1.一天的簡(jiǎn)單記錄：

今天早上和同事分享了我的暑假作業(yè)，有一位老師感覺(jué)很好，其他兩位覺(jué)得有點(diǎn)太麻煩了。我的暑假作業(yè)是按天布置的，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)確實(shí)有點(diǎn)麻煩，每天還要發(fā)朗讀和故事的音頻讓孩子們聽(tīng)，不過(guò)我覺(jué)得暑假是一個(gè)很好的聆聽(tīng)的時(shí)機(jī)，所以不想錯(cuò)過(guò)。試試看吧，基于海量聆聽(tīng)的語(yǔ)文教學(xué)。

今天滿滿當(dāng)當(dāng)上了4節(jié)課，只有中午有空節(jié)，我利用中午的時(shí)間改了孩子們的作業(yè)和試卷，今天一天好實(shí)在啊。

今天的訂正沒(méi)有花很多時(shí)間，因?yàn)楦緵](méi)有時(shí)間！

下午放學(xué)干凈利落，非常棒！

下午開(kāi)會(huì)的時(shí)候把《小習(xí)慣》這本書(shū)看完了，非常棒！

2.令人興奮的事

（1）看完了《小習(xí)慣》

（2）種好了花。

（3）帶回了好多書(shū)。

3.一個(gè)地方變得井然有序

把花整理好了。

今天做得好的地方：

1.時(shí)間安排得好，沒(méi)有讓自己太辛苦。

2.整理了花。

3.看完了一本書(shū)。

今天應(yīng)該改善的地方:

1.應(yīng)該更加心平氣和，把大部分孩子的成績(jī)提高上去，不要因?yàn)閭€(gè)別而拖慢自己的進(jìn)度。

2.應(yīng)該對(duì)個(gè)別孩子的要求放低，不能夠在他們還沒(méi)有站穩(wěn)的情況下要求他們和其他孩子一樣去跑。

3.在訂正上可以更加有效率。

明天的對(duì)策和決心

1.課堂上不用言語(yǔ)去提醒個(gè)別不認(rèn)真的孩子，以免對(duì)整體班級(jí)氛圍造成影響。

2.在訂正上關(guān)注整體性，可以發(fā)動(dòng)優(yōu)秀的孩子幫助特別弱的孩子。

3.加油！多喝水，多整理，讓班級(jí)更加整潔。