總體規(guī)劃

3歲起點(diǎn)，3歲前先把母語說好，不用那么著急，基本可以做到說的話陌生人能聽懂，3歲前的英語啟蒙對(duì)父母要求高，需要日常情景口語，同時(shí)進(jìn)行母語可能會(huì)發(fā)育得遲緩一些，（個(gè)人認(rèn)為父母口語好出生就開始吧）

。

3歲啟蒙另一個(gè)好處就是不排斥英語，5歲開始啟蒙的都可以聽西游記了，會(huì)對(duì)英文的啟蒙讀物感到幼稚排斥。

規(guī)劃是10年，沒有人能夠隨隨便便成功，只要有正確的路線和堅(jiān)持10年的行動(dòng)，不論智商高低，都會(huì)有不錯(cuò)的成果。

習(xí)得要有計(jì)劃和步驟

1啟蒙階段3-5歲，先聽說，讓孩子多接觸英語，多聽英語，建議英語語音和實(shí)物圖像之間的關(guān)系，建立英語思維，名詞指著說，動(dòng)詞邊做邊說，目標(biāo)讓孩子能聽懂日常生活用語，指令，不斷擴(kuò)充聽力詞匯。

和孩子說日常英語，做游戲，家長口語不行的就孩子看原版動(dòng)畫每天20分鐘，家長讀分級(jí)或聽音頻看著圖畫書聽，這一階段不提倡閱讀，認(rèn)字，更不要學(xué)教材，背單詞，背課文，不要用成人方式學(xué)習(xí)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，效

果極差，磨滅了孩子的興趣。

2掃盲階段，6歲，自然拼讀，達(dá)到聽力詞匯3000的量，找個(gè)拼讀班學(xué)習(xí)后，家長找一些簡單的讀物給孩子讀，練習(xí)拼讀。

3全面發(fā)展階段，7-9歲，閱讀，拼寫，語法和寫作，培訓(xùn)班的學(xué)得和家里的習(xí)得兩手都要抓。

4提高階段，10-12歲，學(xué)科英語和學(xué)術(shù)英語

大孩子怎么辦，大孩子有大孩子的優(yōu)勢(shì)，更自律，理解力更強(qiáng)，可以花更多的時(shí)間來追趕，很多小語種都是大學(xué)開始學(xué)，四年后也可以當(dāng)翻譯，但是花得時(shí)間精力肯定大，小童就是無痛推娃，時(shí)間長，細(xì)水長流。

我個(gè)人推薦的分級(jí)是RAZ一共27個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別100本左右，虛構(gòu)和非虛構(gòu)都有，越大非虛構(gòu)越大，這為以后孩子開口有詞，畢竟交際中都是現(xiàn)實(shí)非虛構(gòu)詞匯多，很少用到虛構(gòu)的詞匯，光想著有趣了以后會(huì)遇到瓶頸

，提高不上去，這是對(duì)大孩子來說，小娃肯定先選有趣的，牛津樹很有趣非虛構(gòu)多適合和RAZ搭配，小娃啟蒙海尼曼號(hào)稱開口神器，重復(fù)的句型，紅火箭也很好。

啟蒙階段如果家長有精力和經(jīng)濟(jì)，可以多套齊上，廣撒網(wǎng)，因?yàn)槊總€(gè)分級(jí)都有自己的特點(diǎn)，多接觸總是好的，如果有限建議RAZ 加牛津樹（RAZ B 級(jí)別和3歲在開始加，不然看不懂，年齡認(rèn)知不到也get不到里面的笑

點(diǎn)。）

末末現(xiàn)在是RAZ B級(jí)加海尼曼GK，現(xiàn)在可以看培生預(yù)備和牛津小土豆了，到了D就可以了一些初級(jí)的文章了就更有趣了。RAZ D級(jí)別也不會(huì)像前面四級(jí)別那么枯燥了，加油。

買的書架和牛津小土豆到了，很高興，還把書柜的書踩著椅子自己拿下來放書架，其實(shí)去年就想買了，可是一直猶豫，想著柜子他也會(huì)踩椅子沒必要，還是要買，比如晚上特別喜歡看的可以放在書架上，白天就可以

隨便看到了，想看就看。

總結(jié)一下今天，早起聽音頻巧虎半小時(shí)，上午去海邊一直到快晚飯才到家，睡覺前分級(jí)過一遍加中文繪本40分鐘。