幾年前，一男子家暴殺妻案，讓家暴這件事被熱議，引發(fā)了整個(gè)社會(huì)廣泛的思考。近日，一位男明星對(duì)女友進(jìn)行家暴，又上了微博的熱搜，讓家暴這件事再度進(jìn)入我的視野。
家庭暴力屢禁不止，讓人不禁沉思：親密關(guān)系中，究竟有沒(méi)有真正的平衡對(duì)等？
在高學(xué)歷、高知、高情商的背后，排除外界因素，細(xì)細(xì)思量家暴背后的原因，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)隱藏的關(guān)鍵詞：“情感勒索”。
什么是“情感勒索”？帶著疑問(wèn)，我查了“情感勒索”的意思?！扒楦欣账鳌笔且环N亞健康心理狀態(tài)的成因，源于親人、愛(ài)人、友人間無(wú)形的控制與折磨。
以“情感勒索”為名的書(shū)，細(xì)數(shù)一下還真不少，蘇珊?福沃德就曾寫(xiě)過(guò)一本相關(guān)的書(shū)，講述了如何診斷“情感勒索”，“情感勒索”的形成，“情感勒索”者的手段，以及“情感勒索”的影響。而后，她有根據(jù)這些內(nèi)容，為讀者提供了改變的建議，參考的策略，和操作的方法。
但蘇珊?福沃德畢竟是美國(guó)人，她的書(shū)立意、理論體系和方法，對(duì)我而言終究缺了點(diǎn)兒“接地氣”。拿到以撒的《情感勒索：如何應(yīng)對(duì)親密關(guān)系中的情感綁架》之后，我意識(shí)到接地氣的“情感勒索”來(lái)了。
這本書(shū)的作者——以撒，是中科院心理學(xué)碩士、心理治療師，這本書(shū)立足于中國(guó)式的情感關(guān)系，結(jié)合他超過(guò)2000小時(shí)的咨詢實(shí)踐，將“情感勒索”總結(jié)為6個(gè)常見(jiàn)的套路。
并且，以撒就這些套路，在《情感勒索：如何應(yīng)對(duì)親密關(guān)系中的情感綁架》一書(shū)中，總結(jié)出10種應(yīng)對(duì)解決方案。
以我的淺見(jiàn)，如果說(shuō)蘇珊?福沃德的書(shū)建立了“情感勒索”理論，那么以撒的書(shū)則是讓人更清晰的了解“情感勒索”的實(shí)際情形，明確了“情感勒索”的劃分界限。那些我曾經(jīng)看到，曾經(jīng)聽(tīng)到，正在經(jīng)歷的，或者正在對(duì)別人施加的“情感勒索”，在以撒的筆下揭開(kāi)了神秘的面紗。
通過(guò)以撒的講述，我才知道，那些家庭生活中、職場(chǎng)工作中、朋友交往中常見(jiàn)的場(chǎng)景，原來(lái)都可能是“情感勒索”的一種具體表現(xiàn)形式。
場(chǎng)景一：
而童樂(lè)園里，孩子們愉快地玩耍，忽然一個(gè)小朋友被推倒，媽媽看到了，就對(duì)不小心推倒她孩子的孩子口出惡言。對(duì)方家長(zhǎng)看到孩子受委屈，解釋說(shuō)孩子并非故意的。結(jié)果，被推孩子的媽媽?zhuān)钢鴮?duì)方破口大罵。連周?chē)鷦袼潇o的人，也被波及。
場(chǎng)景二：
跟進(jìn)一堆瑣碎事情的下屬，聽(tīng)著領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)話：“這些事情我安排給誰(shuí)做都行，不是非你不可，為什么要你去做？還不是為了讓你有更多機(jī)會(huì)鍛煉你的能力?！?/p>
場(chǎng)景三：
男子放棄了高薪的外地工作，因?yàn)槠拮訙I流滿面地說(shuō)：“你要去外地？你是不是不愛(ài)我了？如果你想離婚就直說(shuō)，不要找工作上的借口。你走了，我怎么辦？“
場(chǎng)景四：
女孩被初戀甩掉之后，多次自殺未遂。而后，自暴自棄，隨便找人嫁了，生活不幸福。跟身邊的朋友說(shuō)，她之所以不幸福，都是某某害的。某某就是她初戀男友。
場(chǎng)景五：
餐廳里，一對(duì)父母帶著孩子用餐，其間孩子不好好吃飯，媽媽惱怒地說(shuō)：“你吃不吃？在不吃，我跟爸爸就走了，讓你一個(gè)人留在這兒。”說(shuō)完拉著丈夫假裝要離開(kāi)，孩子看到爸媽要離開(kāi)，哇哇大哭。
場(chǎng)景六：
