Im cry...
因?yàn)槟愕纳屏肌?/p>
這是我中學(xué)寫的最后一篇作文，金老師給我留下的評語，我還清楚的記得那張稿紙上還有金老師的淚漬。
我那時(shí)候并不是個(gè)好學(xué)生，成績極差，每天上課都趴在桌子上睡覺。我也曾經(jīng)有那么幾次想好好聽課。可每次看見滿黑板都是線條和不明其意字母，眼皮就開始打架
上學(xué)的時(shí)候，其他老師最常說的一句話就是 “你們在學(xué)校的時(shí)光是最一生中最單純，最幸福的時(shí)光。”如今步入社會已有五年，我仍覺得中學(xué)三年是我最痛苦的歲月。當(dāng)時(shí)我作為轉(zhuǎn)校生，家離學(xué)校很遠(yuǎn)，因此在學(xué)校沒有太多朋友。好在我是個(gè)話嘮，運(yùn)氣也不錯(cuò)，我身邊的人的人大多都喜歡聽我說話，所以在班里人緣兒還好。 班里有幾個(gè)小痞子，平時(shí)也和我聊的來，唯一讓我讓我害怕的就是教英語班主任。
在我印象里，她幾乎每次看我的時(shí)候都把黑眼珠擠在眼角，她本人卻和班里的幾個(gè)小痞子特別親近。有天早自習(xí)，幾個(gè)后排的小女生和旁桌男生聊天
“春天到了，你們簡直就像發(fā)了情的小母狗一樣，都TM的給我把你們欲望給我收起來！”
班主任這話聽得后排的小痞子樂成一團(tuán)，縮在桌洞里玩手機(jī)，即使她趴在桌子上，也能看得出來那個(gè)女生的臉騷的通紅。我就和旁邊的哥們兒忘了捅了一句什么，她就把手里的書卷起來，往我這走，像她平日和我說話一樣彎著脖子側(cè)著身像找麻煩的流氓似的，用書懟著我胸口。
“我和你說沒說過 ，和你能用眼神解決的；我不想用話解決；和你能用話解決的；我不想動(dòng)手解決；你TM的能不能聽懂？我TM用手碰你一下我都嫌臟！然后一用力用書把我捅回座位上。”
說真的，當(dāng)時(shí)就覺得自己是全世界最讓人作嘔的人。索性懶到底，每天回家連校服都不換，塞上耳機(jī)躺在床上睡覺。那時(shí)候母親每天都得照顧偏癱臥床的奶奶，被奶奶的屎尿折磨得一塌糊涂。父親其實(shí)一身的能耐，但那段時(shí)候剛下崗，每天無所事事，還常常和母親吵架，甚至大打出手。我早上上學(xué)的路上，有時(shí)就聽著那些頹喪的歌，想著這些事兒，坐在公交車上哭。
語文課是我當(dāng)時(shí)唯一的救贖。那時(shí)候在班里 我的作文經(jīng)常被拿來當(dāng)范文，甚至有時(shí)候金老師還讓我吧文章貼在板報(bào)上。我字跡很差，所以一到那時(shí)候，我就把文章重新用鉛筆謄一遍，然后把能完善的地方盡量完善，再像寫字帖似的，用水性筆把字描上去。最后，還得小心翼翼的用橡皮把鉛筆印擦干凈，才把皺皺巴巴的稿紙貼在板報(bào)上，金老師說話總是很輕盈，不管是從內(nèi)容還是語氣上都是如此，她似乎覺得不可能讓每個(gè)學(xué)生都愛上語文，也明白大多數(shù)學(xué)生們也不愿意費(fèi)盡心思去聽那些她對文章背景描述和一些延伸的知識，去多得那一兩個(gè)閱讀分。至于語文卷中大部分的分?jǐn)?shù)，只要背就好。
“你們看多有意思，小林海音看駱駝還在不自覺的在那學(xué)駱駝嚼東西，哈哈。”
“你們是不是都困了？唉，難為你們每天都得學(xué)那么多數(shù)理化的東西。講真的，咱們的這些科目真是太難了，你們哪還有精力去研究語文，分夠了就行了唄。等你們上了大學(xué)，就好了。”
