拆書歸來，興奮異常，早有想法把自己的拆書經(jīng)驗(yàn)整理一下，給自己的框架加固，給拆書伙伴們一些思路

拆書幫北京紫禁之巔分舵

每次拆書會(huì)分成三個(gè)部分：拆前、拆中、拆后，三者同樣重要，但目標(biāo)不同，流程各異

拆前

拆前

拆前的目標(biāo)

1. 拆書家側(cè)：掌握講解指導(dǎo)中的新增技能，鞏固已習(xí)得技能
2. 觀察家側(cè)：順利通過相應(yīng)級(jí)別
3. 學(xué)習(xí)者側(cè)：降低學(xué)習(xí)拆頁的難度，增加利用所拆內(nèi)容的概率

拆前的流程

每個(gè)步驟括號(hào)中的數(shù)字代表最晚完成的時(shí)間，例如（-5）的意思是最晚在拆書五天前完成，（0）的意思是拆書當(dāng)天

1. 搶拆書名額
2. 閱讀相應(yīng)級(jí)別講解指導(dǎo)（-5）
3. 找拆頁（-4）
4. 寫報(bào)名帖主題（-4）
5. 把報(bào)名帖主題發(fā)給輪值主席（-4）
6. 在報(bào)名帖上報(bào)名拆書家（-4）
7. 寫逐字稿（-3）
8. 把逐字稿發(fā)給師父和教育長老（-2）
9. 等待師父反饋（-2）
10. 更改逐字稿并回到上上步，滿意后向下（-2）
11. 確認(rèn)觀察家（-1）
12. 把逐字稿發(fā)給觀察家（-1）
13. 準(zhǔn)備拆頁打印版（-1）
14. 打印拆頁25份（0）
15. 打印逐字稿2份（0）
16. 脫稿練習(xí)（0）
17. 錄音筆充電（0）
18. 觀察表準(zhǔn)備（0）

流程解釋

• 閱讀講解指導(dǎo)這件事我一般會(huì)做至少三次，每次都會(huì)有全新的理解，對(duì)學(xué)到技能和順利通過級(jí)別起到?jīng)Q定性作用
• 找拆頁一定要在充分了解了本級(jí)技能要求后再進(jìn)行，拆頁的選取要配合所練技能，這樣會(huì)事半功倍，好的拆頁是好的拆書的一半
• 逐字稿是拆前準(zhǔn)備最核心的一件事，耗時(shí)最長，我的準(zhǔn)備一般不少于五個(gè)小時(shí)
• 把逐字稿發(fā)給觀察家后，一定要確認(rèn)對(duì)方收到
• 打印拆頁先打出一份小樣，滿意后再批量，拆頁質(zhì)量直接影響學(xué)習(xí)者心態(tài)
• 打印拆頁25份，不要考慮會(huì)打多，學(xué)習(xí)者無法人手一份拆頁是個(gè)缺憾
• 打印逐字稿兩份，一份給觀察家，一份給自己
• 脫稿練習(xí)我每次都會(huì)至少花一個(gè)小時(shí)去做，花費(fèi)時(shí)長與現(xiàn)場(chǎng)效果成正比，此外，如果逐字稿都是自己想說的話，脫稿并不困難，請(qǐng)自行進(jìn)入拉伸區(qū)。這里有個(gè)小技巧，在脫稿準(zhǔn)備時(shí)把自己想象置身在拆書現(xiàn)場(chǎng)會(huì)很有幫助，一些動(dòng)作、眼神的設(shè)計(jì)同時(shí)進(jìn)行演練
• 觀察表準(zhǔn)備，既然拆書有重新來過的可能，就要有應(yīng)對(duì)，觀察表在第一次相應(yīng)級(jí)別未通過后，就要每次使用拆書手冊(cè)最后的觀察表進(jìn)行彩印，手冊(cè)是B5的紙，初期可以利用手冊(cè)提供的空白紙來復(fù)印，如果用光了就自行使用B5紙加打孔器

拆中

拆中

拆中的目標(biāo)

1. 拆書家側(cè)：提升現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)、控場(chǎng)、引導(dǎo)能力
2. 觀察家測(cè)：沒有目標(biāo)。不要給予觀察家過多的關(guān)注，拆書現(xiàn)場(chǎng)的受眾只有學(xué)習(xí)者，在走過完整的拆書級(jí)別后，社會(huì)大熔爐會(huì)給你提供一個(gè)觀察家嗎
3. 學(xué)習(xí)者側(cè)：拆中的絕對(duì)主角，在良好的氛圍中讓學(xué)習(xí)者吸收拆書家的知識(shí)分享，通過A1、A2、A3在現(xiàn)場(chǎng)就拆為己用

拆中的流程

1. 出發(fā)前檢查必帶物品：拆書手冊(cè)、觀察表、拆頁打印版、逐字稿打印版、錄音筆、計(jì)時(shí)器、所拆圖書
2. 準(zhǔn)時(shí)到達(dá)拆書現(xiàn)場(chǎng)
3. 將必帶物品放到桌面上
4. 最強(qiáng)推薦環(huán)節(jié)思考如何分組
5. 等待主持人宣布自己拆書
6. 開始錄音
7. 將觀察表給觀察家
8. 將拆頁傳給大家
9. 確認(rèn)計(jì)時(shí)員
10. 分組
11. 開始拆書
12. 聽取觀察家意見
13. 結(jié)束錄音
14. 收集大聲墻
15. 給觀察家寫大聲墻
16. 整理所有物品

