假的，不可能，你今天是不是吃錯藥了？”“是啊，你知道是不可能，那你準備看多久呢？”孩子說“你讓我們看完這一集吧！”好，就一集，看完孩子主動關(guān)電視了。

? 晚上孩子洗完澡后就上床睡覺了，我開始也沒有注意，十幾分鐘后，我發(fā)現(xiàn)孩子牙刷還是干的，猶豫用什么辦法叫他呢？我走到孩子床邊：“孩子，我知道你現(xiàn)在不想起床刷牙了，但是我很擔心你的牙齒會被蟲子吃掉，媽媽希望你能起床刷牙，好嗎？”孩子回答不會的。我繼續(xù)做自己的事，沒有回答，過來一會兒，兒子不情愿的下床刷牙：“媽媽，你好討厭?！蔽一卮穑⒆計寢尳裉爝@樣和你說話感覺怎么樣？孩子說好玩啊，你和平常不一樣了，讓我很懷疑噢。