一、問好，表達謝意
? ? ? 尊敬的摩西老師、各位助教老師和親愛的所有學(xué)習(xí)伙伴們，大家晚上好。很榮幸能有這樣一次分享的機會，在此感謝遇見，感謝摩西老師和他的強大的團隊這十天無私地分享與奉獻。
二、個人介紹和學(xué)習(xí)歷程
? ? ? 很高興認識大家，也很幸運能夠和大家在這短短的10天內(nèi)一起學(xué)習(xí)，一起成長。我先做一個簡單的自我介紹。我是內(nèi)蒙古自治區(qū)的一位小學(xué)老師，剛參加工作一年半。入職的第一天我在學(xué)校的大廳看到這樣一句話“努力備好每一節(jié)課，努力教好每一個學(xué)生，努力對得起每一個家庭”，從那天開始，我便用這句話不斷的要求自己。雖然我學(xué)習(xí)的比較慢，但是我想成為更優(yōu)秀的自己，和我的孩子們一起成長。我也一直在尋求更好的學(xué)習(xí)方法去幫助孩子，突然在簡書上了解到了思維導(dǎo)圖。認識了我的思維導(dǎo)圖引路人——章耿霞老師，她身上最打動我的品質(zhì)就是她的堅持不懈，她堅持學(xué)習(xí)使用導(dǎo)圖六年，堅持練瑜伽快10年，因為她的堅持和鼓勵，我也在堅持畫導(dǎo)圖。19年暑假我用傳統(tǒng)腦圖繪制了二年級上冊課本所有內(nèi)容，下半學(xué)期我也嘗試將導(dǎo)圖與課堂教學(xué)結(jié)合，和孩子們一起學(xué)習(xí)。20年寒假我繪制了100幅導(dǎo)圖，50幅小古文，20幅古詩詞，其他學(xué)習(xí)內(nèi)容近30幅。其實在繪制的過程中，我經(jīng)常感到非常的困難，一方面是繪圖的困難，另一方面就是提取關(guān)鍵詞。很多時候感覺自己進入了瓶頸期，動彈不得。突然有一天章老師分享了摩西老師的秒懂中華古詩詞的訓(xùn)練營課程鏈接，我迅速入群。前段時間聽了古典老師的《躍遷成為高手》這本書，他強調(diào)現(xiàn)在更多的是聯(lián)機學(xué)習(xí)。即找到一個行業(yè)的老大，也就是摩西老師說的頭部，拜師跟著他學(xué)習(xí)，了解，分享可以得到更好的成長。感謝章老師的緣分，讓我可以鏈接到摩西老師和他團隊里每一位優(yōu)秀的老師。第一次聽老師的地理圖，就被深深吸引，好像重新打開一扇學(xué)習(xí)的門。第二天助教老師們的分享非常精彩，很多專攻親子教育，語文教學(xué)，中華古詩詞的老師我非常喜歡，特別是董琳老師和悅?cè)焕蠋?。幸運的是我和董琳老師是同行，她在摩西腦圖與語文教學(xué)方面的研究深深吸引著我，今年下半學(xué)期我剛好帶二年級，她的一幅幅腦圖精彩簡略，好畫好懂，省時高效。我心里感慨著，如果我把這樣精彩的腦圖也教給我的學(xué)生，該是多么好呀。我便私加了董琳老師，和她聊天，學(xué)習(xí)，她慷慨地把她繪制的所有二下腦圖分享于我，也鼓勵我學(xué)習(xí)成長，特別感激，在她的介紹下，我再一次被摩西腦圖吸引，我也想跟著摩西老師學(xué)習(xí)，跟著各位老師們一起成長，我便迅速購買了摩西老師的私房課。和老師聊天、學(xué)習(xí)，收到老師贈予的禮物，都讓我覺得無比幸福，自己好像有了一個重生的機會。用董琳老師的話說，我不是第一個跟摩西老師學(xué)習(xí)腦圖的人，但我想做內(nèi)蒙古第一個將摩西腦圖結(jié)合教學(xué)實踐，將摩西腦圖發(fā)揚傳播的人。以此為愿，不斷突破，不斷成長。
三、心得體會
? ? ? ? 在與老師學(xué)習(xí)的過程中，我真的是不斷地感受到學(xué)無止境，同時學(xué)習(xí)的興趣和動力越來越強。山有路勤為徑，學(xué)海無涯樂作舟。在第三次作業(yè)繪制李白的《渡荊門送別》和《早發(fā)白帝城》時，我臨摹了摩西老師創(chuàng)作的兩首古詩的腦圖和同學(xué)創(chuàng)作的李白生平時間軸，翻閱了幾本李白傳，畫出了李白這兩首詩的對照圖，突然欣喜地發(fā)現(xiàn)700年出生的他與時代同歲，歲增日長與天老，真是此人只應(yīng)天上有。摩西老師的思維方式、學(xué)習(xí)方法激勵著我得到了這樣欣喜的收獲。在和老師學(xué)習(xí)的過程中，特別是加入私房課看到很多老師優(yōu)秀的作品，與他們一起討論學(xué)習(xí)，我不斷地感受著學(xué)習(xí)的快樂，這本是一大幸事。
? ? ? 這兩天我也和班級孩子們學(xué)習(xí)《中國美食》，我也沒有給孩子們講摩西老師的地理圖，就只是分享了董琳老師繪制的《“豫”見美食》腦圖，鼓勵孩子們模仿創(chuàng)作，班級里的小豆豆繪制了兩幅特別精彩的《食在內(nèi)蒙》的腦圖，這是更大的收獲與驚喜，因為遇見，因為努力，孩子們也有了更多的成長。我會跟著摩西老師，融入摩西老師的學(xué)習(xí)大家庭，跟著大家，一起成長。遇見明天，遇見未來。期待兩年后自己和班級孩子可以開出更燦爛的思維之花。謝謝大家。非常感謝大家的聆聽。