流程解釋

• 必帶物品務(wù)必查對(duì)，你總不想觀察家在現(xiàn)場(chǎng)沒有觀察表的裸觀吧，注意，帶了拆書手冊(cè)未必就帶了觀察表
• 準(zhǔn)時(shí)到達(dá)拆書現(xiàn)場(chǎng)很重要，在心平氣和下開始，效果加分
• 必帶物品在拆書前都在桌上擺好，避免拆書過程中的多余動(dòng)作，干擾學(xué)習(xí)者視聽
• 絕大部分的拆書都會(huì)進(jìn)行分組，在開始拆書前就觀察好現(xiàn)場(chǎng)的情況，比如人數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)，新伙伴是否和老會(huì)員有合適的比例等
• 開始錄音，我一般會(huì)使用錄音筆和手機(jī)上的喜馬拉雅同時(shí)錄音，做個(gè)備份，錄音最遲在開始拆書前開始，我的習(xí)慣是早打開些，可以記錄下如何分組、傳拆頁的一些對(duì)話
• 拆頁務(wù)必保證人手一份，許多不許少
• 計(jì)時(shí)裝備很重要，一般一個(gè)iPad mini就足夠好了，但要注意是否會(huì)自動(dòng)鎖屏
• 分組指令要明確，希望怎么換座位要在開始分組前想清楚，目的是以老帶新，人數(shù)均衡
• 開始拆書是拆中最核心的，按照自己脫稿準(zhǔn)備的節(jié)奏走就可以了，緊張會(huì)隨著拆書次數(shù)的增加而漸漸消退。在拆書過程中不要給觀察家任何刻意的關(guān)照，不要長時(shí)間對(duì)眼神，與觀察家交流更是忌諱
• 聽取觀察家的意見時(shí)
• 我會(huì)不錯(cuò)眼珠的看著對(duì)方，接收對(duì)方任何語言、手勢(shì)、眼神的信息，拆書已經(jīng)結(jié)束，關(guān)注點(diǎn)要從學(xué)習(xí)者身上撤回到拆書家自身，這個(gè)環(huán)節(jié)是成長最快的
• 我關(guān)注到有的拆書家會(huì)對(duì)觀察家做出主動(dòng)解釋，我不會(huì)這樣，觀察家有足夠的權(quán)威和能力做出以他的經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)的建議，或許有理解的不同，事后再進(jìn)行溝通，現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)爭執(zhí)在我看來是拆書家對(duì)觀察家的不尊重
• 我不會(huì)在觀察家說話時(shí)記筆記，因?yàn)殇浺粢呀?jīng)記錄下來，全部注意力要放在對(duì)方傳達(dá)的信息上
• 大聲墻是學(xué)習(xí)者的反饋，十分有建設(shè)性，肯定有利于固化優(yōu)勢(shì)，建議有利于改進(jìn)劣勢(shì)
• 給觀察家寫大聲墻是今天第一次做，給拆書家提供反饋渠道
• 整理所有物品，零零碎碎一大堆，落點(diǎn)啥都是損失

拆后

拆后

拆后的目標(biāo)

1. 拆書家側(cè)：復(fù)盤鞏固自己的所得
2. 觀察家側(cè)：給予反饋，看到拆書家成長，提升觀察家積極性
3. 學(xué)習(xí)者側(cè)：沒有目標(biāo)

拆后的流程

1. 聽錄音
2. 寫記錄你的收獲
3. 把收獲發(fā)給師父、教育長老、觀察家
4. 寫拆書實(shí)錄
5. 上傳拆書實(shí)錄
6. 整理大聲墻便簽

流程解釋

• 聽錄音包括
• 用第三方視角審視自己的拆書
• 記錄學(xué)習(xí)者案例
• 記錄無意義虛詞使用次數(shù)
• 記錄不連貫次數(shù)及每次的原因
• 再次收聽觀察家意見
• 心得我一般會(huì)寫滿那張紙
• 把心得發(fā)給對(duì)自己一場(chǎng)拆書影響最大的三個(gè)人：師父、教育長老、觀察家，讓他們知道拆書家的進(jìn)步、想法
• 拆書實(shí)錄幫我們整理出完整的拆書，再次復(fù)盤學(xué)習(xí)者分享。上傳后可被其他拆書家反復(fù)觀摩
• 大聲墻整理幫我們吸收學(xué)習(xí)者反饋

有形成果

有形成果

一次拆書就是一場(chǎng)蛻變，所有成果會(huì)忠實(shí)的記錄當(dāng)時(shí)的你，請(qǐng)妥善的保管它們

1. 記錄自己所思所想的相應(yīng)級(jí)別講解指導(dǎo)，也即帶自己批注的版本
2. 拆書預(yù)備表，也就是逐字稿，包含各個(gè)版本及師父的建議版本，也可選留一份紙質(zhì)版本
3. 寫滿肯定與建議的觀察家記錄表
4. 貼滿便簽的大聲墻
5. 寫滿發(fā)自肺腑的記錄你的收獲
6. 拆頁，可選留一份紙質(zhì)版本
7. 報(bào)名帖
8. 現(xiàn)場(chǎng)錄音
9. 拆書實(shí)錄

這些成果我會(huì)把它們電子化，并存儲(chǔ)在evernote中，每個(gè)成果都會(huì)帶上級(jí)別、拆書日期、成果類型等信息，如我的TF2-3拆頁【2017年3月23日】，這樣做的好處是可以搜索TF2-3查找到所有TF2-3的成果，搜索拆頁查找到所有級(jí)別的拆頁，搜索2017年3月23日查找到當(dāng)次拆書的所有成果

后記

截止今天，我已拆書八次，六恭喜兩重來，經(jīng)驗(yàn)一步步積累，現(xiàn)在的拆書準(zhǔn)備已經(jīng)高效而有序，這些經(jīng)驗(yàn)還會(huì)隨著我的拆書歷程而不斷豐富，希望對(duì)大家有所幫助