“哎！我跟你們講，我上大學(xué)哪會兒，一天天可難受了，都沒有人和我玩兒，天天就待著臥室看書 你們現(xiàn)在——太累?！?/p>
其實(shí)金老師每天最多也就兩節(jié)語文課，到了三年級甚至迫于數(shù)理化科目學(xué)習(xí)壓力，被占課 一周也就兩三節(jié)語文課，但我腦子里幾乎全是她的閑話。
“我是大連第一百二十七號義工，上周末去濱海路去除草來著 老有意思了?！?/p>
“我每次看見街邊那些賣藝的，都會給點(diǎn)錢 有人問我，你那錢都是大風(fēng)掛來的？說給就給，我就是覺得我掙錢還挺容易的，嘿嘿。 ”
“哎，你們平時(shí)也多少看點(diǎn)書哈，你們別去看教材推薦的什么《駱駝祥子》《簡愛》啥的，那不是還給你們看的東西。去看看《海底兩萬里》《魯濱遜漂流記》什么就好了”
“這屆考試語文附加題你們看了么？是《簡愛》里的一句對話填空，正確答案是 :簡！簡！簡！真不知道這樣的題有什么意義。”
“你看你胖的，哎，聽說吃飯慢點(diǎn)飽的快。吃的能少點(diǎn)。和我一個(gè)辦公桌那個(gè)……我就不說誰了哈，吃飯永遠(yuǎn)得要左嚼二十下，右嚼二十下，受不了受不了?！?/p>
“出‘xie’可不是土話，‘血 ’這個(gè)字 放在詞末念‘xie’放在詞頭才念‘xue’呢，那些明星天天什么都念‘xue’出‘xue’咿~難聽死了?！?/p>
每當(dāng)學(xué)到魯迅的文章，她捧著書朗讀的時(shí)候總是仰著嘴角。感覺就像拿著糖的孩子，又像抱著木吉他的歌手。
我到了三年級的時(shí)候，老師們都把精力完全放在培養(yǎng)尖子生身上了。因?yàn)檎n時(shí)原因，我也不再能常聽金老師的語文課，每天就趴在桌上睡覺。有天午休，姓方的英語課代表突然把我和另一個(gè)學(xué)生的書包搶走。另一個(gè)學(xué)生極其老實(shí)，甚至有點(diǎn)傻，我這么說的主要原因，就是這貨總在考試卷上把自己的名字寫錯(cuò) 一遍又一遍得改。我倒是不在乎，知道他的目的就是讓我倆去搶，笑嘻嘻的左蹦又跳，那個(gè)學(xué)生就只會不停地喊:
“還給我 還給我”
他見我不為所動(dòng)，就把書包伸到窗外佯裝要扔，結(jié)果我的書包太重，他一下沒抓住，書包就從四樓掉下去了。無巧不成書，結(jié)果這書包就整砸在樓下校長面前，隨后班主任被叫到校長室，沒多會兒，把我們?nèi)齻€(gè)也叫了過去。
“你可別告訴校長是方鵬把你包扔下去的吭。”
不知道出于什么心里，我當(dāng)時(shí)滿心歡喜的答應(yīng)下來，可能是當(dāng)時(shí)的我希望通過這件事獲得班主任的好感？很多時(shí)候，我們都很難理解自己做出過得某些決定。結(jié)果方還是被校長一頓臭罵，回到班里，卷起書桌上的方形塑料桌布連抽了我?guī)紫?，我一直沒還手，他也被其他幾個(gè)同學(xué)拉開了。
“怪，這是我在班里同學(xué)中得到最多的評價(jià)，我不喜歡讓老師介入我和同學(xué)之間的關(guān)系，因?yàn)槲易鳛橐粋€(gè)差生，不想欠老師人情。我也不愿意讓我家人幫我出頭，我母親根本做不到，我父親脾氣太爆，我沒法兒想象我怎么面對被我爸打傷的同學(xué)。
“中學(xué)的三年我無疑是失敗的，我恨自己成績不好，但讓我再來一次我覺得我也沒法讓大家滿意，但是我就是想讓同學(xué)覺得，我這個(gè)人行！或許像老師們說的，我以后也不會有什么出息了。 ”
這是我能記起的我畢業(yè)前最后一篇作文的一些內(nèi)容。