婆婆和兒媳對(duì)孩子的教育理念不同，兒媳跟婆婆溝通，如實(shí)說(shuō)了自己的看法，婆婆聽(tīng)了不說(shuō)話。兒子回家后，發(fā)現(xiàn)老媽情緒不對(duì)，問(wèn)她原因，她說(shuō)沒(méi)什么，被問(wèn)急了，轉(zhuǎn)身默默流淚。
這些場(chǎng)景，是不是讓你覺(jué)得莫名的熟悉？
是了，這就是正在我們身邊上演的一幕幕“情感勒索”情景劇。這些，語(yǔ)言上、行為上的軟暴力，都是“情感勒索”的外在形式，而它們的根源都在于“愛(ài)”。場(chǎng)景一中，罵人的母親的行為，源于她對(duì)孩子的“愛(ài)”；場(chǎng)景二中，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬訓(xùn)話，源于他對(duì)下屬的關(guān)“愛(ài)”；場(chǎng)景三中，妻子要求丈夫放棄更好的工作，源自她對(duì)自己的“愛(ài)”；場(chǎng)景四中，女孩將自己的不幸歸罪于初戀男友，也是源自她對(duì)自己的“愛(ài)”；場(chǎng)景五中，媽媽的行為是為了讓孩子好好吃飯，同樣源自對(duì)孩子的“愛(ài)”；場(chǎng)景六中，婆婆的行為體現(xiàn)了滿滿的委屈，也是源自對(duì)自己的“愛(ài)”。
可見(jiàn)，以愛(ài)為名，我們會(huì)有各種行為出現(xiàn)，不同之處，多在于對(duì)自己一方的愛(ài)，超越了對(duì)對(duì)立一方的愛(ài)。
以撒這本書(shū)，立意清晰，案例豐富，有很強(qiáng)的趣味性，我們能很容易在書(shū)中找到各種“情感勒索”的具體表現(xiàn)形式。然而，也正是因?yàn)榘咐容^多，令本書(shū)的整體結(jié)構(gòu)看起來(lái)有些散亂。有朋友看到此書(shū)戲言，因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)邏輯不那么清晰，所以，他看了一部分之后，就實(shí)在是看不下去了。
我以為，這本書(shū)忽略結(jié)構(gòu)看內(nèi)容，還是有很多可取之處的?！秾O子?謀攻》有云：“知彼知己者，百戰(zhàn)不殆?！庇龅絾?wèn)題不可怕，可怕的是不知道自己遇到了問(wèn)題。這本書(shū)切實(shí)幫我了解了什么樣的情況可以被視為“情感勒索”，也讓我知道了打破這種現(xiàn)狀的方法。我身邊的很多女性朋友，長(zhǎng)期被“情感勒索”的各種現(xiàn)象困擾，看看這本書(shū)，應(yīng)該能找到解決問(wèn)題的出路。
最后，聊一聊這本書(shū)本身。
作為一本心理學(xué)相關(guān)的書(shū)，它的配色充分利用了色彩心理學(xué)的原理。
封面設(shè)計(jì)，以綠色為底色，非常有朝氣，能夠撫平煩躁的心緒，拿起書(shū)的那一刻，綠色入了眼，人的情緒就能慢慢冷靜下來(lái)。
內(nèi)頁(yè)文字，以黑色為主色調(diào)，多處使用粉紫色的文字，即能突出顯示作者的觀點(diǎn)，又能讓人看的舒服。
插圖，使用粉紫色調(diào)，通過(guò)色彩的明暗，讓插圖呈現(xiàn)不同的觀感。例如：小女孩坐在欄桿上的背影，帶來(lái)的孤獨(dú)感。
又如：蜷縮在樹(shù)葉上的姑娘身邊有樹(shù)葉飄落，帶來(lái)的蕭瑟感。
再如：劃船逆流而上的男子，帶來(lái)的與命運(yùn)抗?fàn)幍牟煌讌f(xié)。這些，都在我的腦海中留下了痕跡，并給了我積極的影響和暗示，啟迪我進(jìn)行反思。
一萬(wàn)個(gè)人眼中有一萬(wàn)個(gè)哈姆雷特。同樣，每位讀者眼中都有一本《情感勒索：如何應(yīng)對(duì)親密關(guān)系中的情感綁架》。不必強(qiáng)求它對(duì)每個(gè)人都有用，也不必強(qiáng)求每個(gè)人都喜歡這本書(shū)。
如果，你遇到書(shū)中提到的問(wèn)題的時(shí)候，認(rèn)識(shí)到那些以愛(ài)為名的軟暴力的時(shí)候，能想到這本書(shū)，能想起書(shū)中提到的“破局”的方法，進(jìn)而找到解決問(wèn)題的思路。我認(rèn)為，這便是作者以撒通過(guò)這本書(shū)，送給讀者的最好的禮物。
